《二力平衡》.pptx

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1、第第2节节二力平衡二力平衡 知道什么是平衡状知道什么是平衡状态。知道什么是平衡力。知道什么是平衡力。理解二力平衡条件。理解二力平衡条件。能利用平衡条件解决能利用平衡条件解决简单的平衡的平衡问题。学习目标学习目标物体不受力物体不受力时物体受力物体受力时静止状静止状态或或匀速直匀速直线运运动状状态静止状静止状态或或匀速直匀速直线运运动状状态不存在不存在重点研究重点研究静静静静止止止止的的电电灯灯匀匀匀匀速速速速降降降降落落落落的的运运动动员员一、力的平衡一、力的平衡2 2物体在受到几个力的作用时，如果物体在受到几个力的作用时，如果保持静止保持静止或或匀速匀速直线运动状态直线运动状态，我们就说这几个

2、力，我们就说这几个力平衡平衡。只受两个力只受两个力二力平衡二力平衡1 1静止状态和匀速直线运动状态又叫静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态平衡状态。实验实验探究二力平衡条件探究二力平衡条件猜想：猜想：两个力的大小可能要相等两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上装置仍如上装置仍如上图，但在两，但在两边的的绳套上挂等重的套上挂等重的钩码。放开硬放开硬纸板后，硬板后，硬纸板将板将 。如如图，在两，在两边的的绳套上挂套上挂不等重的不等重的钩码。放开硬。放开硬纸板，硬板，硬纸板板 。

3、滑向一边滑向一边保持平衡保持平衡实验一实验一实验二实验二如如图，在两，在两边的的绳套上挂等重的套上挂等重的钩码，将硬，将硬纸板稍板稍向下移向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。，使两个拉力的方向成一定角度。放开硬放开硬纸板，硬板，硬纸板将板将 。向上移动向上移动实验三实验三如如图，在两，在两边的的绳套上挂等重的套上挂等重的钩码。并将硬。并将硬纸板扭板扭转一个角度，使拉硬一个角度，使拉硬纸板的板的细绳相互平相互平行，但不在同一直行，但不在同一直线上。放开硬上。放开硬纸板，硬板，硬纸板板将将 。转动转动实验四实验四二、二、二力平衡条件二力平衡条件 作用在作用在同一物体上同一物体上的两个力，如果的两

4、个力，如果大小相等大小相等、方向相反方向相反，并且在，并且在同一条直线同一条直线上上，这两个力就彼此平衡。，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。简记：同体、等大、反向、共线。三、二力平衡条件的应用三、二力平衡条件的应用GF已知物体受力已知物体受力已知物体状已知物体状态已知拉力大小已知拉力大小求重力大小求重力大小二二力力平平衡衡条条件件一一辆小小车受到受到50 N的的拉力和拉力和30 N的阻力，的阻力，车怎怎样运运动？vGNF1=50 NF2=30 N已知物体受力已知物体受力二二力力平平衡衡条条件件物体运物体运动状状态巩固练习巩固练习1下列情况，两力平衡了吗？为什么？下列情况，两力

5、平衡了吗？为什么？F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND2起重机以起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物。若起重机吊着这个物体以体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（拉力是（）。）。A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定、无法判定B 3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）。）。A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C物理书所受的重力与地面对桌子的支持力物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GD力的平衡力的平衡二力平衡条件二力平衡条件二力平衡条件的二力平衡条件的应用用课堂小堂小结