学校家长会课件2.ppt

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1、为孩子的幸福人生为孩子的幸福人生奠基奠基 巩义市第二小学巩义市第二小学 五二班五二班语文学习的方法语文学习的方法v1自主识字、记字的方法。自主识字、记字的方法。v2解释词语的方法。解释词语的方法。v3有效预习的方法。有效预习的方法。v4交流预习的能力。交流预习的能力。v5有效提问的方法。有效提问的方法。v6积累好词、好句的方法。积累好词、好句的方法。阅阅 读读 改改 变变 人人 生生世界民族之林中的神话世界民族之林中的神话犹太人犹太人 读书使民族进步读书使民族进步 犹太人与基督徒在犹太人与基督徒在古兰经古兰经中被称之为中被称之为“书的民书的民族族”。犹太人是世界上最喜欢读书学习的民族，甚至在战

2、。犹太人是世界上最喜欢读书学习的民族，甚至在战乱中也是一样，没有任何一个民族能像他们一样把打仗和乱中也是一样，没有任何一个民族能像他们一样把打仗和读书的矛盾解决得如此之好。读书的矛盾解决得如此之好。犹太民族有这样一个传统，当小孩稍微懂事时，母犹太民族有这样一个传统，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开亲就会翻开圣经圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意就是告诉孩子：书是甜的。舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意就是告诉孩子：书是甜的。家里还要有读书的氛围，大人和孩子一起读书最能调动孩家里还要有读书的氛围，大人和孩子一起读书最能调动孩子的阅读兴趣。子的

3、阅读兴趣。每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜开每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜开一个谜团：一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为

4、智慧是任何人因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生。”请请大家想一想，智慧的培养又怎能离开读书呢？大家想一想，智慧的培养又怎能离开读书呢？据说犹太人每人平均每年读据说犹太人每人平均每年读68本书本书,俄罗斯每人平均每俄罗斯每人平均每年读年读28本书本书,中国每人平均每年读中国每人平均每年读2.8本书本书.14岁以上的犹太岁以上的犹太人平均每月读一本书，所以他们的读书量排名世界第一。人平均每月读一本书，所以他们的读书量排名世界第一。这么一个崇尚读书坚持不懈学习的民族，没有理由得这么一个崇尚读书坚持不懈学习的民族，没有理由得不到丰厚

5、的回报。不到丰厚的回报。1.犹太商人，是世界商人公认的犹太商人，是世界商人公认的“世界第一商人世界第一商人”。在。在美国的亿万富翁中，有美国的亿万富翁中，有 20以上是犹太人。以上是犹太人。2.人口稀少人口稀少人才济济人才济济 全世界犹太人全世界犹太人1000万，只占世界总人数万，只占世界总人数0.1，在诺贝，在诺贝尔奖中竟然有尔奖中竟然有18、7是他们犹太人。在过去二百年里，全是他们犹太人。在过去二百年里，全球犹太人数量加起来只有中国人口的二百分之一，像马克思、球犹太人数量加起来只有中国人口的二百分之一，像马克思、爱因斯坦等世界级伟人却是中国的一百倍。爱因斯坦等世界级伟人却是中国的一百倍。犹

6、太民族为什么如此优秀？犹太民族为什么如此优秀？读书读书 犹太人特别尊师重教，他们提倡犹太人特别尊师重教，他们提倡 老师把所有知识毫无保留地传授给学生，如果他们希老师把所有知识毫无保留地传授给学生，如果他们希望得到什么回报的话，就是希望看到学生长大成材，犹太望得到什么回报的话，就是希望看到学生长大成材，犹太人常常对孩子说，要像尊重我们人常常对孩子说，要像尊重我们你们的父母一样尊重你们的父母一样尊重你们的老师。今天的犹太人从小教育孩子按时上学不迟到，你们的老师。今天的犹太人从小教育孩子按时上学不迟到，聚精会神地听讲，按时完成作业，对老师有礼貌，学会关聚精会神地听讲，按时完成作业，对老师有礼貌，学会

7、关心体贴老师。心体贴老师。正是这样一个爱书如命的民族，才培养出了那么多的正是这样一个爱书如命的民族，才培养出了那么多的伟人，同时在世界各个行业都留下了犹太人成功的足迹。伟人，同时在世界各个行业都留下了犹太人成功的足迹。也许有人不理解一个孩子背那么多诗读那么多书也许有人不理解一个孩子背那么多诗读那么多书干什么？其实要想学好语言，不过背默这一关是学干什么？其实要想学好语言，不过背默这一关是学不好的。不好的。“可以肯定地说，背过可以肯定地说，背过123100篇古文，篇古文，20篇现代文，篇现代文，300首古诗词，语文不必再学习。首古诗词，语文不必再学习。”背诵就是练心，培养静下来的能力。背诵就是练心

8、，培养静下来的能力。但凡一个人能但凡一个人能够静下来做事，那还有什么事做不成的呢？够静下来做事，那还有什么事做不成的呢？用琅琅的书声为孩子构建一个温馨实在的成长环用琅琅的书声为孩子构建一个温馨实在的成长环境，在孩子成长的道路上，既是给他们打造坚固的境，在孩子成长的道路上，既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。背诵古诗、阅读大量的课外书这都是我们学校背诵古诗、阅读大量的课外书这都是我们学校“阅读阅读积累积累”特色教育活动的一部分。在本学期的教学中我们会特色教育活动的一部分。在本学期的教学中我们会继续渗透国学知识。例如继续渗透国学知识。例如诵读诵读弟子

9、规弟子规中的内容：中的内容：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承父母教须敬听父母责须顺承 它的意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞它的意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、

10、伤心。各位家长，我们学校致力于为孩子一生的幸福打好各位家长，我们学校致力于为孩子一生的幸福打好基础，在这学期，我们的老师会领着孩子基础，在这学期，我们的老师会领着孩子精读课外书，推精读课外书，推荐给有能力的孩子多阅读，多背诵。荐给有能力的孩子多阅读，多背诵。相信今后大家一定会相信今后大家一定会在这方面加大投入的力度，让这种投入成为孩子终身的财在这方面加大投入的力度，让这种投入成为孩子终身的财富。富。家校携手让孩子幸福地成长家校携手让孩子幸福地成长 从小培养孩子读书的习惯是给孩子一个终身受用的最好的礼从小培养孩子读书的习惯是给孩子一个终身受用的最好的礼物，透过阅读和孩子交心，让阅读丰富孩子的生命

11、。物，透过阅读和孩子交心，让阅读丰富孩子的生命。我们倡议：我们倡议：1、每天在固定的时间里保证给孩子读书每天在固定的时间里保证给孩子读书1515分钟，或者和孩子一分钟，或者和孩子一起阅读起阅读1515分钟，并坚持下去。分钟，并坚持下去。2、营造和谐的家庭文化氛围，让孩子的童年充满欢乐！营造和谐的家庭文化氛围，让孩子的童年充满欢乐！孩子的孩子的书桌旁应该有一个属于他自己的书架，上面摆满了各类健康有益、书桌旁应该有一个属于他自己的书架，上面摆满了各类健康有益、思想性、趣味性强的书籍。他可以在作业之余，坐在书桌前尽情思想性、趣味性强的书籍。他可以在作业之余，坐在书桌前尽情地欣赏，不断吸收书籍中的营养

12、成分，不断受到思想洗礼和真善地欣赏，不断吸收书籍中的营养成分，不断受到思想洗礼和真善美的熏陶。美的熏陶。3、家长也需要学习，做一个终身学习的人。家长也需要学习，做一个终身学习的人。做家长做家长也是需要不断学习的，当我们一味埋怨孩子不如别人也是需要不断学习的，当我们一味埋怨孩子不如别人的孩子时候，可曾想到从自身找一找原因。良好的家的孩子时候，可曾想到从自身找一找原因。良好的家庭文化氛围是孩子幸福成长的秘诀。庭文化氛围是孩子幸福成长的秘诀。给各位家长推荐一本书给各位家长推荐一本书好妈妈胜过好老师好妈妈胜过好老师 家长朋友，静下心来想一想，家长朋友，静下心来想一想，我们能给孩子的我们能给孩子的最好的

13、礼物是书籍，最好的礼物是书籍，最好的习惯就是爱上读书，最大财最好的习惯就是爱上读书，最大财富就是享受读书。富就是享受读书。在这金秋时节，在这金秋时节，我们全体教师愿意和您一起努力，我们全体教师愿意和您一起努力，让孩子一生与书相伴，收获一生的让孩子一生与书相伴，收获一生的幸福。幸福。谢谢家长对我们教学工作的支持！联系方式联系方式v【语】柴利辉柴利辉老师：13949079004v【数】李春红李春红老师：13838033127v【英】杨晓峰杨晓峰老师：v13503825969v家长群：260888667 一个母亲和家长会一个母亲和家长会 有这样一个故事：有个孩子上学了，可是他的妈妈每次有这样一个故事

14、：有个孩子上学了，可是他的妈妈每次参加家长会都很失望。参加家长会都很失望。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动你的儿子有多动症，连三分钟都坐不住，你最好带他到医院看一看。症，连三分钟都坐不住，你最好带他到医院看一看。”回家回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她却对儿子说：他，老师表现出不屑。然而，她却对儿子说：“老师表扬你老师表扬你了，说宝宝原来在

15、板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕我，因为我的宝宝进步了。其他的妈妈都非常羡慕我，因为我的宝宝进步了。”那天晚那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了，家长会上，老师说：儿子上小学了，家长会上，老师说：“全班全班50名同学，名同学，这次数学考试，你的儿子排第这次数学考试，你的儿子排第49名。我们怀疑他有智力障名。我们怀疑他有智力障碍，你最好能带他到医院去查一查。碍，你最好能带他到医院去查一查。”她是红着眼圈踏上她是红着眼圈踏上归途的。回到家里，望着诚惶

16、诚恐的儿子，她突然想起第归途的。回到家里，望着诚惶诚恐的儿子，她突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，你就会超过你的同桌，这次你的同桌子，只要能细心些，你就会超过你的同桌，这次你的同桌排在第排在第21名。名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼里一下子充满了光，说这话时，她发现，儿子暗淡的眼里一下子充满了光，沮丧的脸也舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得令人吃沮丧的脸也舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得令人吃惊，好

17、像长大了许多。第二天上学，他去得比平时更早。惊，好像长大了许多。第二天上学，他去得比平时更早。孩子上了初中，又一次家长会，她坐在儿子的座位上，孩子上了初中，又一次家长会，她坐在儿子的座位上，等着老师念儿子的名字，因为以前每次家长会，她儿子的名等着老师念儿子的名字，因为以前每次家长会，她儿子的名字总是出现在差生的行列中。然而，这次却出乎她的预料，字总是出现在差生的行列中。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯，临别，去问老师，老直到结束，都没听到。她有些不习惯，临别，去问老师，老师告诉她：师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危

18、险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她发现儿子还在等她。路上她怀着惊喜的心情走出校门，她发现儿子还在等她。路上她攀着儿子的肩膀，心里有说不出的甜蜜，她告诉儿子：她攀着儿子的肩膀，心里有说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意。他说了，只要你努力，有希望考上重班主任对你非常满意。他说了，只要你努力，有希望考上重点中学。点中学。”高中毕业了。一个重点大学录取通知书下达的日子。高中毕业了。一个重点大学录取通知书下达的日子。教师打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，可能儿教师打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，可能儿子被清华录取了，因为在填志愿时，她给儿子说过，她相信子被清华录取了，因为在

19、填志愿时，她给儿子说过，她相信他能考上这所大学。他能考上这所大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办的特快专递交儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办的特快专递交到她手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，他边哭边说：到她手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，他边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”这时，她悲喜交加，再也管不住十几年来积聚在心中的泪这时，她悲喜交加，再也管不住十几年来积聚在心中的泪水，任它滴落在手中的那只信封上水，任它滴落在手中的那只信封上 这个故事每听一次，都会让人震撼。有多少孩子就在我们这个故事每听一次，

20、都会让人震撼。有多少孩子就在我们的打击下消沉了，但这个孩子是多么幸运。我们都想鼓励孩子，的打击下消沉了，但这个孩子是多么幸运。我们都想鼓励孩子，但是不能盲目地鼓励孩子：但是不能盲目地鼓励孩子：“你真棒你真棒”“你是最好的你是最好的”“妈妈相妈妈相信你会更好的信你会更好的”这些话用处不大，只会让孩子盲目自这些话用处不大，只会让孩子盲目自大，狂妄无知，而且抗挫折能力很差。我们要在了解孩子的基础大，狂妄无知，而且抗挫折能力很差。我们要在了解孩子的基础上，恰当地鼓励孩子，比如看到上，恰当地鼓励孩子，比如看到 孩子的作业书写不认真，你可以孩子的作业书写不认真，你可以找到其中最好的一个字夸他找到其中最好的

21、一个字夸他“这个字真漂亮！要是其它字也这样这个字真漂亮！要是其它字也这样就更好了。就更好了。”总之，就是想方设法总之，就是想方设法强化优点强化优点，淡化缺点淡化缺点，尽量少，尽量少提缺点。对于孩子的点滴进步，看到了就要及时表扬出来，坚持提缺点。对于孩子的点滴进步，看到了就要及时表扬出来，坚持下去就真的成了他的优点。下去就真的成了他的优点。希望希望1 加强对孩子的家庭辅导。2、严格要求。作业严格。作息制度严格 上网严格管理 3 给子女多一点引导，多一些鼓励。4、经常制定几个易于达到的小目标。5、要制造良好的家庭气氛，和谐的学习 环境。6、加强家长与老师的联系。作作息息制制度度1、早上、早上7:1

22、0学校开大门，学校开大门，7:40正式上早读。正式上早读。（周一早上（周一早上7:20升旗）升旗）2、中午、中午2:20开大门（夏季），开大门（夏季），2:30上午读。上午读。3、周一下午、周一下午5:00放学，周二到周五放学，周二到周五5:40放学。放学。1、不要让孩子过早到校。、不要让孩子过早到校。2、注意孩子是否按时回家。、注意孩子是否按时回家。3、留意孩子每天情绪变化。、留意孩子每天情绪变化。4、孩子在家请假，家长必须提前与老师、孩子在家请假，家长必须提前与老师电话联系，孩子在校请假，家长要亲自电话联系，孩子在校请假，家长要亲自来接学校才能放行。来接学校才能放行。提提 醒醒再次感谢家长同志们的到来！愿我们携手扬起孩子的风帆，让孩子乘风破浪，扬帆远航！