4.1从全球变暖谈起.ppt

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1、4.14.1从从全全球变暖谈起球变暖谈起4.14.14.14.1从全球变暖谈起从全球变暖谈起从全球变暖谈起从全球变暖谈起保保护护环环境境人人人人有有责责，低低碳碳生生活活从从我我做做起起。一、温度一、温度1 1、生活中你是怎样生活中你是怎样描描述物体温度的高低的？述物体温度的高低的？2 2、什么是温度？、什么是温度？-温度是表示物体冷热程度的物理量温度是表示物体冷热程度的物理量活动活动1 凭感觉能判断凭感觉能判断“冷冷”和和“热热”吗吗单凭感觉判断冷热是不可靠的单凭感觉判断冷热是不可靠的二、温度计二、温度计实验温度计实验温度计体温计体温计寒暑表寒暑表学生自制温度计学生自制温度计取一个输液用的玻

2、璃瓶，在橡皮盖上穿一个小孔，取一个输液用的玻璃瓶，在橡皮盖上穿一个小孔，插入一根较细的吸管，在玻璃瓶中灌入红墨水，插入一根较细的吸管，在玻璃瓶中灌入红墨水，将橡皮盖紧盖在瓶口上。将橡皮盖紧盖在瓶口上。将玻璃瓶分别放入冷水和热水中，观察液柱的变化温度计是利用温度计是利用液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩来工作的。来工作的。结论结论:1 1个标准大个标准大气压下，纯气压下，纯净的冰水混净的冰水混合物的温度合物的温度为为00 加热001001 1个标准大个标准大气压下，纯气压下，纯水沸腾时水沸腾时的温度为的温度为100100 加冰 标示 标示摄氏温度摄氏温度的规定：的规定：1 1个标准大气压纯净的冰水混合

3、物个标准大气压纯净的冰水混合物 001 1个标准大气压纯水沸腾个标准大气压纯水沸腾 10010000100100均分为均分为100100等份，每份为等份，每份为11摄氏温标摄氏温标：1020040503070806090100玻璃泡玻璃泡玻璃管玻璃管1020040503070806090100 1010020203010506040 10020203010506040 辅助线辅助线我会读我会读 碰碰到到杯杯壁壁 碰碰到到杯杯底底玻玻璃璃泡泡没没有有完完全全浸浸入入液液体体中中ABCD正确！正确！错误！错误！错误！错误！_v温度：表示物体冷热程度的物理量v摄氏温标：标准气压下冰水混合物温度为0，

4、标准气压下水沸腾时的温度为100 。v温度计原理：液体的热胀冷缩性质使用方法：会选、会放、会读、会记课堂小结课堂小结本节课的学习你在知识上有哪些收获？在思想方法上又有哪些收获？2.02.0的冰与的冰与00的水比较的水比较 ()()A.A.冰冷冰冷 B.B.水冷水冷 C.C.水与冰冷热程度一样水与冰冷热程度一样 D.D.以上判断都不对以上判断都不对C C1.1.2020的正确读法是的正确读法是（）A A零下零下2020度度 B B零下摄氏零下摄氏2020度度 C C负摄氏负摄氏2020度度 D D零下零下2020摄氏度摄氏度D5下面是小红做“测量液体温度”的一些实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来()A观察温度计里水银柱液面，当液柱不再升高时，记下读数B选取适当的温度计C估测液体的温度D从被测物体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器E使温度计与被测物体充分接触F读数时眼睛视线应与温度计里细玻璃管内的水银液面相平CBEAFD作业布置作业布置1、自我评价与作业：2,32、课外趣味阅读：课本P84，热力学温标3、我主动，我好学：把家里的体温计和已学的实验室体温计对比找出异同点，并学会使用。谢谢聆听THANKS!