《牛虻就义》课件2.ppt

《《牛虻就义》课件2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《牛虻就义》课件2.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、导语导语坚强的伏契克面对盖世太保的严刑拷坚强的伏契克面对盖世太保的严刑拷打，表现出了他钢铁般的意志，打，表现出了他钢铁般的意志，绞刑架下绞刑架下的报告的报告一书，就是他大无畏的英雄气概和一书，就是他大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神的最好写照。在敌人枪口革命乐观主义精神的最好写照。在敌人枪口下的牛虻又是怎样的表现呢？今天我们来学下的牛虻又是怎样的表现呢？今天我们来学习节选自爱尔兰女作家艾塞尔习节选自爱尔兰女作家艾塞尔丽莲丽莲伏尼契的伏尼契的小说小说牛虻牛虻中的一部分中的一部分牛虻就义牛虻就义，从中感受牛虻的精神风采。从中感受牛虻的精神风采。1、了解有关的文学常识及创作的时代背、了解有关的文学常

2、识及创作的时代背景。景。2、体会牛虻面对死亡表现出的镇定与无、体会牛虻面对死亡表现出的镇定与无畏畏,体味作者强烈的爱国主义情感。体味作者强烈的爱国主义情感。3、阅读交流中感受牛虻大无畏的乐观的、阅读交流中感受牛虻大无畏的乐观的革命主义精神。革命主义精神。艾捷尔艾捷尔丽莲丽莲伏尼契伏尼契艾捷尔艾捷尔丽莲丽莲伏尼契于伏尼契于18641864年年5 5月月1111日出生在英国。她的父日出生在英国。她的父亲乔治亲乔治蒲尔是个学者蒲尔是个学者,数学教授。母亲撰写社会问题方面数学教授。母亲撰写社会问题方面的文章的文章,教数学教数学,帮助丈夫著书。艾捷尔帮助丈夫著书。艾捷尔丽莲自幼生活穷丽莲自幼生活穷困。父

3、亲去世时困。父亲去世时,她才半岁。此外她才半岁。此外,家里还有四个小女孩家里还有四个小女孩,靠母亲教数学养活大家庭靠母亲教数学养活大家庭,艰难度日。未来的女作家早年艰难度日。未来的女作家早年就表现出出色的才能就表现出出色的才能:她研究哲学、文学、语言她研究哲学、文学、语言,尤其酷爱尤其酷爱音乐。音乐。18851885年年,她毕业于柏林音乐学院。艾捷尔她毕业于柏林音乐学院。艾捷尔丽莲在丽莲在少女时期就认识了俄国革命家少女时期就认识了俄国革命家,著名作家谢著名作家谢米米克拉弗钦斯克拉弗钦斯基基(笔名斯捷普尼亚克笔名斯捷普尼亚克)。这个人对她的一生产生了巨大的。这个人对她的一生产生了巨大的影响。影响

4、。18891889年，丽莲年，丽莲伏尼契开始创作一部反映意大利人伏尼契开始创作一部反映意大利人民革命的小说，为此她曾前往意大利，到档案馆和图书馆民革命的小说，为此她曾前往意大利，到档案馆和图书馆搜集历史材料。搜集历史材料。8 8年以后她的小说在伦敦出版，这就是年以后她的小说在伦敦出版，这就是后来举世闻名的后来举世闻名的牛虻牛虻作者简介：作者简介：主人公资产阶级主人公资产阶级出身的青年亚瑟（牛出身的青年亚瑟（牛虻是他的笔名），曾虻是他的笔名），曾经使很多青年受到巨经使很多青年受到巨大的鼓舞，走上革命大的鼓舞，走上革命的道路。尼的道路。尼阿阿奥斯奥斯特洛夫斯基在他的名特洛夫斯基在他的名著著钢铁是怎

5、样炼成钢铁是怎样炼成的的一书中，就曾对一书中，就曾对牛虻的勇敢和非凡的牛虻的勇敢和非凡的毅力作出高度的评价。毅力作出高度的评价。作者作品简介作者作品简介俄罗斯幽默文集牛虻杰克雷蒙奥利芙雷瑟姆中断了的友谊何谓牛虻何谓牛虻牛虻，虻的俗称，为中形到大形的牛虻，虻的俗称，为中形到大形的种类种类，强壮而，强壮而有软毛，通常称为牛虻。头大，半球形，或略带有软毛，通常称为牛虻。头大，半球形，或略带三角形。复眼很大，某些雄虫接眼式或离眼式；三角形。复眼很大，某些雄虫接眼式或离眼式；棵出或常有毛，常有绿红及其它金属闪光；棵出或常有毛，常有绿红及其它金属闪光；单眼单眼有时消失。有时消失。触角触角有长、有短，多向前

6、伸出，基部有长、有短，多向前伸出，基部二节分明，端部二节分明，端部3-8节愈合成角状。口器适于刺螯节愈合成角状。口器适于刺螯及吸收。成虫白天活动，以午时为活动高峰。善及吸收。成虫白天活动，以午时为活动高峰。善飞翔。池边、水傍常见，飞行迅速。有时吸取花飞翔。池边、水傍常见，飞行迅速。有时吸取花蜜，但最普通为好血性。雌虫有强度螯刺能力、蜜，但最普通为好血性。雌虫有强度螯刺能力、牛马等厚皮动物亦易受其侵袭，因此，虻类为重牛马等厚皮动物亦易受其侵袭，因此，虻类为重要畜牧业害虫。要畜牧业害虫。内容简介内容简介小说的主人公亚瑟为了拯救伟大的祖国意大利而革命，小说的主人公亚瑟为了拯救伟大的祖国意大利而革命，

7、但是幼稚的他不小心透露了机密，使得战友被捕了。青梅但是幼稚的他不小心透露了机密，使得战友被捕了。青梅竹马的琼玛误会了他，以为他叛变而故意告密。经过一番竹马的琼玛误会了他，以为他叛变而故意告密。经过一番痛苦，亚瑟竟然发现自己竟是自己崇拜已久的神甫蒙太尼痛苦，亚瑟竟然发现自己竟是自己崇拜已久的神甫蒙太尼里的私生子。不堪痛苦的他伪装自杀，到巴西去炼狱里的私生子。不堪痛苦的他伪装自杀，到巴西去炼狱13年，年，思想逐渐成熟，经验也不断增加，成长为后来的牛虻。从思想逐渐成熟，经验也不断增加，成长为后来的牛虻。从巴西归来，他继续为祖国而斗争。他的行为使得琼玛隐约巴西归来，他继续为祖国而斗争。他的行为使得琼玛

8、隐约看到了当年亚瑟的影子，但是看到了当年亚瑟的影子，但是13年毕竟过去了，她不能确年毕竟过去了，她不能确定。她一次一次地试探他，他却拒绝与其相认，他不能忘定。她一次一次地试探他，他却拒绝与其相认，他不能忘却曾经的误会。终于，在一次起义前，革命者们被包围了。却曾经的误会。终于，在一次起义前，革命者们被包围了。牛虻突然见到了蒙太尼里，犹豫使他错过了逃跑的机会。牛虻突然见到了蒙太尼里，犹豫使他错过了逃跑的机会。狱中，父子相认了，但是立场不同使得他们谁都不肯妥协，狱中，父子相认了，但是立场不同使得他们谁都不肯妥协，于是相继死去。就义前，牛虻给琼玛写了一封新，在信中于是相继死去。就义前，牛虻给琼玛写了一

9、封新，在信中表明了自己的身份，原谅了表明了自己的身份，原谅了13年前的误会。年前的误会。不管我活着不管我活着还是我死去还是我死去我都是一只我都是一只牛虻牛虻快乐地飞来快乐地飞来飞去飞去时代背景：19世纪30年代主人公：大学生亚瑟勃尔顿就学地点：比萨神学院院长蒙太尼里神甫：亚瑟崇敬蒙太尼里神甫的渊博学识，把他当作良师慈父，以一片赤诚之心回报蒙太尼里对自己的关怀。关系：亚瑟出生在意大利的一个英国富商勃尔顿家中，名义上他是勃尔顿与后妻所生，但实则是后妻与蒙太尼里的私生子。青年意大利党：争取民族独立的思想吸引着热血青年。亚瑟决定献身于这项事业。蒙太尼里发现了亚瑟的活动。矛盾：亚瑟觉得作一个虔诚的教徒和

10、一个为意大利独立而奋斗的人是不矛盾的。（实际的矛盾）爱情：在一次秘密集会上，亚瑟遇见了琼玛，悄悄地爱上了她。事件：蒙太尼里调到罗马当了主教，亚瑟在忏悔中透露了他们的行动和战友们的名字。他们的被捕，连琼玛都以为是亚瑟告的密，在愤怒之下打了他的耳光。系列打击：心爱人的耳光自己的幼稚无知对神甫的出卖感到震惊得知蒙太尼里神甫原来是他的生身父亲他最崇仰尊敬的人居然欺骗了他。流亡南美：打击使亚瑟陷入极度悲愤之中，他打碎了耶稣蒙难像，以示与教会决裂。然后他伪装了自杀的现场，只身流亡到南美洲。亚瑟-牛虻：在南美洲，亚瑟度过了人间地狱般的13年。他是一个坚强、冷酷、老练的“牛虻”。从回意大利：他受命于玛志尼党揭

11、露教会的骗局。牛虻赢得了大家的喜爱。他又遇见了琼玛，但琼玛已认不出他了。牛虻被捕：牛虻和他的战友们积极准备着起义。在一次偷运军火的行动中被敌人突然包围，牛虻不幸被捕。牛虻的战友们设法营救他，但牛虻身负重伤，晕倒在越狱途中。被判死刑：敌人决定迅速将他处死。前来探望的蒙太尼里劝他归降；牛虻则要他在上帝（宗教）与儿子（革命）之间作出抉择。由于信仰的冲突，蒙太尼里在牛虻的死刑判决书上签了字。刑场上，牛虻从容不迫，慷慨就义。在狱中给琼玛的一封信里，他写上了他们儿时熟稔的一首小诗：不管我活着，还是我死掉，我都是一只。快乐的飞虻！至此，琼玛才豁然领悟：牛虻就是她曾经爱过而又冤屈过的亚瑟。琼玛牛虻在无意中泄露

12、了组织秘密，被视为叛徒。琼玛的一记耳光打碎了亚瑟的心，他的爱情也从此暗淡下来。13年后，当亚瑟化作牛虻归来，身心俱已大变。直到死前，他才给琼玛留下一封告别信，承认了自己的身份，那种撕心裂肺的爱情让琼玛悲痛欲绝。蒙坦里尼曾是他的榜样和偶像，他曾立志长大后要成为他那样的人。但他没想到他曾私通自己的母亲，而自己就是他的私生子。留给这位“敬爱的神父”一个投海自杀的假象，让这位“父亲”的内心多年来一直浸泡在灵魂的煎熬里。父亲最后判决了儿子的死亡，但他的灵魂又怎可能得到安息，他很快也随儿子而去牛虻:为信仰赴死如散步他，牛虻一个为了自己的革命信仰，甘愿被命运折磨的人。他深爱过两个人父亲蒙坦里尼和高洁的女人琼

13、玛，但后来的他一生都没有再给机会让他们来爱他。他的内心承受了非人的炼狱般的折磨。他给我们留下的思索是：人到底该为什么活着。作品赏析作品赏析牛虻牛虻:为信仰赴死如散步为信仰赴死如散步牛虻牛虻:终生只爱一个人终生只爱一个人牛虻：也有另一场纠葛牛虻：也有另一场纠葛牛虻：残酷牛虻：残酷“封锁封锁”父爱父爱牛虻牛虻:为信仰赴死如散步为信仰赴死如散步他，牛虻一个为了自己的革命信仰，甘愿被命运折磨的人。他深爱过两个人父亲蒙泰里尼和高洁的女人琼玛，但后来的他一生都没有再给机会让他们来爱他。他的内心承受了非人的炼狱般的折磨。他给我们留下的思索是：人到底该为什么活着。牛虻最后在遗书里写下的一段话，至今成为经典：我

14、没想到他们这么快就重新动用审讯和处决的手段。我知道如果你们这些留下来的人团结起来，就会给他们猛烈的反击，你们将会实现为之奋斗的宏伟大业。至于我，对待死亡将会怀着轻松的心情，走进院子，就像是一个放假回家的孩童。我已经完成了我这一份工作，死刑就是我已经彻底完成了这份工作的牛虻牛虻:终生只爱一个人终生只爱一个人她，琼玛牛虻在亚瑟时代就对她心生爱慕，只可惜由于无意中泄露了组织秘密，被视为叛徒。琼玛的一记耳光打碎了亚瑟的心，他的爱情也从此暗淡下来。13年后，当亚瑟化作牛虻归来，身心俱已大变。他记恨琼玛对他的伤害，即使在她面前内心再次强烈地翻滚着爱情，也不承认自己就是曾经的亚瑟，这种残酷的折磨让琼玛一直生

15、活在悔恨和内疚中。直到死前，他才给琼玛留下一封告别信，承认了自己的身份，那种撕心裂肺的爱情让琼玛悲痛欲绝。“在你还是一个难看的小姑娘时，琼玛，我就爱你。那时你穿着方格花布连衣裙，系着一块皱巴巴的围脖，扎着一根辫子拖在身后。我仍旧爱你”。牛虻：也有另一场纠葛牛虻：也有另一场纠葛她，吉达一个美丽的吉普赛女郎。她在对牛虻的疯狂爱情里找到了生存下去的理由。但牛虻并不把她放在眼里，她只是他在某些场合，某些需要时的陪衬。她怎么能甘心呢？她不仅要占有牛虻的肉体，还要争取他的灵魂。可是，牛虻的灵魂除了属于革命，属于自己的信仰，还属于暗恋的琼玛他的同志和战友。这就注定了无论做什么，怎样做，吉达都是和悲剧连为一体

16、的。但吉达就是愿意以这样的方式燃烧自己，直至化为灰烬牛虻：残酷牛虻：残酷“封锁封锁”父爱父爱他，蒙坦里尼曾是他的榜样和偶像，他曾立志长大后要成为他那样的人。但他没想到他曾私通自己的母亲，而自己就是他的私生子。这种毁灭性的打击让亚瑟的信仰彻底崩溃。这一事件也直接决定了亚瑟时代的结束。他留给这位“敬爱的神父”一个投海自杀的假象，让这位“父亲”的内心多年来一直浸泡在灵魂的煎熬里。13年之后，他们再次相遇，但父子之情已经在各自信仰的极端冲突中痉挛与压抑。父亲最后目睹了儿子的死亡，但他的灵魂又怎可能得到安息，他很快也随儿子而去。在当时，牛虻为何会如此受欢迎？当时中国青年所持的文学观念和思想倾向，他们乐于

17、阅读革命志士传奇式的故事，学习并且仿效那些临危不惧、宁死不屈、为人民而战斗的英雄形象。牛虻一书是作者伏尼契受到当时身边革命者的献身精神的激励写成的。它生动地反映了19世纪30年代意大利革命者反对奥地利统治者、争取国家独立统一的斗争，成功地塑造了革命党人牛虻的形象。现在，牛虻在人们心中又是怎样的呢？每每每每个个个个人人人人心心心心中中中中关关关关注注注注的的的的牛牛牛牛虻虻虻虻都都都都在在在在不不不不同同同同的的的的角角角角度度度度英雄情结执着的爱坚韧的革命精神牛虻:为信仰赴死如散步他，牛虻一个为了自己的革命信仰，甘愿被命运折磨的人。他深爱过两个人父亲蒙坦里尼和高洁的女人琼玛，但后来的他一生都没

18、有再给机会让他们来爱他。他的内既是慷慨动人的革命书籍，又是高雅纯正的文学名著，本书充满深刻描写人情人性的艺术感染力。在人口最多的中国和土地最宽的前苏联，牛虻拥有着无数的、几代人的崇拜者。主人公牛虻，是上流社会的叛逆。年轻时经历过几番刻骨铭心的感情苦难。他曾因无知而铸成大错。他最热爱的姑娘，给予他惨痛的心灵伤害；他尊敬的生父，却是凶残的政敌！然而他义无反顾地追真理，抛弃了爱情与生命为意大利的独立与自由。牛虻，成为青年人心中“坚强”的化身！小说围绕牛虻，恋人琼玛以及性格复杂的蒙泰尼里主教展开，线条简明而又写得波澜起伏、惊心动魄，显示了作者激越的感情世界和浓厚的艺术功力我我我我心心心心中中中中的的的

19、的牛牛牛牛虻虻虻虻1、预习考查：字词正音正义。、预习考查：字词正音正义。虔虔(qin)诚诚(chng)忏忏(chn)悔悔(hu)踉踉(ling)跄跄(qing)沮沮(j)丧丧(sng)尴尴(gn)尬尬(g)2、谈一谈阅读感受：试着给课文标题加、谈一谈阅读感受：试着给课文标题加个修饰语，力求表现课文的主要内容。个修饰语，力求表现课文的主要内容。的牛虻的牛虻就义就义概括文意：概括文意：本文节选自本文节选自牛虻牛虻第三部第七章，第三部第七章，通过对牛虻就义场面的描写，表现了革通过对牛虻就义场面的描写，表现了革命党人视死如归的大无畏的英雄气概。命党人视死如归的大无畏的英雄气概。1、读了小说、读了小说牛

20、虻就义牛虻就义，你感到最震撼最动人，你感到最震撼最动人的或者说给你留下印象最深刻或最让你感动的一幕的或者说给你留下印象最深刻或最让你感动的一幕是什么，让你感动的原因是什么，援引课文相关内是什么，让你感动的原因是什么，援引课文相关内容谈一谈。容谈一谈。精点词语精点词语:从容无畏从容无畏沉着乐观沉着乐观机智勇敢机智勇敢忠诚革命忠诚革命慷慨赴死慷慨赴死牛虻对就义牛虻对就义宣判死刑：对死亡的无所畏惧宣判死刑：对死亡的无所畏惧刑前要求：不忏悔刑前要求：不忏悔不用捆不用捆不遮眼不遮眼行刑经过：镇定自若行刑经过：镇定自若从容乐观从容乐观笑对死亡笑对死亡2、统领、军曹、士兵的、统领、军曹、士兵的“发抖发抖”“

21、尴尬尴尬”的原因是什么？的原因是什么？都被牛虻的冷静、笑对死亡的无所都被牛虻的冷静、笑对死亡的无所畏惧所吓倒、震撼了。畏惧所吓倒、震撼了。3、小说中牛虻说、小说中牛虻说“不管我活着，还是我死掉，不管我活着，还是我死掉，我都是一只快乐的飞虻！我都是一只快乐的飞虻！”而牛虻是小说的而牛虻是小说的主人公亚瑟的笔名，以主人公亚瑟的笔名，以“牛虻牛虻”作为亚瑟的作为亚瑟的笔名有什么深意？笔名有什么深意？牛虻就是比喻主人公亚瑟的宁死不屈与牛虻就是比喻主人公亚瑟的宁死不屈与逆境中坚强不屈的精神，它将是当时社会逆境中坚强不屈的精神，它将是当时社会一个坚定的反教会统治的革命者的代名词一个坚定的反教会统治的革命者

22、的代名词。对于伏契克和牛虻面对死亡的表现，对于伏契克和牛虻面对死亡的表现，绞绞刑架下的报告刑架下的报告和和牛虻就义牛虻就义两文写来有两文写来有何异同？何异同？都超越了一般的视死如归的精神。伏契克是通都超越了一般的视死如归的精神。伏契克是通过一系列的镇定平静，侧重表现他献身的从容自豪过一系列的镇定平静，侧重表现他献身的从容自豪壮丽感。牛虻是直接叙述其面对面指挥士兵向自己壮丽感。牛虻是直接叙述其面对面指挥士兵向自己行刑的事实，表现其令敌恐惧，毫不畏死甚至不把行刑的事实，表现其令敌恐惧，毫不畏死甚至不把死亡当死亡的非凡勇气和特殊品质。死亡当死亡的非凡勇气和特殊品质。1 1、谈一谈牛虻这个人物形象的精神意、谈一谈牛虻这个人物形象的精神意义。义。2 2、假如让你为牛虻写一个墓志铭，你、假如让你为牛虻写一个墓志铭，你将怎么写？将怎么写？