《新来的王老师》.ppt

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1、毕武庄小学毕武庄小学 董红英董红英小组讨论 1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？2、王老师给你留下了怎样的印象？读一读 撇撇嘴(pi)折叠(zhdi)自顾自摇摇头 齐刷刷(shu)大踏(t)步哄(hng)堂大笑 工工整整前仰后合资质平庸差生(ch)主要内容 本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。解读蔡林：蔡林把信放回信封里，小心的折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。思考：这是一个（）的蔡琳阅读阅读3-14自然段，了解以前的蔡林是自然段，了解

2、以前的蔡林是个怎样的孩子？个怎样的孩子？解读王老师：蔡林如此巨大的变化，都要归功于谁？思考：这是一个（）的老师王老师鼓励学生的方法是什么？王老师鼓励学生的方法是什么？这种方法你赞同吗？为什么？这种方法你赞同吗？为什么？巧妙的鼓励 蔡林的想法很特别：他认为自己是蔡林的想法很特别：他认为自己是“差生差生”，“没人提问我的没人提问我的”，“大家这么认为。大家这么认为。我，我自己也承认我，我自己也承认”。所谓的。所谓的“差生差生”，首先是失去了自信心，针对蔡林的这种心首先是失去了自信心，针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差差生档案生档案”。其实这个。其实

3、这个“差生档案差生档案”是一个是一个个名人小时候的个名人小时候的“缺点缺点”，他们的成就今，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份服了自身的不足。这份“差生档案差生档案”激发激发了蔡林的信心、克服了心理障碍。了蔡林的信心、克服了心理障碍。当蔡林看完这封信时，心里会想些什么？蔡琳后来发生了什么变化？并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的的科学家，不也是所谓的“差生差生”吗？他们并不吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了是天才，他们只是挣脱了“差生差生”的魔咒，才成的魔咒，

4、才成就了一番事业。就了一番事业。其实，在每一个人的心中都有一顶遮阳帽。其实，在每一个人的心中都有一顶遮阳帽。有些人的遮阳帽很轻很轻，风一吹就掉了；有些有些人的遮阳帽很轻很轻，风一吹就掉了；有些人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看到美好的太阳到美好的太阳到美好的太阳到美好的太阳说一说：如果你是蔡林，你想对王老师说些什么？写一写：六年的小学生活即将结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，我们最想对他们说些什么？拿起笔，写下你内心最真挚的话语。