小课题汇报.ppt

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1、Shenzhen lean-sigma consultant Co.,LTD 版权所有版权所有 翻版必究翻版必究1 1/41/41Any use,dissemination,distribution or duplication of this transmission is strictly prohibited.XX XX (HK),LTDCompany Logo课题：小学生数学学习习惯培养的研究课题：小学生数学学习习惯培养的研究汇报人：王海丽汇报人：王海丽XX XX(HK)LTD 2 2/2/2Dept.Logo “习习 惯惯”是是 一一个个人人长长期期逐逐渐渐养养成成的的一一时时不不易

2、易改改变变的的行行为为。常常言言道道：习习惯惯成成自自然然，好好的的习习惯将使人受益终生。惯将使人受益终生。如果孩子从小如果孩子从小就树立严谨的学习就树立严谨的学习习惯，无异于为学习惯，无异于为学好数学乃至其它学好数学乃至其它学科插上了一双腾飞科插上了一双腾飞的翅膀。的翅膀。小学生数学学习习惯培养 数学是一门基础而又重要的学科，数学是一门基础而又重要的学科，应使学生养成良好的数学学习习惯。应使学生养成良好的数学学习习惯。XX XX(HK)LTD 3 3/2/2Dept.Logo 会听会听 静心听老师讲课，听同学发言，听得入耳、入心，边听边思考。静心听老师讲课，听同学发言，听得入耳、入心，边听边

3、思考。会看会看 要给学生观察权，不要以教师好心的要给学生观察权，不要以教师好心的“讲讲”取代学生的取代学生的“看看”。会想会想 会想就是思考，提问要有层次性，便于人人都可以思考回答。会想就是思考，提问要有层次性，便于人人都可以思考回答。会说会说 语言是思维的外壳，语言是思维的外壳，“说说”可以发现小学生的思维的正确性。可以发现小学生的思维的正确性。小学生数学学习习惯培养XX XX(HK)LTD 4 4/2/2Dept.Logo 创设良好的创设良好的问题情境。问题情境。小学生数学学习习惯培养 鼓励和榜样鼓励和榜样示范，激发思考。示范，激发思考。引导学生主引导学生主动质疑。动质疑。XX XX(HK

4、)LTD 5 5/2/2Dept.Logo 学会认真倾学会认真倾 听发言。听发言。学会表达自学会表达自 己的见解和主张。己的见解和主张。在在小小组组合合作作学学习习中中,学学生生之之间间可可以以讨讨论论、争争辩辩、交交流流，给给学学生生以以极极大大的的思思维维空空间间，让让学学生生尽尽情情地地自自我我表表现现，发发挥挥潜潜能能,在在有有限限的的时时间间内内启启迪迪学学生生创创新新的的灵灵感感,有有效效激激发发学学生生创创新新意意识识。XX XX(HK)LTD 6 6/2/2Dept.Logo 和家长取得联系，及时和家长取得联系，及时 沟通学生作业完成情况。沟通学生作业完成情况。养成书写规范化习

5、惯。养成书写规范化习惯。作业批改及时，大力表作业批改及时，大力表 扬先进典型，不放松少扬先进典型，不放松少 数懒散学生。数懒散学生。小学生数学学习习惯培养XX XX(HK)LTD 7 7/2/2Dept.Logo坚持坚持“正面强化正面强化”，培养学生认真倾听的习惯。，培养学生认真倾听的习惯。坚持坚持“数形结合数形结合”，培养学生良好的思维习惯。，培养学生良好的思维习惯。坚持坚持“示范在前示范在前”，培养学生大胆发言的习惯。，培养学生大胆发言的习惯。坚持坚持“严格要求严格要求”，培养学生认真作业的习惯。，培养学生认真作业的习惯。坚持坚持“正面强化正面强化”坚持坚持“示范在前示范在前”坚持坚持“严

6、格要求严格要求”坚持坚持“数形结合数形结合”XX XX(HK)LTD 8 8/2/2Dept.Logo 在师生的共同努力和配合下，数学课在师生的共同努力和配合下，数学课上学生学习习惯的培养取得了一定的成效。上学生学习习惯的培养取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过训练，都能够无论是老师，还是学生通过训练，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好学习在思想上形成共识，清楚的知道良好学习习惯的养成，对学生今后的自身发展非常习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。虽然活动开展的时间还不长，但我重要。虽然活动开展的时间还不长，但我们取得的成绩却是可圈可点的。今后，我们取得的成绩却是可圈可点的。今后，我们还将不断学习，把数学学习习惯培养的们还将不断学习，把数学学习习惯培养的工作做得更好。工作做得更好。小学生数学学习习惯培养XX XX(HK)LTD 9 9/2/2Dept.Logo