小学英语课堂教学设计的几点建议201410.ppt
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1、一、对教学设计的理解一、对教学设计的理解 为学生策划为学生策划学习资源和学习活动的过学习资源和学习活动的过程。程。1.1.依据课程内容的主题、学生特征和依据课程内容的主题、学生特征和环境条件。环境条件。2.2.运用教与学的原理。运用教与学的原理。3.3.实现一定的教学目标。实现一定的教学目标。二、如何优化教学设计二、如何优化教学设计 1.1.内化课程理念内化课程理念 (1 1)把握课程品性)把握课程品性 工具性与人文性工具性与人文性 (2 2)把握课程目标)把握课程目标 形成初步的综合语言运用的能力,促进形成初步的综合语言运用的能力,促进心智发展,提高综合人文素养。心智发展,提高综合人文素养。
2、(4 4)恰当运用学习方式)恰当运用学习方式 自主自主:想学、能学、会学、坚持学想学、能学、会学、坚持学 合作:交流、互助、分享合作:交流、互助、分享 探究:发现、探究、解决探究:发现、探究、解决(3 3)恰当运用教学方式)恰当运用教学方式 讲授、引导、点播、组织、参与讲授、引导、点播、组织、参与 (5 5)了解评价方式)了解评价方式 评价主体的多元性评价主体的多元性 评价形式和方法的多样性评价形式和方法的多样性 2 2.分析教学内容在教材中的作用分析教学内容在教材中的作用 难易程度、前后的衔接难易程度、前后的衔接 3 3.挖掘语言材料所隐含的内容挖掘语言材料所隐含的内容 学科知识、文化知识学
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