语文园地四五趣味语文.ppt

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1、普通普通 曲谱曲谱入迷入迷 谜语谜语如何如何 荷花荷花互相互相 车厢车厢至于至于 细致细致 采摘采摘 色彩色彩文章文章 波纹波纹样式样式 考试考试分数分数 纠纷纠纷皮球皮球 疲劳疲劳每组两个词语带点的字读音完全相同。每组两个词语带点的字读音完全相同。左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。的的、地地、得得 的区别的区别 1 1、“的的”前面的词语一般用来修前面的词语一般用来修饰、限制饰、限制“的的”后面的事物，说明后面的事物，说明“的的”后面的事物怎么样。结构形式后面的事物怎么样。结构形式一一般为：形容词（代词）般为：形容词（代词）+的的

2、+名词；名词；清新清新的的空气空气 安然自得安然自得的的姿态姿态 他他的的才华才华张开张开的的嘴巴嘴巴 外面外面的的大雨大雨 阴云密布阴云密布的的傍晚傍晚 喝茶喝茶的的时候时候2、“地地”前面的词语一般用来形容前面的词语一般用来形容“地地”后面的动作，说明后面的动作，说明“地地”后面的动后面的动作怎么样。作怎么样。结构方式一般为：副词结构方式一般为：副词+地地+动词；动词；谦虚谦虚地地表示表示 严肃严肃地地处理处理 眼睁睁眼睁睁地地看着看着 不动声色不动声色地地说说 急匆匆急匆匆地地跑跑 雨不停雨不停地地下下 历史历史地地考察考察 有组织有组织地地进行调查进行调查 3、“得得”后面的词语一般用

3、来补充说后面的词语一般用来补充说明明“得得”前面的动作怎么样，动词或形容前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用词后面的补充、说明成分，用“得得”字连字连接，接，结构形式一般为：动词结构形式一般为：动词+得得+副词。副词。跑跑得得很快很快 决定决定得得了了 讲讲得得眉飞色舞理眉飞色舞理 讲解讲解得得宽泛一点宽泛一点 洗洗得得干干净净干干净净 变变得得坚强起来坚强起来 活活得得悠哉悠哉悠哉悠哉 惊讶惊讶得得顿时顿时呆坐在椅子上呆坐在椅子上 我我 会会 选选的的 得得 地地1、今天我受到老师（今天我受到老师（）表扬，心里特别高兴。）表扬，心里特别高兴。2、明天就可以出去旅游了，我高兴

4、（明天就可以出去旅游了，我高兴（）蹦起）蹦起来来！3、六一儿童节这一天，大家高兴（六一儿童节这一天，大家高兴（）歌唱。）歌唱。的的得得地地的的 得得 地地高兴（高兴（）歌唱）歌唱 轻轻（轻轻（）走过）走过聚精会神（聚精会神（）听）听 亲爱（亲爱（）妈妈）妈妈飞（飞（）很快）很快地地地地地地的的得得 二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸（三个臭皮匠，顶个诸（zh）葛）葛(g)亮。亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我明白这些词语的意思我明白这些词语的意思 二人同心，其利断金。（二人同心，其利断金。（比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。）

5、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。（意思是集思广益,三个参谋将军的智慧差不多可以顶一个诸葛亮。）一一个篱笆三个个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（桩，一个好汉三个帮。（一个坚强勇敢的好汉,需要有人帮助他才能把事情办成办好；它的含义是说一个人的力量再大也毕竟有限,必须有人帮助他才能取得成功.）502502 开门见山开门见山：大材小用大材小用：一举两得：一举两得：三长两短：三长两短：小题大做：小题大做：百发百中：百发百中：比喻说话或写文章直截了当谈本题，比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。不拐弯抹角。把大的材料用于小处。比喻人才使用不把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽

6、其才。当，不能尽其才。做一件事得到两方面的好处。做一件事得到两方面的好处。指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。指拿小题目作大文章。指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。事当作大事来处理，有故意夸张的意思。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。也比喻做事有充分把握。1234一一手手遮遮天天衣衣食食父父母母杯杯弓弓蛇蛇影影一一清清二二白白一一刀刀两两断断虎虎头头蛇蛇尾尾火火上上浇浇油油1234心心中中有有数数落落井井下下石石指指鹿鹿为为马马鹤鹤立立鸡鸡群群朝朝三三暮暮四四鸦鸦雀雀无无声声颠颠三三倒倒四四本本末末倒倒置置