生物净化的原理及其应用.ppt

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1、4.2 4.2 生物净化的原理及其应用生物净化的原理及其应用回忆篇：回忆篇：生态系统的组成成分中，其生态系统的组成成分中，其主要主要成分和成分和关键关键成分是谁？成分是谁？生产者、分解者生产者、分解者以下是某次测定中获得的实验数据：以下是某次测定中获得的实验数据：某百货商场中每立方米空气中含菌量某百货商场中每立方米空气中含菌量为为400400万个，林荫道中为万个，林荫道中为5858万个，而万个，而林区内只有林区内只有5555个。个。这些数据能告诉我们什么这些数据能告诉我们什么？资料分析资料分析1 1：从社会中来从社会中来 从科威特的这次石油污染的净化过程从科威特的这次石油污染的净化过程来看，你

2、得到什么启示？来看，你得到什么启示？资料分析资料分析2 2：P P9898（一）生物净化的概念（一）生物净化的概念 生物通过生物通过 ，使环境中的使环境中的 数量数量 ，浓度浓度 ，毒性，毒性 ，有害，有害 成分成分 、，直至，直至 的的过程。过程。生物（绿色植物、微生物）生物（绿色植物、微生物）的生存特点、代谢特点的生存特点、代谢特点 相应的环境污染相应的环境污染 选择选择 净化净化自身的代谢自身的代谢 污染物污染物 减少减少 下降下降 减轻减轻 转化转化 分解分解 消失消失 一、生物净化的原理一、生物净化的原理1、绿色植物的净化作用：、绿色植物的净化作用：吸收大气中一定浓度范围内的吸收大气

3、中一定浓度范围内的有害气体有害气体1、绿色植物的净化作用：、绿色植物的净化作用：阻滞和吸附大气中的阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性物质粉尘和放射性物质1、绿色植物的净化作用：、绿色植物的净化作用：分泌抗生素等物质杀灭空气中的分泌抗生素等物质杀灭空气中的细菌细菌2、微生物的净化作用：、微生物的净化作用：主要分解主要分解土壤土壤和和水体水体中的有机污染物，中的有机污染物，使其成为无机物使其成为无机物不同有机污染物可被降解净化的程度不同。不同有机污染物可被降解净化的程度不同。探究探究1 1：农药能不能被微生物分解：农药能不能被微生物分解 探究探究2 2：不同污染物被降解情况不同：不同污染物被降解情况不

4、同 没有实验，任何东西都不能深知。没有实验，任何东西都不能深知。罗吉尔罗吉尔培根培根探究探究1 1：农药能不能被微生物分解：农药能不能被微生物分解 取几种具有代表性的土壤混合均匀，取几种具有代表性的土壤混合均匀，等量地分装到一些相同的容器中，平均等量地分装到一些相同的容器中，平均分成分成2组，记为组，记为A、B组组A组组 B组组 1 2 n1 2 n高压灭菌高压灭菌 不灭菌不灭菌 针对实验针对实验2 2，你又该如，你又该如何设计实验何设计实验呢？呢？下列不能被微生物分解的有机污染物是下列不能被微生物分解的有机污染物是 ()。A人畜粪尿、农药人畜粪尿、农药 B纤维素、农药纤维素、农药C人畜粪尿、

5、蛋白质人畜粪尿、蛋白质 D塑料、尼龙塑料、尼龙【巩固1】二、生物净化的应用举例二、生物净化的应用举例1、通过植树造林可以净化大气中的、通过植树造林可以净化大气中的 各种污染物各种污染物作用：作用：1.遏制风沙灾害，遏制风沙灾害，减少水土流失减少水土流失2.降低大气污染降低大气污染三北防护林体系工程三北防护林体系工程下列植物被誉为下列植物被誉为“天然吸尘器天然吸尘器”的是的是()。A木槿木槿 B梧桐梧桐 C泡桐泡桐 D大叶黄杨大叶黄杨泡桐树干挺直，叶大具毛，分泌黏液，能吸附粉尘，净化空气，并对SO2、Cl2、HCl、HF等有毒气体有较强的抗性，被称为“天然吸尘器”。答案C【巩固【巩固1】2.植物

6、可以净化土壤中的植物可以净化土壤中的重金属重金属污染物污染物吸收、富集、降解作用吸收、富集、降解作用二、生物净化的应用举例二、生物净化的应用举例芥芥菜菜 目前人们常常将目前人们常常将物理法物理法、化学法化学法和和生物法生物法综合运用，以达到净化污综合运用，以达到净化污水的作用。水的作用。3、生物净化污水、生物净化污水二、生物净化的应用举例二、生物净化的应用举例稳定塘稳定塘生物净化污水的具体流程：生物净化污水的具体流程：污水污水沉淀，过滤沉淀，过滤(作用作用)基本处理水基本处理水利用多种微生物分解有机物利用多种微生物分解有机物生物净化水生物净化水杀死有害细菌、病毒杀死有害细菌、病毒工业用水、灌溉

7、水工业用水、灌溉水离子交换，过滤离子交换，过滤生活用水生活用水水水烛烛灯灯心心草草思考与探究：思考与探究：到社会中去到社会中去1、有人利用水葫芦吸收水体中的、有人利用水葫芦吸收水体中的重金属离子，以降低水体中的重金重金属离子，以降低水体中的重金属离子的含量，同时，又利用这种属离子的含量，同时，又利用这种水葫芦作为猪的饲料。你认为这种水葫芦作为猪的饲料。你认为这种做法可行？说出你的理由。做法可行？说出你的理由。思考与探究：思考与探究：到社会中去到社会中去2、用做吸收有毒有害物质的木本、用做吸收有毒有害物质的木本植物，成材以后是用于造纸好，还植物，成材以后是用于造纸好，还是做家具好呢？为什么？是做家具好呢？为什么？思考与探究：思考与探究：到社会中去到社会中去3、假设你是一位园林设计师，在、假设你是一位园林设计师，在为不同区域的道路设计绿化方案时，为不同区域的道路设计绿化方案时，对化工厂、闹市区和居民区的行道对化工厂、闹市区和居民区的行道树应选择不同的树种吗？请写出你树应选择不同的树种吗？请写出你对这几种地区进行绿化的设计思路。对这几种地区进行绿化的设计思路。课堂小结课堂小结生物净化的原生物净化的原理及其应用理及其应用生物净化的原理生物净化的原理生物净化的应用举例生物净化的应用举例生物净化的概念生物净化的概念绿色植物的净化作用绿色植物的净化作用微生物的净化作用微生物的净化作用