《树叶中的比》教学课件.ppt

《《树叶中的比》教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《树叶中的比》教学课件.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、科教新城实验小学科教新城实验小学 柴荣萍柴荣萍柳树叶柳树叶桑树叶桑树叶香樟树叶香樟树叶广玉兰广玉兰银杏树叶银杏树叶仔细观察这些树叶，你有什么仔细观察这些树叶，你有什么发现？发现？桂花叶桂花叶提出问题提出问题你认为树叶的形状可能和什么你认为树叶的形状可能和什么有关？为什么？有关？为什么？长长长：长：沿树叶沿树叶主叶脉主叶脉的方向测量，的方向测量，量出量出最长最长距离（距离（不含叶柄不含叶柄）。）。宽宽宽：宽：沿与主叶脉沿与主叶脉垂直垂直的方向测量，的方向测量，量出量出最宽处最宽处距离。距离。长：长：沿树叶沿树叶主叶脉主叶脉的方向测量，的方向测量，量出量出最长最长距离（距离（不含叶柄不含叶柄）。）

2、。宽：宽：沿与主叶脉沿与主叶脉垂直垂直的方向测量，的方向测量，量出量出最宽处最宽处距离。距离。长长宽宽8片树叶片树叶研究记录单研究记录单探索实践探索实践探索实践探索实践任务任务1 1：组长明确分工：组长明确分工：2 2人测量（人测量（以毫米为单位以毫米为单位），），1 1人填表，人填表，1 1人计算长与宽的比值（人计算长与宽的比值（得数保留一得数保留一位小数位小数）。）。任务任务2 2：将测量计算的结果与树叶的形状对照，在：将测量计算的结果与树叶的形状对照，在小组里说说你们有什么发现，并记录下来。小组里说说你们有什么发现，并记录下来。探索实践探索实践任务任务1 1：组长明确分工：组长明确分工：

3、2 2人测量（人测量（以毫米为单位以毫米为单位），），1 1人填表，人填表，1 1人计算长与宽的比值（人计算长与宽的比值（得数保留一得数保留一位小数位小数）。）。任务任务2 2：将测量计算的结果与树叶的形状对照，在：将测量计算的结果与树叶的形状对照，在小组里说说你们有什么发现，并记录下来。小组里说说你们有什么发现，并记录下来。树树叶名称叶名称树叶形状树叶形状比值平均数比值平均数银银杏叶杏叶柿子叶柿子叶桑叶桑叶香樟香樟树树叶叶广玉广玉兰兰叶叶桂花叶桂花叶橘子树叶橘子树叶柳叶柳叶左图是一片小冬青叶，你觉得左图是一片小冬青叶，你觉得它的长与宽的比值大约是多它的长与宽的比值大约是多少？说说你的想法。少

4、？说说你的想法。A 1.2 B 2.1 C 5.3请根据提示的长与宽的比值，快速画出合适的树叶。请根据提示的长与宽的比值，快速画出合适的树叶。这张树叶长与宽的比值大约是这张树叶长与宽的比值大约是 0.8通过这次活动，你有什么收获？通过这次活动，你有什么收获？回顾反思回顾反思 树叶中的数学树叶中的数学树叶中的数学树叶中的数学 还有很多很多还有很多很多还有很多很多还有很多很多斐波那契数列：斐波那契数列：1、1、2、3、5、8、13、21黄金螺线黄金螺线让我们用数学的眼睛，让我们用数学的眼睛，让我们用数学的眼睛，让我们用数学的眼睛，探秘大自然的神奇！探秘大自然的神奇！探秘大自然的神奇！探秘大自然的神奇！