水能溶解一些物质-副本.ppt

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1、探究发现式教学结构模式探究发现式教学结构模式一、情境导入一、情境导入 二、观察实验二、观察实验 三、整理信息三、整理信息 四、表达交流四、表达交流 五、巩固运用五、巩固运用1 1、什么是溶解？、什么是溶解？2 2、你能用上溶解说一两句话吗、你能用上溶解说一两句话吗？没放入水中的食盐是什么样的呢？没放入水中的食盐是什么样的呢？实验器材：实验器材：实验器材：实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水1 1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2 2、轻轻的搅拌几下后观察。、轻轻的搅拌几下后

2、观察。3 3、再搅拌一会儿，静置，观察。、再搅拌一会儿，静置，观察。物质物质 不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐食盐在水中食盐在水中食盐在水中食盐在水中物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子沙子在水中沙子在水中沙子在水中沙子在水中1 1、没放入水中的沙子是什么样的呢？、没放入水中的沙子是什么样的呢？2 2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3 3、轻轻的搅拌几下后观察。、轻轻的搅拌几下后观察。4 4、再搅拌一会儿，静置，观察。、再搅拌一会儿，静置，观察。实验器材：实验器材：实验器材：实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒

3、、沙子、水烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水沙子在水中时，我看到了食盐在水中时，我看到了没有溶解没有溶解食盐在水中食盐在水中 沙子在水中沙子在水中我们的结论：我们的结论：溶解溶解面粉在水中面粉在水中面粉在水中面粉在水中1 1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。2 2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。3 3、把它放置一会儿，观察。、把它放置一会儿，观察。物质物质 不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子面粉面粉1 1、把面粉放在水里，观察：、把面粉放在水里，观察

4、：与沙与沙+水比较水比较 与盐与盐+水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是后者？2 2、然后搅拌，观察：、然后搅拌，观察：与沙与沙+水比较水比较 与盐与盐+水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是后者？3 3、静置一会后，观察：、静置一会后，观察：与沙与沙+水比较水比较 与盐与盐+水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是后者？请问：面粉在水中溶解了吗？请问：面粉在水中溶解了吗？物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐颗粒慢慢变小颗粒慢慢变小颗粒慢慢消失颗粒慢慢消失颗粒消失颗粒消失沙子沙子不变不变不变不变不变不变面粉面粉不变不

5、变分散在水中分散在水中沉淀在水底沉淀在水底过过滤滤实实验验1 1、把滤纸对折两次后，、把滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入沿一条边打开，放入漏斗。漏斗。2 2、让漏斗下端的管口、让漏斗下端的管口靠近烧杯内壁。靠近烧杯内壁。3 3、略倾斜玻璃棒，一、略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢导流液体进玻璃棒慢慢导流液体进入漏斗。入漏斗。23过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物食盐、沙、面粉在水中的比较食盐、沙、面粉在水中的比较食盐、沙、面粉在水中的比较食盐、沙、面粉在水中的比较不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会儿放置一会儿 过滤后过滤后食盐食盐 颗粒慢慢变小颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失颗粒慢慢消失 颗粒消失颗粒消失没有出现颗粒没有出现颗粒沙沙不变不变不变不变不变不变沙留在滤纸上沙留在滤纸上面粉面粉 不变不变分散在水中分散在水中沉淀在水底沉淀在水底 面粉留在滤纸上面粉留在滤纸上现在你认为：面粉溶解了吗？现在你认为：面粉溶解了吗？溶溶解解2、没有沉淀、没有沉淀 不能用过滤方法分离不能用过滤方法分离在水中均匀分布在水中均匀分布1、在水中看不到颗粒、在水中看不到颗粒