第一课时分子的空间构型.pptx

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1、几种常见的分子模型专题四专题四 分子空间结构与物质性质分子空间结构与物质性质第一单元 分子构型与物质的性质苏教版 选修三莆田六中 刘林洁分子的空间构型（第一课时）温故知新共价键的形成条件1共价键形成条件H +H H:H1、成键原子有自旋方向相反的未成对电子一般：形成的共价键数=未成对电子数2、原子轨道要实现最大程度的重叠。饱和性饱和性方向性方向性 S原子与H原子结合为什么形成H2S分子，而不是H3S或H4S？共价键共价键具有具有饱和性饱和性，S S原子最原子最外层有两个未成对电子，故只可外层有两个未成对电子，故只可与两个与两个H H原子结合形成两对共用电原子结合形成两对共用电子对，形成子对，形

2、成H H2 2S S分子。分子。你知道吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？交流与讨论甲烷分子的空间构型2 交流与讨论1、请写出基态碳（、请写出基态碳（C）的外围轨道表）的外围轨道表示式，说说碳原子有几个未成对电子示式，说说碳原子有几个未成对电子？2、根据共价键的饱和性，写出甲烷的、根据共价键的饱和性，写出甲烷的分子式：分子式：CH2 CH42s2p基态碳原子基态碳原子3、假设：碳原子、假设：碳原子2s轨道上的一个电子跃迁轨道上的一个电子跃迁到到2p轨道上，这样就有轨道上，这样就有4个未成对电子，个未成对电子，可以与四个氢形成可以与四个氢形成CH4。那么根据共价键。那么根据共价键的的方向性方向性，

3、推测甲烷分子的空间构型？，推测甲烷分子的空间构型？2s2p激发激发2s2p 交流与讨论动动手：动动手：激发后的碳原子有一个激发后的碳原子有一个2s轨道和三个轨道和三个2p轨道如何形成轨道如何形成四个完全相同的轨道？四个完全相同的轨道？2s2p激发激发2s2p 各抒己见各抒己见化学史话 直到直到20世纪世纪30年代初美国化年代初美国化学家学家鲍林鲍林先生受先生受生物杂交思想的生物杂交思想的启发提出的启发提出的杂化杂化轨道理论，轨道理论，成功成功地解决了这一科地解决了这一科学难题。学难题。杂杂化化杂化轨道杂化轨道基态碳原子基态碳原子激发激发2s2p2s2psp3sp3杂化轨道理论CH4分子的形成C

4、 +4H.:.？xy z xy z z xy z xy z 10928杂化轨道理论CH4分子的形成sp3杂化过程杂化过程s-sp3 键键杂化轨道理论CH4分子的形成答疑解惑关于杂化轨道理论3一、杂化轨道理论1、定义：在形成分子时，由于原子的、定义：在形成分子时，由于原子的相互影响，相互影响，中心原子中心原子中若干不同类型中若干不同类型能能量相近量相近的原子轨道混合起来，重新组合的原子轨道混合起来，重新组合成一组新轨道称为杂化轨道。成一组新轨道称为杂化轨道。主族元素的主族元素的ns、np轨道轨道杂化轨道的特点一不变，轨道数目一不变，轨道数目 四变四变形状形状成分成分能量能量伸展方向伸展方向学以致

5、用杂化轨道理论的应用4 已知已知：BF3分子分子呈呈平平面三角形面三角形，F原子位于正原子位于正三角形的三个顶点，三角形的三个顶点，B原原子位于分子中心，分子中子位于分子中心，分子中键角均为键角均为120。试用杂化试用杂化轨道理论解释该分子的空轨道理论解释该分子的空间构型。间构型。120FFFB 交流与讨论交流与讨论B原子采取原子采取sp2杂化杂化2022/12/24B：2s22p1激发激发sp2杂杂化化2s2p2s2psp2杂化轨道杂化轨道未杂化未杂化p轨道轨道120FFFBF3分子的形成 已知：已知：BeCl2分子分子呈呈直线形直线形，Cl原子位于原子位于Be原子的两侧，原子的两侧，键键角

6、为角为180。试用杂化轨道理论。试用杂化轨道理论解释该分子的空间构型。解释该分子的空间构型。180 交流与讨论2022/12/24sp杂化轨道杂化轨道未杂化未杂化p轨道轨道Be：2s2激发激发sp 杂杂化化2s2p2s2p180180BeCl2分子的形成 交流与讨论1 1、NHNH3 3与与CHCH4 4虽然组成不同，可是虽然组成不同，可是CHCH4 4分子键角分子键角109.5 109.5，NHNH3 3分子分子键角键角107.3 107.3，这是偶然吗？，这是偶然吗？2 2、试推测一下，、试推测一下，N N原子可能采取原子可能采取什么样杂化方式？什么样杂化方式？3 3、若为、若为spsp3 3杂化，杂化，NHNH3 3为什么会呈为什么会呈现三角锥型且键角为现三角锥型且键角为107.3107.3 。2022/12/24NH3分子的形成2s2p基态基态N原子原子sp3杂化轨道杂化轨道sp3杂化杂化应用反馈5 请同学们通过复习和阅读请同学们通过复习和阅读参考资料总结参考资料总结“杂化轨道理论杂化轨道理论”，用典型分子验证你的，用典型分子验证你的“总总结结”，如有不足，请分析原因，如有不足，请分析原因并完善你的并完善你的“总结总结”。你们是小小化学家你们是小小化学家感谢聆听THANK YOU TO LISTEN