杨修之课件 (2).ppt
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1、 聪明杨德修,世代继簪缨。笔下走龙蛇,胸中锦绣成。开谈惊四座,捷对冠群英。身死因才误,非关欲退兵。思 考|读诗后思考:这首诗写的人物是谁?讲了什么样的内容?|这首诗评价历史人物杨修,认为杨修才能卓著,最终招致杀身之祸,杨修他到底因何而死?让我们带着这个问题走进杨修之死。学学习习目目标标|1、能用一句话概括七个小故事。、能用一句话概括七个小故事。|2、分析杨修、曹操的性格特点。、分析杨修、曹操的性格特点。|3、探讨杨修之死的原因、探讨杨修之死的原因|4、从历史和文学两方面来正确给从历史和文学两方面来正确给曹操定位。曹操定位。罗贯中,名本,字贯中,罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,号湖海散人,元末
2、明初元末明初小说小说家。他广泛搜集相关平话、家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说,参考了陈寿的戏剧和传说,参考了陈寿的三国志三国志和裴松之的注,和裴松之的注,对三国故事进行了再创造,对三国故事进行了再创造,创作了创作了“七实三虚七实三虚”的、的、我我国国第一部长篇章回体小说第一部长篇章回体小说三国演义三国演义。|1、给下列划线字词注音并解释其意、给下列划线字词注音并解释其意义义 鸡鸡肋肋()恃恃才放旷(才放旷()数数犯曹操三忌(犯曹操三忌()叱叱退(退()心心恶恶之(之()佯佯惊(惊()曹曹丕丕()麾麾军(军()高高阜阜()拈拈弓(弓()|2、按拼音填汉字并解释其意义、按拼音填汉字并解释其意义
3、竟取匙与众食竟取匙与众食q()操因疑修操因疑修zn()害曹丕。)害曹丕。延弃弓延弃弓cho()刀。)刀。讫讫谮谮绰绰lishshuchwyngphufnin生字、解释解解释释|数数犯曹操之犯曹操之忌忌()()()|适适庖官进鸡汤(庖官进鸡汤()|人皆不人皆不晓晓其意(其意()|丕丕如如其言(其言()|植植然然其言(其言()|但但操有问,植操有问,植即即依条答之(依条答之()()(就就)正逢正逢屡次屡次禁忌禁忌明白明白依照依照认为对认为对只要只要 3、解释画线部分意义、解释画线部分意义 4、翻译下面句子。、翻译下面句子。杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌操佯惊问:“何人杀吾近侍?”丞相非在梦中,君乃
4、在梦中耳!但操有问,植即依条答之。一一速读课文1分别用一句话概括文中的七个小故事。2对于杨修的做法,曹操各有什么样的心理反应?鸡肋事件改建花园门分食一盒酥揭曹操梦中杀人告发曹丕密谋教曹植斩门吏为曹植作答教故故事事曹曹操操心心理理反反应应大怒,斩杨修心甚忌之心恶之愈恶之愈恶之曹大怒,亦不喜植有杀修之心如何分析一个人的性格|A A通过人物的外貌、语言、行通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。感情和性格特征。|B B小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的历人物就
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