课件设计——人物动作描写.ppt

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2、得踩得吱吱响，手不停地吱吱响，手不停地挥动挥动 6 6岁的小表妹捉蝴蝶没捉住，蝴蝶飞岁的小表妹捉蝴蝶没捉住，蝴蝶飞走了。走了。6 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便便像一只调皮的小鹿像一只调皮的小鹿奔过去。有一只蝴蝶奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了却飞走了。6 6岁的小表妹岁的小表妹看见看见了几只飞舞的蝴蝶，了几只飞舞的蝴蝶，便便像一只调皮的小鹿像一只调

3、皮的小鹿奔奔过去。有一只蝴蝶过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地停在了一朵花上，她目不转睛地盯盯着它，着它，躬躬着背，小心翼翼地着背，小心翼翼地踮踮起脚尖，蹑手蹑脚起脚尖，蹑手蹑脚地地走走到蝴蝶旁，猛地用双手一到蝴蝶旁，猛地用双手一捧捧，可蝴蝶，可蝴蝶却飞走了却飞走了。6 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便便像一只调皮的小鹿像一只调皮的小鹿奔奔（走走）过去。有一过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯盯（看看）着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手尖，蹑手

4、蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了一捧，可蝴蝶却飞走了。6 6岁的小表妹捉蝴蝶没捉住，蝴蝶飞岁的小表妹捉蝴蝶没捉住，蝴蝶飞走了。走了。6 6岁的小表妹岁的小表妹看见看见了几只飞舞的蝴蝶，了几只飞舞的蝴蝶，便便像一只调皮的小鹿像一只调皮的小鹿奔奔过去。有一只蝴蝶过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地停在了一朵花上，她目不转睛地盯盯着它，着它，躬躬着背，小心翼翼地着背，小心翼翼地踮踮起脚尖，蹑手蹑脚起脚尖，蹑手蹑脚地地走走到蝴蝶旁，猛地用双手一到蝴蝶旁，猛地用双手一捧捧，可蝴蝶，可蝴蝶却飞走了却飞走了。6 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便便像

5、一只调皮的小鹿像一只调皮的小鹿奔过去。有一只蝴蝶奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了却飞走了。6 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便便像一只调皮的小鹿像一只调皮的小鹿奔过去。奔过去。有一只蝴蝶有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，

6、猛地用双手一捧，可蝴蝶地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了却飞走了。她她盯盯着它，躬着背，着它，躬着背，踮踮起脚尖，起脚尖，走走到到蝴蝶旁，用双手一蝴蝶旁，用双手一捧捧，可蝴蝶却飞走了，可蝴蝶却飞走了。她她目不转睛地目不转睛地盯盯着它，躬着背，着它，躬着背，小心小心翼翼地翼翼地踮踮起脚尖，起脚尖，蹑手蹑脚地蹑手蹑脚地走走到蝴蝶旁，到蝴蝶旁，猛地猛地用双手一用双手一捧捧，可蝴蝶却飞走了，可蝴蝶却飞走了。起起 跑跑小试牛刀小试牛刀随着随着“砰砰”的一声枪响，世界男子的一声枪响，世界男子110110米米跨栏比赛开始了跨栏比赛开始了要求：要求：（1 1）认真观察）认真观察运动员是如何起跑的，运动员是如何起跑的，运运用动作描写写一段话。用动作描写写一段话。（2 2）按照一定的顺序，运用恰当的修饰）按照一定的顺序，运用恰当的修饰语和修辞手法。语和修辞手法。