《成长的脚印》教学课件.ppt

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1、北师大版北师大版 五年级上册五年级上册 第六单元第六单元 组合图形的面积组合图形的面积不规则图形的面积不规则图形的面积执教教师执教教师 建阳实验小学建阳实验小学 张美珍张美珍学习目标：学习目标：1、能用数方格的方法，估计不规则图形的面积、能用数方格的方法，估计不规则图形的面积2、在估计的过程中，丰富估计的策略和方法、在估计的过程中，丰富估计的策略和方法数方格的方法每个小方格的边长表示每个小方格的边长表示1cm即每个小方格的面积表示即每个小方格的面积表示1cm2大约大约是14cm2不满1格的，大于半格的算1格，小于半格的记为0。看成近似的基本图形长长 6cm宽宽 3cm每个小方格的边长表示每个小

2、方格的边长表示1cm即每个小方格的面积表示即每个小方格的面积表示1cm2长方形的面积：长方形的面积：36=18cm2看成近似的基本图形每个小方格的边长表示每个小方格的边长表示1cm即每个小方格的面积表示即每个小方格的面积表示1cm2上底上底 5cm下底下底 6cm高高3cm梯形的面积：梯形的面积：(5+6)32=16.5cm2看成近似的基本图形每个小方格的边长表示每个小方格的边长表示1cm即每个小方格的面积表示即每个小方格的面积表示1cm2每个小方格的边长表示每个小方格的边长表示1cm即每个小方格的面积表示即每个小方格的面积表示1cm2淘气淘气2 2岁时，脚印的面积约是多少？岁时，脚印的面积约

3、是多少？我的我的困惑困惑 怎样使估计更为精确怎样使估计更为精确(1)图图中每个方格的边长代表中每个方格的边长代表4cm，圆的面积约是，圆的面积约是 cm2(2)图图中每个方格的边长代表中每个方格的边长代表2cm，圆的面积约是，圆的面积约是 cm2(3)图图中每个方格的边长代表中每个方格的边长代表1cm，圆的面积约是，圆的面积约是 cm2(1)图图中每个方格的面积代表中每个方格的面积代表16cm2，圆的面积约是，圆的面积约是 cm2(1)图图中每个方格的面积代表中每个方格的面积代表4cm2，圆的面积约是，圆的面积约是 cm2(1)图中图中每个方格的面积代表每个方格的面积代表1cm2，圆的面积约是

4、，圆的面积约是 cm2(1)图图中每个方格的边长代表中每个方格的边长代表4cm，圆的面积约是，圆的面积约是 cm2(2)图图中每个方格的边长代表中每个方格的边长代表2cm，圆的面积约是，圆的面积约是 cm2(3)图图中每个方格的边长代表中每个方格的边长代表1cm，圆的面积约是，圆的面积约是 cm2192208200200.96cm2方格越小，分割得越细，估计的面积越接近精确值。16cm估计一棵树全部树叶(假设10000片树叶)的总面积户外实践户外实践户外实践户外实践1 1个人一天个人一天25m2()()个人一天个人一天 这棵树全部树叶的面积大约是这棵树全部树叶的面积大约是()m2，大约能满足大约能满足()个人一天的呼吸。个人一天的呼吸。