人教版三年级下册第七单元习作教学.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册第七单元义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册第七单元义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册第七单元义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册第七单元写写写写 景景景景记记 事事状状 物物写写 人人授课教师：凉城二小授课教师：凉城二小 张斌张斌 亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，对于我们已经练习了一个学期的三年级学生来说，对于我们已经练习了一个学期的三年级学生来说，下一步就是要了解本次习作的要求，做到心中有数，下一步就是要了解本次习作的要求，做到心中有数，手中写起来就顺畅。那么，本次习作有什么要

2、求呢手中写起来就顺畅。那么，本次习作有什么要求呢？大体有以下一些要求：？大体有以下一些要求：1.1.作文的内容不限，景、事、物、人、想象世作文的内容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以写，界等都可以写，体裁也不限，散文、诗歌、童话体裁也不限，散文、诗歌、童话等也可以。等也可以。2.2.完成习作后要修改，注意使用一些正确的修完成习作后要修改，注意使用一些正确的修改符号。改符号。习作要求：习作要求：景：景：1.1.写景的文章要注意观察顺序：用上写景的文章要注意观察顺序：用上“先、然先、然后、再、最后后、再、最后”这样表示先后顺序的词语，另外还要这样表示先后顺序的词语，另外还要注意方位顺序：比如站

3、在这里往左看，慢慢走到右边，注意方位顺序：比如站在这里往左看，慢慢走到右边，来到了来到了地方地方?2.2.要注意要有观察重点：选择一两处你印象最要注意要有观察重点：选择一两处你印象最深的景物详细介绍，如果是植物，可以看看它的外形，深的景物详细介绍，如果是植物，可以看看它的外形，高度，叶子的形状、颜色、大小、多少，再摸一摸，高度，叶子的形状、颜色、大小、多少，再摸一摸，体会摸起来的感觉，闻一闻，是什么味道。如果要写体会摸起来的感觉，闻一闻，是什么味道。如果要写建筑，可以先写它的材质、图案、背后的意义、特色建筑，可以先写它的材质、图案、背后的意义、特色总之，你选择详写的地方一定要用五官仔细地观总之

4、，你选择详写的地方一定要用五官仔细地观察。察。习作指导：习作指导：事：事：1.1.要注意文章的四要素：时间、地点、人物、要注意文章的四要素：时间、地点、人物、事情。事情。2.2.要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。如果你是写你和同学之间发生的小矛盾，要请清楚什如果你是写你和同学之间发生的小矛盾，要请清楚什么原因让你们争执起来？你们怎么争执？最后这个事么原因让你们争执起来？你们怎么争执？最后这个事情如何解决？这样才让读者清楚、明了。情如何解决？这样才让读者清楚、明了。3.3.要写清楚事件中的人物。如果你是写你和同要写清楚事件中的人物。如果你是写你和同

5、学发生的小矛盾，要写清楚，在这个事情中你心里想学发生的小矛盾，要写清楚，在这个事情中你心里想了什么，同学当时的动作、表情，说了些什么？这样了什么，同学当时的动作、表情，说了些什么？这样能让读者如临其境地体会你当时的感受。能让读者如临其境地体会你当时的感受。习作指导：习作指导：物物:要对这个物体仔细地、全面的观察。假如你要对这个物体仔细地、全面的观察。假如你 要写要写一块橡皮。要注意：一块橡皮。要注意：1.1.用眼睛观察：看看这块橡皮的颜色、形状、用眼睛观察：看看这块橡皮的颜色、形状、量量一量，比一比它的大小、观察橡皮的图案、看一量，比一比它的大小、观察橡皮的图案、看 看橡皮看橡皮身上是否有裂痕

6、、小洞、小黑点等等，想一想，它以身上是否有裂痕、小洞、小黑点等等，想一想，它以前也是这个样子的吗？为什么会弄成前也是这个样子的吗？为什么会弄成 现在这个样子现在这个样子？2.2.用手去摸：摸起来什么感觉，这个感觉好像用手去摸：摸起来什么感觉，这个感觉好像 摸摸到了什么一样到了什么一样 3.3.用鼻子去闻：橡皮发出了什么样的味道。用鼻子去闻：橡皮发出了什么样的味道。4.4.再针对这块橡皮的特点进行观察：它的用途再针对这块橡皮的特点进行观察：它的用途 上上擦错别字，工作效率如何，怎么检验的，检验的成果擦错别字，工作效率如何，怎么检验的，检验的成果如何。如何。习作指导：习作指导：人人:如果你要写你熟

7、悉的一个人，比如你的父母、姐弟、朋友。要如果你要写你熟悉的一个人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：注意：1.1.可以写写这个人物的外貌，比如妈妈的眼睛特别漂亮可以写写这个人物的外貌，比如妈妈的眼睛特别漂亮,爸的爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的脸胖嘟嘟的，还有两个小酒窝鼻子很高、身材魁梧，同桌的脸胖嘟嘟的，还有两个小酒窝这些都是他的外貌中比较有特色的地方，注意写进作文中。这些都是他的外貌中比较有特色的地方，注意写进作文中。2.2.可以写写这个人物的性格，妈妈的温柔、爸爸的严厉、弟弟可以写写这个人物的性格，妈妈的温柔、爸爸的严厉、弟弟的调皮、同学的勤奋的调皮、同学的勤奋 3.3.围绕着这个人物的性

8、格，有具体的例子：比如围绕着这个人物的性格，有具体的例子：比如,在你犯了错在你犯了错误的时候，温柔的妈妈和严厉的爸爸的态度肯定不一样误的时候，温柔的妈妈和严厉的爸爸的态度肯定不一样,他们会他们会是什么表情、什么动作、又会跟你说什么？调皮的弟弟又会做些是什么表情、什么动作、又会跟你说什么？调皮的弟弟又会做些 什么事情呢？什么事情呢？习作指导：习作指导：街心花园街心花园 我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。人们放松休闲的好去处。春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的春天，花园里

9、长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，孩子

10、把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山雪山”。一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。场。范文范文1：四季的校园四季的校园 春天校园里洋溢着生机勃勃的

11、嫩绿，小草长出来了，地面上春天校园里洋溢着生机勃勃的嫩绿，小草长出来了，地面上发出发出“沙沙沙沙”的声音，它的声音，它小草正和春姑娘讲悄悄话。万物复小草正和春姑娘讲悄悄话。万物复苏，茶花吐出春芽，点缀校园，每当下课或放学同学们总会到植苏，茶花吐出春芽，点缀校园，每当下课或放学同学们总会到植物角看看茶花，闻闻茶花那舒心的香气。物角看看茶花，闻闻茶花那舒心的香气。夏天啦，校园里一片浓绿。紫微夏天啦，校园里一片浓绿。紫微“躲躲”茂密的竹林下茂密的竹林下“乘凉乘凉”。好像刚被太阳烤过一样。整个校园绿荫荫的，抬头一看，仿。好像刚被太阳烤过一样。整个校园绿荫荫的，抬头一看，仿佛进入佛进入 了神话世界：阳光

12、透过茂密的叶片，变成了一片青雾，了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭乱，使人神清气爽，飘然欲飞。微风一吹，青雾缭乱，使人神清气爽，飘然欲飞。深秋，秋天只好脱下它那美丽衣裳，枯萎、单调的站在那儿，深秋，秋天只好脱下它那美丽衣裳，枯萎、单调的站在那儿，这时这刻校园格外宁静！桂树开出了嫩黄的花朵，扑鼻而来的香这时这刻校园格外宁静！桂树开出了嫩黄的花朵，扑鼻而来的香味，让校园里增添了一阵芳香！味，让校园里增添了一阵芳香！冬季，北风呼呼，冻得同学瑟瑟发抖，真是北风呼啸，隆冬冬季，北风呼呼，冻得同学瑟瑟发抖，真是北风呼啸，隆冬来来 临啊！竹子依然十分挺拔，绿得沉郁。冬天来啦表示

13、新的一临啊！竹子依然十分挺拔，绿得沉郁。冬天来啦表示新的一年就来到！年就来到！四季的校园真美！四季的校园真美！范文范文2：一件有意义的事一件有意义的事 今天是星期日，我的作业早早就做完了，奶奶说要去买菜，今天是星期日，我的作业早早就做完了，奶奶说要去买菜，我也跟着一起去了。我也跟着一起去了。我和奶奶推了一个小推车，到了菜市场，没有多少时间，我我和奶奶推了一个小推车，到了菜市场，没有多少时间，我们就满载而归了。到了家门口的楼道里，车里的东西又多又沉，们就满载而归了。到了家门口的楼道里，车里的东西又多又沉，我们不能一下都拿上去，所以我们只好一点一点往上运。我左手我们不能一下都拿上去，所以我们只好一

14、点一点往上运。我左手拿着芹菜，右手拿着蒜苗和茄子就往楼上跑，进了门我就放到地拿着芹菜，右手拿着蒜苗和茄子就往楼上跑，进了门我就放到地上，接着往楼下跑。就这样上，接着往楼下跑。就这样 我反复拿了好几次菜，终于把所有我反复拿了好几次菜，终于把所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小车一起抬了上去。进了门时，的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小车一起抬了上去。进了门时，我已经跑地上气不接下气了，我气喘嘘嘘地坐到了椅子上，好一我已经跑地上气不接下气了，我气喘嘘嘘地坐到了椅子上，好一会才缓过劲来。奶奶笑着夸我会才缓过劲来。奶奶笑着夸我:“我这个孙女真能干！我这个孙女真能干！”说我真说我真能干。我不好意思地跟奶奶

15、说：能干。我不好意思地跟奶奶说：“您每天都是这样买菜、搬您每天都是这样买菜、搬 菜菜的，我这点累不算什么的呀！的，我这点累不算什么的呀！”奶奶听了以后笑了，夸我是个懂奶奶听了以后笑了，夸我是个懂事的孩子。事的孩子。今天，我做了一件有意义的事，心里真高兴呀！今天，我做了一件有意义的事，心里真高兴呀！范文范文3：可爱的小乌龟可爱的小乌龟 我非常喜欢的小动物就是小乌龟。我非常喜欢的小动物就是小乌龟。我家的小乌龟看见陌生人时，就把小脑袋缩进壳里就再也不我家的小乌龟看见陌生人时，就把小脑袋缩进壳里就再也不出来了，陌生人逗小乌龟也不理他，我回到家时小乌龟就在水面出来了，陌生人逗小乌龟也不理他，我回到家时小

16、乌龟就在水面上游来游去，我给它买鱼回来时我把鱼倒在它的大盆里，它用前上游来游去，我给它买鱼回来时我把鱼倒在它的大盆里，它用前爪抓住小鱼马上就把小鱼吃掉了。爪抓住小鱼马上就把小鱼吃掉了。有一次，我把它从水里拿出来放在地上有一次，我把它从水里拿出来放在地上,我在前面跑我在前面跑,它在后它在后面追，地板咚咚直响。小乌龟生气的时候把头缩到壳里，怎么逗面追，地板咚咚直响。小乌龟生气的时候把头缩到壳里，怎么逗它，它也不出来。小乌龟高兴的时候，在水里游来游去，小尾巴它，它也不出来。小乌龟高兴的时候，在水里游来游去，小尾巴摇来摇去的，小乌龟睡觉把头缩进去，四肢一动也不动的。摇来摇去的，小乌龟睡觉把头缩进去，四

17、肢一动也不动的。我非常喜欢这只可爱的小乌龟我非常喜欢这只可爱的小乌龟 。范文范文4：我的妈妈我的妈妈 我有一个好妈妈。我有一个好妈妈。我的妈妈了解我。记得小的时候我爱说谎，我无数次的欺骗妈妈，我的妈妈了解我。记得小的时候我爱说谎，我无数次的欺骗妈妈，可是妈妈可是妈妈非常了解我，每当我说谎的时候，总是瞒不过妈妈，妈妈说：非常了解我，每当我说谎的时候，总是瞒不过妈妈，妈妈说：“妈妈小的时候也妈妈小的时候也犯过同样的错误，所以你犯得什么错误，妈妈都一清犯过同样的错误，所以你犯得什么错误，妈妈都一清 二楚。二楚。”我的妈妈心疼我。夏天，总是那么的炎热，我总是爱感冒，那天晚我的妈妈心疼我。夏天，总是那么

18、的炎热，我总是爱感冒，那天晚 上我发烧上我发烧发的厉害，晚上不知不觉的就下开了雨，妈妈当时就像热锅上发的厉害，晚上不知不觉的就下开了雨，妈妈当时就像热锅上 的蚂蚁，什么也没的蚂蚁，什么也没想，背着我就往医院跑，当时妈妈为了抓紧时间，没想，背着我就往医院跑，当时妈妈为了抓紧时间，没 拿雨伞，妈妈出了门才想到，拿雨伞，妈妈出了门才想到，外套盖到了我的身上，我一看原来是妈妈外套盖到了我的身上，我一看原来是妈妈 怕我感冒加重，把自己的外套脱了下来怕我感冒加重，把自己的外套脱了下来盖到我身上。我说：盖到我身上。我说：“妈妈，不妈妈，不 行，这样你会感冒的。行，这样你会感冒的。”妈妈一边跑一边说：妈妈一边

19、跑一边说：“没事，妈妈，抵抗力没事，妈妈，抵抗力 强。强。”说着说着就到医院了。妈妈的汗水湿透衣裳。说着说着就到医院了。妈妈的汗水湿透衣裳。我的妈妈关心我。从一年级我学习很好，可是上了四年级，我就开始走下坡我的妈妈关心我。从一年级我学习很好，可是上了四年级，我就开始走下坡路了，所以妈妈天天都操劳着我的学习，就为了学习我跟妈妈吵了好几次架，所路了，所以妈妈天天都操劳着我的学习，就为了学习我跟妈妈吵了好几次架，所以我为了不辜负妈妈的期望，我现在要好好学习，天天向上。这洋才不会辜负了以我为了不辜负妈妈的期望，我现在要好好学习，天天向上。这洋才不会辜负了妈妈对我的期望。妈妈对我的期望。我的妈妈很爱管我。连一点点小事都管，我知道妈妈都是为了我好，我的妈妈很爱管我。连一点点小事都管，我知道妈妈都是为了我好，为了我为了我让妈妈操碎了心，没让妈妈省过心。让妈妈操碎了心，没让妈妈省过心。妈妈对我太好了，我只能用学习来回报她！我有个这么的妈妈！我爱我的妈妈妈对我太好了，我只能用学习来回报她！我有个这么的妈妈！我爱我的妈妈！妈！范文范文5：