15、凡卡 (2).ppt

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1、凡卡凡卡作家我知道：作家我知道：契科夫契科夫（18601904），），俄国著名作俄国著名作家。家。全名安东全名安东巴浦洛维奇巴浦洛维奇契科夫。他出身契科夫。他出身于小商人家庭，于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科年进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在他生活在19世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。合理的社会制度和社会的丑恶现象。代表作代表作变色龙变色龙套中人套中人等。等。读准词语：礼拜礼拜 生锈生

2、锈 揉皱揉皱 昏暗昏暗 眯缝眯缝 耸肩耸肩 一缕一缕 毒打毒打 撇嘴撇嘴 欺负欺负 抽抽噎噎 匣子匣子 冻僵冻僵 逗笑逗笑 窜窜过过 孤儿孤儿 打打搅搅 甜蜜甜蜜 黑糊糊黑糊糊 笑眯眯笑眯眯 摩摩平平 祷祷告告 蘸一蘸蘸一蘸 楦楦头头 别别墅墅 模模糊糊 毡靴毡靴 烟烟囱囱 鲇鲇鱼鱼 暖暖炕炕 耷耷拉拉 山山鹬鹬 鹧鸪鹧鸪 醉醉醺醺醺醺 小小崽崽子子活动一活动一：初识凡卡初识凡卡 凡卡是一个才凡卡是一个才9 9岁的农村孩子，岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。夜人。9 9岁的

3、凡卡，岁的凡卡，3 3个月前就被送到个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。生活十分悲惨。画出文中出现的人名及人物的身份。凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：小说的主人公。阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。康斯坦丁玛卡里奇：凡卡的爷爷。日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。菲吉卡：牧主。艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。卡希旦卡：老母狗的名字。请同学们快速读课文，思考：课文主要写了一件什么事?是分哪几个部分来写的？课文主要写了凡卡写信给他爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，希望爷爷接她回去。将凡卡写信的段落标记出来。3810111

4、215自然段 从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。81115自然段 活动二：感受凡卡的痛苦生活 凡卡的学徒生活是怎样的？请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午

5、饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。没人的时候凡卡可能会这样做：偷偷地哭，想念爷爷，伤痕累累，捡东西吃等。所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！再也受不住了！我给您跪下了，我我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，会永远为您祷告上

6、帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！要不，我就要死了！读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。无法忍受、绝望、哀求等心情。请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱。活动三：感悟写法 这篇课文除了写信，还写了什么？在表达上 有什么特点？还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙。一、抓住细节描写，使文章写得很感人。一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。读一读，说说

7、爷爷给你留下了怎样的印象。爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。（1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想到柔和，有着过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。念的表现。（2

8、）守夜和砍圣诞树。从）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐多么快乐的日子呀的日子呀”“逗笑一会儿逗笑一会儿”，还有爷爷，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。凡卡的快乐。请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。乡村生活真的是美好幸福的吗？爷爷已经爷爷已经6565岁，还要给老爷家守夜，只岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要树时爷孙俩都要“冻僵冻僵”了，体会到他们了，体会到他们的生活是非常贫困劳累

9、的。否则，爷爷也的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。法忍受的程度。（2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。活动四：体会凡卡的悲惨命运学了课文后你有什么感受？课文结构比较复杂，它由三部分内容组成：课文结构比较复杂，它由三部分

10、内容组成：作者叙述凡卡的悲惨遭遇，凡卡信的内容，作者叙述凡卡的悲惨遭遇，凡卡信的内容，写信过程中凡卡的回忆。在这三部分内容写信过程中凡卡的回忆。在这三部分内容的表达上，抓住了细节，表现了凡卡这个的表达上，抓住了细节，表现了凡卡这个仅仅九岁的孩子复杂的内心活动，给爷爷仅仅九岁的孩子复杂的内心活动，给爷爷写信，哀求爷爷把他带回去，说明了他在写信，哀求爷爷把他带回去，说明了他在莫斯科学徒生活的悲惨，使我们深深同情莫斯科学徒生活的悲惨，使我们深深同情他的悲惨命运，更加痛恨那个吃人的黑暗他的悲惨命运，更加痛恨那个吃人的黑暗社会。社会。凡卡凡卡写于写于18861886年，它反映了沙皇年，它反映了沙皇尼古拉

11、三世时，无数破产了的农民被迫流尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以所以凡卡凡卡这篇小说写得真实感人，也这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。悲惨生活。加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。课文的插叙部

12、分有什么作用？在文中找到几处细腻传神的细节描写，来体会其真实具体，给人印象深刻，有身临其境之感。（凡卡写信时的动作、表情、心理，写信中对学徒生活的描述和对乡村生活回忆中，都有生动细腻的细节描写。）小说除了运用插叙，还采取了哪些方法，使我们如此感动？写信前写信前写信写信写信后写信后倾诉倾诉思念爷爷思念爷爷挨打挨打挨饿挨饿挨冻挨冻受尽折磨受尽折磨受不住了，死路一条受不住了，死路一条没有指望，连狗不如没有指望，连狗不如（希望）（希望）（担心担心）（伤心）（伤心）15、凡卡、凡卡生生活活悲悲惨惨社社会会黑黑暗暗 有感情地朗读全文，想想作品为什么有感情地朗读全文，想想作品为什么这样打动人心。这样打动人心。抄写自己喜欢的词句。抄写自己喜欢的词句。