囚绿记(2).ppt

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1、囚囚 绿绿 记记陆蠡陆蠡听听 读读 课课 文，解文，解 决决 问问 题题蠡（l）涸（h）猗（y）蕈（xn）揠（y）瞥（pi）婆娑（p su）2、请用、请用“绿绿”的形式理清文章脉的形式理清文章脉络络明确：见绿赏绿囚绿释绿怀绿 1、字词知识、字词知识（14）（57）（812）（13）（14）二、探究内涵二、探究内涵作者为什么作者为什么囚囚绿绿?囚绿后为什么又囚绿后为什么又放放绿？绿？放绿之后为什么还放绿之后为什么还怀怀绿？绿？囚绿囚绿囚囚绿绿（812）爱爱绿绿释释绿绿怀怀绿绿（17）（13）（14）理清思路因为爱绿而囚，因为爱绿而囚，他喜欢他喜欢的的绿绿有哪些特点？有哪些特点？绿绿是生命，是希望

2、是生命，是希望，绿绿是慰安，是快乐。是慰安，是快乐。绿绿是自然的颜色。是自然的颜色。繁密繁密柔嫩柔嫩重重点点赏赏析析 我天天我天天望着望着窗口常春藤的生长。窗口常春藤的生长。看看它它怎样伸开怎样伸开柔软的柔软的卷须卷须，攀住一根缘引攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；它的绳索，或一茎枯枝；看它看它怎样舒开怎样舒开折叠着的折叠着的嫩嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，叶，渐渐变青，渐渐变老，我我细细观赏细细观赏它它纤细的纤细的脉络，脉络，嫩嫩芽，我以芽，我以揠苗助长的心情，揠苗助长的心情，巴不得巴不得它长得快，长它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我得茂绿。下雨的时候，我爱它爱它淅沥的淅沥的声声音，音，婆娑的婆

3、娑的摆舞。摆舞。充满生机充满生机 令人喜爱令人喜爱因因为为爱爱绿绿而而囚囚绿绿自身原因自身原因外在原因外在原因抑抑 郁郁孤孤 独独卢卢沟沟桥桥事事变变被被囚囚后后蓬蓬勃勃生生长长瘦瘦黄黄憔憔悴悴被被囚囚前前你如何评价陆蠡对绿你如何评价陆蠡对绿藤因爱而囚的举动？藤因爱而囚的举动？1937年“卢沟桥事变”请问陆蠡从常春藤身上看到了请问陆蠡从常春藤身上看到了什么精神？什么精神？追求光明追求光明追求自由追求自由永不屈服永不屈服 我是感情的奴隶，也是理智的仆役。我没有达到感情和理智的谐和，却身受二者的冲突；我没有得到感情和理智的匡扶，而受着它们的轧轹；我没有求得感情和理智的平衡,而得到这两者的轩轾。陆蠡序如果绿会说话。会对陆蠡说什么？托物言言志志蓬勃、向阳蓬勃、向阳生命、希望，追求光明、自由生命、希望，追求光明、自由 坚贞不屈的抗战精神坚贞不屈的抗战精神 借借 物物抒抒情情绿绿三、收获发现三、收获发现亮点？亮点？疑点？疑点？作者离开北平后，作者离开北平后，把瘦黄的枝叶把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。愿它繁茂苍绿。请你结合文意，用形象请你结合文意，用形象的语言描绘一下这株被的语言描绘一下这株被“囚禁囚禁”多日的常春藤重见多日的常春藤重见阳光的情态。阳光的情态。拓展作业拓展作业