10.1相交线.pptx

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1、10.1相交线合肥市行知学校韩艳你能描述抽象出来的几何图形吗？观察图形并回答：1.图中一共几个角？（除平角外）2.其中1与2在位置上有什么关系？1与3在位置上有什么关系？已知一个角，你能画出与它“相对”的另一个角吗？实验一剪纸实验图中还有其他角能构成对顶角吗？观察思考察思考火眼金睛判断下列各图中1和2是否为对顶角，并说明理由？121212121212（1）（2）（3）（4）（5）（6）你能画出一你能画出一对对顶角角吗？发现：只有两直线相交时才能出现对顶角；并且是成对出现.继续探究请你猜一猜，剪刀剪东西的过程中，AOC和BOD这两个角的大小保持怎样的关系？实验探究 用量角器量一量课本P116页图

2、10-1（2）中1和3的度数，并比较它们的大小关系？你能说明具有这种关系的道理吗？由由12180，23180，可得，可得13.范例学习例1 如图所示，两直线相交，1=35，求2与3的度数.132范例学习如如图，直，直线AB,CD相交于点相交于点O，EOC=70，OA平分平分EOC.求求BOD和和 AOD的度数的度数.DBEACO议一一议如图所示，有一个破损的扇形零件，怎样用量角器量出这个扇形零件的圆心角的度数。CDOBA练一练1.三条直线L1、L2、L3相交于点O，问图中有哪几对对顶角？L2L1L3O四条呢？n条呢？总结反思反思1、今天，我学会了、今天，我学会了2、回顾今天的学习过程、回顾今天的学习过程观察观察猜想猜想测量测量推理推理性质性质应用应用3、我的体会、我的体会作业布置必做：课本P121 习题10.1 第1、2题选做：写一份今天的学习心得