语言表达：简明连贯得体.ppt

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1、简简明明连连贯贯得得体体漳漳州州一一中中 黄黄安安娜娜一、简明一、简明 含义：含义：简明，就是简要、明白。简明，就是简要、明白。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。的准确度和可理解度。基本要求：基本要求：1 1、要明白易懂。、要明白易懂。注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。2 2、要准确、规范、要准确、规范。注意按照词语约定俗成的用法来运用3 3、勿罗嗦重复。、勿罗嗦重复。4 4、表意确定，不发生歧义。、表意确定，不发生歧义

2、。1 1、找主干、理枝叶，分析句间关系（发现、找主干、理枝叶，分析句间关系（发现和删除重复的语句）。和删除重复的语句）。2 2、把握文段主旨（发现和删除游离中心或、把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）。话题之外的内容）。3 3、恰当地运用省略和称代。、恰当地运用省略和称代。4 4、恰当地对某些内容进行概括和合并。、恰当地对某些内容进行概括和合并。方法：方法：（1 1）变换词语法（包括单音词变双音词）变换词语法（包括单音词变双音词）例：县里通知说，让赵乡长本月例：县里通知说，让赵乡长本月1515日前去汇报。日前去汇报。（“前前”可根据实际情况改为可根据实际情况改为“以前以前”。）。

3、）（2 2）调序消除法）调序消除法例：两个朋友送的花瓶。（可变为：例：两个朋友送的花瓶。（可变为：“朋友送的朋友送的两个花瓶两个花瓶”。）。）（3 3）语境消除法）语境消除法例：我要热饭。（可改为：例：我要热饭。（可改为：我要热饭，不去洗我要热饭，不去洗菜。菜。我要热饭，不是冷饭。）我要热饭，不是冷饭。）消除歧义的方法消除歧义的方法1读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。后两题。我国我国创刊最早的大型外国文学杂志创刊最早的大型外国文学杂志世界文学世界文学已经走过了已经走过了40年的历程。日前，年的历程。日前，我国我国严济慈和首严济慈和首

4、都文学、翻译界都文学、翻译界200多位知名人士参加了多位知名人士参加了世界文学世界文学创刊创刊40周年纪念会。周年纪念会。世界文学世界文学是是我国我国译著界颇具权威性的杂译著界颇具权威性的杂志，志，我国我国著名作家茅盾曾任著名作家茅盾曾任世界文学世界文学首任主首任主编。编。40年来，年来，世界文学世界文学继承鲁迅办继承鲁迅办译文译文的的传统，先后在传统，先后在世界文学世界文学介绍过介绍过110多个国家和多个国家和地区的优秀文学作品，并以地区的优秀文学作品，并以世界文学世界文学（11）高高品位的内容和严谨的译文赢得了品位的内容和严谨的译文赢得了我国我国（12）海内外海内外文化界的赞誉。文化界的赞

5、誉。（1）应删去的四处词语是（写画线处的序号）应删去的四处词语是（写画线处的序号）。（。（2）应简略的三处话语是（写画线处的序号）应简略的三处话语是（写画线处的序号），分别改为，分别改为。3/7/10/124/8/11“该杂志该杂志”，“该杂志该杂志”，“其其”。2 2 2 2 下面是一段不好的译文，语言晦涩，令人费解。下面是一段不好的译文，语言晦涩，令人费解。下面是一段不好的译文，语言晦涩，令人费解。下面是一段不好的译文，语言晦涩，令人费解。试将这段话改为语言简明的三句。试将这段话改为语言简明的三句。试将这段话改为语言简明的三句。试将这段话改为语言简明的三句。用于制造供不应求零部件的原材料的

6、生产可以作用于制造供不应求零部件的原材料的生产可以作为优先完成任务，军事工业总是占着最优先的地位。为优先完成任务，军事工业总是占着最优先的地位。改句改句_改句改句_改句改句_ 答案：答案：有些零部件供不应求；有些零部件供不应求；制造这些零部件的制造这些零部件的原材料生产可以作为优先完成的任务；原材料生产可以作为优先完成的任务；在这些任务在这些任务中，军事工业总是占着最优先的地位。中，军事工业总是占着最优先的地位。二、连二、连 贯贯从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面去分析和从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达思考，力求做到在思想内容方面事理通

7、达，在表达形式方面文理顺畅。形式方面文理顺畅。瞻前顾后瞻前顾后 上串下联上串下联解题思路：解题思路：含义：含义：所谓所谓“连贯连贯”，是指语言的表达，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。题统一，句序合理，衔接和呼应自然。话题要保持统一。话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语

8、。如：变主语。如：“今年是农历癸未年今年是农历癸未年,为我国传统的生肖年羊年。羊在为我国传统的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。”“羊在十二生肖中列第八位羊在十二生肖中列第八位”中话题是中话题是“羊羊”，“它温它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱”中话题是中话题是“它（即它（即”羊羊”）”，而原句中却插入了一个话题，而原句中却插入了一个话题“属相属相”，宜改，宜改成成“羊是所有生肖中最富温情的属相羊是所有生

9、肖中最富温情的属相”。基本要求：基本要求：表述角度要一致。表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，前后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，语言才能连贯。如：语言才能连贯。如：“他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。也是享受。”前一句的三个分句都

10、从时间角度来表述，前后两句又前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又都以都以“他他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注意语言表述的角度，一会儿以意语言表述的角度，一会儿以“我我”为观察的主体，一会为观察的主体，一会儿又以儿又以“他他”为叙述的主体，表述角度不断变换，就会影为叙述的主体，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。响语言的连贯。语境要和谐一致。语境要和谐一致。主要是指写景性的主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，的特点。景物，有远近动静的不同；

11、色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。句子才能连贯。保持合理的句序。保持合理的句序。而要使句序合理，而要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。过来）。一、一、“话题同一话题

12、同一”类型类型二、二、“事理关系吻合事理关系吻合”类型类型三、三、“句间顺序合理句间顺序合理”类型类型四、四、“语境氛围协调语境氛围协调”类型类型五、五、“词语照应、暗示词语照应、暗示”类型类型六、六、“短语类型一致短语类型一致”类型类型七、七、“句式勾联句式勾联”类型类型八、八、“音韵和谐音韵和谐”类型类型连连贯贯题题八八种种类类型型一一、“话话题题同同一一”类类型型看前后语句的陈述对象（主语、看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一话题、叙述角度）是否保持同一 。1、填入文中画线部分最恰当的一项是（、填入文中画线部分最恰当的一项是（）可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分

13、析，可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品，竟五体投地地顶礼膜拜。，竟五体投地地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍奇珍D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍B2、填填入入文文中中横横线线处处，与与上上下下文文衔衔接接最最恰恰当当的的一一

14、句句是是（）雁雁门门关关在在晋晋北北崇崇山山峻峻岭岭中中。它它虽虽说说早早已已只只剩剩下下颓颓墙墙断断垣垣，但但雄雄风风不不减减当当年年。_,如如血血的的残残阳阳给给它它涂涂上上了了一一抹抹无可言状的朦胧无可言状的朦胧.A.晋晋王王李李克克用用墓墓在在关关左左的的朔朔风风白白草草中中沉沉寂寂不不语语；龟龟裂裂的的古古道道在关前向西拐去在关前向西拐去B.关关左左，晋晋王王李李克克用用墓墓在在朔朔风风白白草草中中沉沉默默不不语语；关关前前，龟龟裂裂的古道向西拐去的古道向西拐去C.晋晋王王李李克克用用墓墓在在关关左左的的朔朔风风白白草草中中沉沉寂寂不不语语；关关前前，龟龟裂裂的古道向西拐去的古道向西

15、拐去D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去在关前向西拐去B二、二、“事理关系吻合事理关系吻合”类类型。型。要做到句与句间概念清楚、判断准要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。确、前后一致、关系明了。1.选出与上文衔接最好的一项（选出与上文衔接最好的一项（）崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚下，哪怕面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王它是万山之王珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，珠穆朗玛峰。

16、人为攀登而欣喜，。A.山，却冥然不觉山，却冥然不觉没有灵性的高大，不过是一堆土没有灵性的高大，不过是一堆土石。石。B.山，缄默不语冥然不觉山，缄默不语冥然不觉它用自己的筋骨来证明自它用自己的筋骨来证明自己的伟大。己的伟大。C.山，也欣喜万分山，也欣喜万分它为人的攀登作出贡献而自豪。它为人的攀登作出贡献而自豪。D.山，却毫不在乎山，却毫不在乎它相信人永远不会臣服自己它相信人永远不会臣服自己。A2、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢数学、

17、物理、化学和生物呢?（）A从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B如如果果我我们们缺缺乏乏战战略略眼眼光光，就就可可能能作作出出错错误误的的回回答。答。C为为了了使使学学生生有有合合理理的的知知识识结结构构，我我们们的的回回答答是是肯定的。肯定的。D只只要要认认真真想想一一想想中中等等教教育育培培养养的的目目标标，我我们们就就会说：不可以。会说：不可以。B三三、“句句间间顺顺序序合合理理”类类型。型。根据上下文根据上下文 ，确定句子间所存在的，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。内在关系，是解答此类题目的突破口。常常见见的的顺顺序序

18、有有三三种种：时时间间、空空间间、逻逻辑辑（由由一一般般到到特特殊殊、由由具具体体到到抽抽象象、由由原原因因到到结结果果、由由主主到到次次、由由轻到重等）。轻到重等）。1、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（）_。书书能能教教你你为为人人宽宽厚厚，心心地地善善良良，使使你你生生出出纯纯真真、热热情情的的气气质质。书书能能教教你你谦谦虚虚谨谨慎慎，持持重重内内向向，使使你你生生出出成成熟熟、稳稳健健的的气气质质。书书能能教教你你自自强强不不息息，不不畏畏艰艰难难，使使你你生生出出刚刚毅毅、坚坚强强的的气气质质。书书能能使使你你勤勤于于思思考考，勇

19、勇于于创创新新，使使你你生生出出深深沉沉、进取的气质。进取的气质。A读读书书是是一一种种“美美容容”，可可以以使使人人由由粗粗俗俗、鄙鄙陋陋变变得得文文雅雅、睿智。睿智。B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D书书能能改改变变人人的的气气质质，优优雅雅的的气气质质会会使使人人“因因为为可可爱爱而而美美丽丽”。B2.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（一组是（）

20、（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。一切的东西都被裹在里面。（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；柳

21、条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造；古城墙的修复？他们分明是在创造；ABCDC四、四、“语境氛围协调语境氛围协调”类型。类型。情情感感基基调调、感感情情色色彩彩及及语语言言风风格格等方面做到与原文协调一致。等方面做到与原文协调一致。1、与上下文衔接恰当一项是（、与上下文衔接恰当一项是（）海海是是动动的的，山山是是静静的的。海海是是活活泼泼的的，山山是是呆呆板板的的。昼昼长长人人静静的的时时候候，天天气气又又热热，凝凝望望着着青

22、青山山，一一片片黑黑郁郁郁郁的的连连绵绵不不断断，如如同同病病牛牛一一般般。而而海海呢呢，你你看看她她没没有有一刻静止！一刻静止！_.A.潮潮声声先先是是有有点点含含混混，像像孩孩子子牙牙牙牙学学语语，待待到到清清晰晰时时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B.它它咆咆哮哮着着，猛猛烈烈地地向向岸岸边边袭袭过过来来。冲冲进进了了岩岩石石的的罅罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。隙里，拨刺着岩石的壁垒。C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。D.从从天天边边微微微微粼粼粼粼直直卷卷到到岸岸边边，触触着着礁

23、礁石石，更更欣欣然然的的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。D2、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）。崖崖壁壁下下有有好好几几处处坟坟地地，坟坟前前立立着着的的石石碑碑许许多多已已经经破破碎碎，字字迹迹模模糊糊；枯枯水水季季节节，伏伏在在江江里里的的石石头头有的已经露出水面，周围一片寂静。有的已经露出水面，周围一片寂静。A一一列列青青黛黛的的石石壁壁夹夹江江高高矗矗，被被夕夕阳阳烘烘炙炙成成一一道道五彩的屏障。五彩的屏障。B没没有有太太阳阳，天天气气相相当当冷冷，藤藤萝萝叶叶子子多多已已萎萎落落，显显得这一带崖壁十分削瘦。

24、得这一带崖壁十分削瘦。C在在夕夕阳阳的的照照射射下下，枯枯草草和和落落叶叶闪闪着着不不定定的的光光，崖崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D一一行行白白帆帆闪闪着着透透明明的的羽羽翼翼，从从下下游游上上来来，山山门门半半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B五五、“词词语语照照应应、暗暗示示”类类型。型。通通过过语语意意的的把把握握和和关关键键词词语语的的分分析析，能能准准确确地地找找出出与与所所提提示示或或暗暗示示的词句相呼应的题支。的词句相呼应的题支。1.梅梅尧尧臣臣的的诗诗句句“梅梅须须逊逊雪雪三三分分白白，雪雪却却输输梅梅一一段段香

25、香”常常被被后后人人引引用用，借借以说明以说明。（。（）A.任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有所爱任何人和事物都各有所爱B2、依依次次填填入入下下列列横横线线处处的的语语句句，与与上上下下文文衔衔接接最最恰恰当的一组是（当的一组是（）学学好好文文科科关关键键是是要要有有很很强强的的记记忆忆和和理理解解能能力力，刘刘言和李莉两位同学各有所长，言和李莉两位同学各有所长，_。A.刘刘言言的的记记忆忆能能力力比比李李莉莉强强，但但刘刘言言的的理理解解能能力力没没有有李莉强李莉

26、强B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C.刘刘言言的的记记忆忆能能力力比比李李莉莉强强，李李莉莉的的理理解解能能力力比比刘刘言言强强D.李李莉莉的的记记忆忆能能力力没没有有刘刘言言好好，刘刘言言的的理理解解能能力力没没有有李莉强李莉强C六六、“短短语语类类型型一一致致”类类型。型。根据其上句或下句的提示，根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所利用结构上的对称性，来选择所填的语句。填的语句。依依次次填填入入下下列列横横线线处处的的语语句句，与与上上下下文文衔衔接接最最恰恰当当一项是（一项是（）在在众众多多的的杰杰出出人人物物中

27、中，使使国国家家面面貌貌民民族族命命运运改改变变之之巨巨大大、形形同同乾乾坤坤再再造造的的人人，无无疑疑是是罕见的巨人、伟人。罕见的巨人、伟人。踣而屡起踣而屡起融理论与实践为一体融理论与实践为一体能集文治武能集文治武力于一身力于一身扶大厦之将倾扶大厦之将倾挽狂澜于既倒挽狂澜于既倒既既继承又开拓继承又开拓A.B.C.D.B七七、“句句式式勾勾联联”类类型。型。一是在语段的开头，选填的语句有概括、一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；总结和提示作用；二是在语段中间，多用来承上启下或过二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应；渡照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。三是在语段的末尾，

28、用来总括或呼应。上下文衔接得最好的一项（上下文衔接得最好的一项（）命运，其实是最公平的，它遵循一条命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，的强者，收获也最多。，收获也最多。A.强者在生活中失去太多强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多强者尽管在生活中失去太多C.虽然生活让强者失去太多虽然生活让强者失去太多D.让生活中失去太多的强者让生活中失去太多的强者D八八、“音音韵韵和和谐谐”类类型。型。句式的对称；句式的对称；上下文的押韵。上下文的押韵。1、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、依次填入下列两句横线处的

29、语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（音节和谐的一组是（）（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。令我如醉如痴。_（2）水击石溅，）水击石溅，_引得满溪水花粲然，应声起引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。舞，熠熠山泉披覆着满身音符。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙，切切淙淙，如小弦滚指切切淙淙，如小

30、弦滚指弹拨，弹拨，ABCDB2、填填入入下下面面横横线线处处的的句句子子，与与上上下下文文前前后后连连贯贯、音音节节和和谐谐的的一一组组（）(1)_，正正体体现现了了文文人人们们对对粗粗犷犷和和细细腻腻相相结结合合这这一一审美理想境界的追求。审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。远远山山借借青青、远远水水借借碧碧的的宏宏观观构构思思，园园中中有有园园、湖湖里里有有湖湖的的精精巧巧布布置置园园中中有有园园、湖湖里里有有湖湖的的精精巧巧布布置置，远远山山借借青青、远远水水借借碧碧的的宏宏观观构构思思近近水水如如镜镜，兰兰舟舟轻轻漾漾，一一

31、湖幽静湖幽静近水如练，新荷满布，郁郁青青近水如练，新荷满布，郁郁青青ABCDA语语言言连连贯贯选选择择性性试试题题有有一一个个最最突突出出的的特特点点，选选项项间间不不是是对对与与错错的的差差别别，各各选选项项有有可可能能全全是是正正确确的的，只只是是有有优优有有劣劣。所所以以不不能能总总是是用用区区分分正正误误的的思思路路来来考考虑虑问问题题，而而应应该该细细心心比比较较，找找出表达效果最好的那一项出表达效果最好的那一项。“语境语境”分内部语境和外部语境。分内部语境和外部语境。“内部语内部语境境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。

32、言间的搭配和使用习惯等。“外部语境外部语境”指言指言语交际时的语交际时的各种情境条件各种情境条件，如说话的目的，说，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。境等。三、得三、得 体体含义：含义：“得体得体”就是语言的运用要注意并适就是语言的运用要注意并适应应各种情境条件各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。，注意掌握语言使用的分寸。注意交际场合注意交际场合交际的场合包括时间、地

33、点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，等。在这种情况下，语言语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑搞笑”，都是不得体的。，都是不得体的。如：如：两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的别拟出两个同

34、学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言语言表达表达方式。方式。一位同学幽默地说一位同学幽默地说：_。一位同学含蓄地说一位同学含蓄地说：_ _ _。本题考查话语得体。所谓话语得体，就是要说符合场合、对象、本题考查话语得体。所谓话语得体，就是要说符合场合、对象、时间等方面的话。幽默中最主要的方法是出现时间等方面的话。幽默中最主要的方法是出现语言语言的反差，含蓄则的反差，含蓄则是意在言外。是意在言外。答案：答案：我在场上运动，你也要为我在场下运动运动吧？我在场上运动，你也要为我在场下运动运动吧？鲜鲜花需要春雷的轰隆才能开放，运动会上假如你的朋友需要你的帮助，花需要春雷的轰隆才能开放，运动会上假如

35、你的朋友需要你的帮助，你会为他呐喊助阵吗？你会为他呐喊助阵吗？基本要求基本要求 注意交际对象注意交际对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。注意交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。注意交际对象，首先应尊重对方。交际对象，首先应尊重对方。如：今年如：今年4 4月，中国国民党荣誉主席连战月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息

36、；不超过信息；不超过6060字）字）欢迎辞是迎接宾客时应酬用的讲话稿。欢迎辞要注意欢迎辞是迎接宾客时应酬用的讲话稿。欢迎辞要注意第一，第一，称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的语词，如称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的语词，如“尊尊敬的敬的”“亲爱的亲爱的”“敬爱的敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名和绰号。第二，感情要真挚。第三，要巧妙地表代称，更不能叫小名和绰号。第二，感情要真挚。第三，要巧妙地表达自己的原则立场。在某些场合要婉转的方式巧妙地表达自己的立场。达自己的原则立场。在某些场合要婉转的方式巧妙地

37、表达自己的立场。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。第五，篇幅要第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。第五，篇幅要简短，简短，语言语言要精确，语气要热情、友好、礼貌。要精确，语气要热情、友好、礼貌。【答案示例答案示例】尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您乡祭祖，愿您“寻根之旅寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。家人常回家看看。注意交际目的注意交际目的说话写说话写文章文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须根据表

38、情达意的需要，然要有变化。要做到准确得体，须根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式选用恰当的表达方式。如：。如：给给“写得好写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）分）示例：表达的是示例：表达的是“赞扬赞扬”：文章文章有气势，有文采，写得好！有气势，有文采，写得好！（1）表达的是）表达的是“嘲讽嘲讽”：_ _ （2）表达的是）表达的是“威胁威胁”：_ 本题要求给本题要求给“写得好写得好”加上一定的上下文，表达的是加上一定的上下文，表达的是“嘲讽嘲讽”或或“威威胁胁

39、”的意图。要根据外部语境的变化，给出上文或下文，选取的的意图。要根据外部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言语言当然不当然不同，这样才能符合得体的要求。同，这样才能符合得体的要求。【答案示例答案示例】这篇这篇文章文章是写得好，好得连作者自己都看不是写得好，好得连作者自己都看不懂。懂。他指着举报自己的人说：他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我你的举报信写得好，我们走着瞧！们走着瞧！”（1 1）文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书）文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易

40、懂，在口头语体或书面语体俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。的文艺语体中经常使用。（2 2）科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、）科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。变式句、省略句等。注意语体特点注意语体特点语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、

41、文艺语体、科技语体、政论种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。语体等。例：电影例：电影林则徐林则徐中写林则徐召见中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，命令，其中说到如有违令者，“船货交公，船货交公，人即正法人即正法”。有外商问：。有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员答：中国官员答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的的是庄严典雅的“正法正法”，官员是口头对，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的话，所以用了浅显易懂的“杀

42、头杀头”，和各，和各自的语体都很协调。自的语体都很协调。注意文体特点注意文体特点请看下面例子：请看下面例子：王孝椿准备王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬，要求称呼得请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过体，表述简明，措辞文雅。（不超过4040字）（字）（5 5分）分）要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文体不同，使用的要做到语言表达得体，要注意

43、各种文体的差别。文体不同，使用的语言语言也不相同。写请柬不仅有格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用也不相同。写请柬不仅有格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。【参考答案参考答案】尊敬的伯父、伯母：尊敬的伯父、伯母：我们准备为家父过生日，请您二老我们准备为家父过生日，请您二老6月月16日中午日中午12点光临阳光点光临阳光饭店一起用餐。饭店一起用餐。王孝椿恭请王孝椿恭请 议论文议论文 记叙文记叙文 说明文说明文 新闻稿新闻稿 广播稿广播稿 广告词广告词 合同合同 贺辞贺辞 准确严密准确严密流畅

44、生动流畅生动平实严谨平实严谨简洁扼要简洁扼要明白易懂明白易懂通俗凝炼通俗凝炼严密清楚严密清楚热情洋溢热情洋溢不同的文体对语言的要求不同的文体对语言的要求注意转述对象注意转述对象请看下面例子：请看下面例子：下面句子的内容放在下面句子的内容放在A、B两种不同的两种不同的语言语言环境中进行转述。环境中进行转述。小李对小王说：小李对小王说：“我明天上午不去我明天上午不去语文语文组找郭老师了，请你告诉组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。当天下午，小王在校门口对郭老师的

45、女儿姗姗说到这件事。小王说：小王说：B第二天一大早，小王跑到第二天一大早，小王跑到语文语文组把这件事告诉郭老师本人。组把这件事告诉郭老师本人。小王说：小王说：转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，因此，必须把握好谓都要随之改变，因此，必须把握好“变变”的各种因素，的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措辞也随之改变。特别是要依据转述对象的不同，让措辞也随之改变。A.可可转述：姗姗，小李说他明天上午不去转述：姗姗，小李说他明天上午不去语文语文组找你妈妈了，组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天去你家里找你妈妈行不行

46、。请你转告一声。他还问后天去你家里找你妈妈行不行。B.可转述为：郭老师，小李说他今天上午不来可转述为：郭老师，小李说他今天上午不来语文语文组找您了。组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。注意谦词和敬词注意谦词和敬词请看下面例子：请看下面例子：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说示例：探望朋友，可以说“特意来看您特意来看您”，更文雅一点，也可以说，更文雅

47、一点，也可以说“特意登特意登门拜访门拜访”。想托人办事，可以说想托人办事，可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”，也可以说，也可以说_您了您了”。请人原谅，可以说请人原谅，可以说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”，也可以说，也可以说“请您请您_”。询问长者年龄，可以说询问长者年龄，可以说“您多大岁数您多大岁数”，也可说，也可说“您老人家您老人家_”。汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用

48、对象或使用范围，才能做到言随旨遣。使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随旨遣。答案：答案：拜托。拜托。包涵。包涵。高寿。高寿。传统的常用敬词有传统的常用敬词有“贵贵”（如贵校、贵公司）、（如贵校、贵公司）、“大大”（如大作，用于称对方的作品），（如大作，用于称对方的作品），“高高”（如高见）、（如高见）、“尊尊”（如尊姓大名）、（如尊姓大名）、“拜拜”（如（如拜托）、拜托）、“赐赐”（如赐教，请别人指教）、（如赐教，请别人指教）、“雅雅”（如雅正，请对方指正）、（如雅正，请对方指正）、“惠惠”（如惠顾）等。（如惠顾）等。在交谈中，用在交谈中，用“家父家父”、“家母家母”、“舍弟舍

49、弟”等，这是用等，这是用“家家”、“舍舍”来谦称自己的父母、弟来谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟母兄弟“令令”表敬重，如称别人的父母为表敬重，如称别人的父母为“令尊令尊”、“令堂令堂”，称别人的儿女可用，称别人的儿女可用“令郎令郎”、“令爱令爱”。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为与上文所举数词相对的，如称自己的作品为“拙作拙作”，称自己的看法为，称自己的看法为“鄙见鄙见”、“愚见愚见”、“浅见浅见”等。等。求人办事说求人办事说拜托拜托，请改文章说，请改文章说斧正斧正向人祝贺说向人祝贺说恭喜恭喜，老人年龄说，老人年龄说高寿高寿看望别人说看望别人说拜访拜访，送礼给人说，送礼给人说笑纳笑纳送人照片说送人照片说惠存惠存，欢迎购买说，欢迎购买说惠顾惠顾希望照顾说希望照顾说关照关照，赞人见解说，赞人见解说高见高见归还物品说归还物品说奉还奉还，请人赴约说，请人赴约说赏光赏光对方来信说对方来信说惠书惠书，自己住所说，自己住所说寒舍寒舍请人谅解说请人谅解说包涵包涵，宾客来到说，宾客来到说光临光临等候别人说等候别人说恭候恭候，未及迎接说，未及迎接说失迎失迎请人勿送说请人勿送说留步留步，请人决定说，请人决定说钧裁钧裁