语文园地（三）日积月累.ppt

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1、语文园地三语文园地三学习目标：1、能发现并体会同一意思可以用不同句式，既反问句是表示肯定的意思2、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路马跑得越快，离楚国不就越远吗？马跑得越快，离楚国不就越远吗？马跑

3、得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆吗？这不恰好表明有数不尽的骆吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。这恰好表明有数不尽的骆驼。你发现了你发现了什么？什么？反问句反问句陈述句陈述句反问句反问句陈述句陈述句反问：反问：无疑而问无疑而问，只问不答只问不答，把一个确定了的，把一个确定了的意思用意思用疑问形式疑问形式表达出来。表达出来。反问有两种类型：反问有两种类型：1.1.否定形式的反问，表示肯定的内容。否定形式的反问，表示肯定的内容。2.2.肯定形式的反问，表示否定的回答。肯定形式的反问，表示否定的回答。马跑得越快，离楚国不就越远吗？马跑得越快，离楚国不就越远吗？马

4、跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆吗？这不恰好表明有数不尽的骆吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。这恰好表明有数不尽的骆驼。表达意思相同，但反问句表达表达意思相同，但反问句表达的肯定语气比陈述句更强。的肯定语气比陈述句更强。1.1.羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？2.2.杨桃怎么会是这个样子的呢？杨桃怎么会是这个样子的呢？练一练：练一练：羊已经丢了，不用修羊圈了。羊已经丢了，不用修羊圈了。杨桃不是这个样子的。杨桃不是这个样子的。把反问句改为陈述句。把反问句改为陈述句。把陈述句改为反问句。把陈述句改为反问句。1 1.认真学习正是好

5、学生的表现。认真学习正是好学生的表现。认真学习不正是好学生的表现吗？认真学习不正是好学生的表现吗？2 2.翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？l青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。的聚拢来。l背上的羽毛像浅绿色的外衣。背上的羽毛像浅绿色的外衣。l二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。l我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。l挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！洒了多少珍珠啊！l青的草

6、，绿的叶，各色鲜艳的花，都青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像像赶集赶集似似的的聚拢来。聚拢来。l背上的羽毛背上的羽毛像像浅绿色的外衣。浅绿色的外衣。l二月春风二月春风似似剪刀。剪刀。l我忽然觉得自己我忽然觉得自己仿佛仿佛就是一朵荷花。就是一朵荷花。l挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！洒了多少珍珠啊！拟人拟人比喻比喻比喻比喻比喻比喻比喻比喻 使用恰当的修辞手法可以使描写更加使用恰当的修辞手法可以使描写更加生动、形象。这样的句子极富表现力，多生动、形象。这样的句子极富表现力，多积累可以了解一些语言现象，领悟语言的积累可以了解一些语言现象

7、，领悟语言的多种表达方式。多种表达方式。l绳在细处断，冰在薄处裂。绳在细处断，冰在薄处裂。l亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。l莫看江面平如镜，要看水底万丈深。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。l花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。l日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。买椟还珠买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓得宝珠比盒子贵许多倍。不晓得宝珠比盒子贵许多倍。这个故事告诉了我们什么？这个故事告诉了我们什么？这个成语故事讽刺了那些没有这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。逐末的人。这节课，我收获了 。我的收获：再见再见