我们家的男子汉教学课件.pptx

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1、王安忆人教版五年级下册选读第6课他是姐姐家的孩子。他是姐姐家的孩子。自学提示自学提示1.自读他对独立的要求这一部自读他对独立的要求这一部分，画出分，画出最能表现最能表现小男子汉追求独小男子汉追求独立这个性格特点的语句，说说你的立这个性格特点的语句，说说你的理解和感悟。理解和感悟。2.这一部分是由哪几个事例组成的这一部分是由哪几个事例组成的？3.这一部分在表达上有什么特点？这一部分在表达上有什么特点？1.自读他对独立的要求这一自读他对独立的要求这一部分，画出最能表现小男子汉部分，画出最能表现小男子汉追求独立这个性格特点的语句，追求独立这个性格特点的语句，说说你的理解和感悟说说你的理解和感悟。细读

2、课文，交流感悟细读课文，交流感悟一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。强的活鱼一样挣扎着。他提出要让他自己买。他提出要让他自己买。他脸色有点儿紧张，勇敢地开地开口了：他脸色有点儿紧张，勇敢地开地开口了：“同志，买，买，买同志，买，买，买”他又他又嘱咐了我一句：嘱咐了我一句：“你不要讲话噢你不要讲话噢!”!”“不要不要，我自己说。不要不要，我自己说。”他说。他说。他是一定要自己去的。他是一定要自己去的。他他便停下脚步不走了：便停下脚步不走了：“你回去你回去，回，回去嘛去嘛!”!”他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱

3、 他他满头大汗的，耐心地等待着。满头大汗的，耐心地等待着。买买山山楂楂片片换换橘橘子子水水他他对对独独立立的的要要求求一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。强的活鱼一样挣扎着。他提出要让他自己买。他提出要让他自己买。他脸色有点儿紧张，勇敢地开地开口了：他脸色有点儿紧张，勇敢地开地开口了：“同志，买，买，买同志，买，买，买”他又他又嘱咐了我一句：嘱咐了我一句：“你不要讲话噢你不要讲话噢!”!”“不要不要，我自己说。不要不要，我自己说。”他说。他说。他是一定要自己去的。他是一定要自己去的。他他便停下脚步不走了：便停下脚步不走了：“你回去你回去，

4、回，回去嘛去嘛!”!”他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱 他他满头大汗的，耐心地等待着。满头大汗的，耐心地等待着。动作动作语语言言叙叙述述神态神态 一只胖胖的小手在我的手掌里，一只胖胖的小手在我的手掌里，一只胖胖的小手在我的手掌里，一只胖胖的小手在我的手掌里，扭来扭去地挣扎着。扭来扭去地挣扎着。像一条倔强的活鱼一样挣扎着。像一条倔强的活鱼一样挣扎着。自读自读流程流程找语句找语句 说感悟说感悟概括事例概括事例表达特点表达特点细读第二部分细读第二部分 他的眼他的眼泪泪他的眼泪他的眼泪每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿

5、拦在眼眶里打把那泪珠儿拦在眼眶里打转。转。他从不为一些无聊的小事哭他从不为一些无聊的小事哭据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他很早就开始不为打针而哭了。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。他尤其不为挨打哭。因因此，挨打时，他此，挨打时，他总是说：总是说：“不痛，不痛，不痛，不痛，”甚甚至哈哈大笑至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。读读信信挨挨打打 挨打就够

6、屈辱了，何况为挨打挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说哭，因此，挨打时，他总是说不不 ，甚至，甚至 起来，起来，很响亮很长久地笑很响亮很长久地笑哈哈大笑哈哈大笑泪珠泪珠 滚落滚落“不痛，不痛不痛，不痛”，两颗很，两颗很大的大的 便在他光滑饱满便在他光滑饱满的脸颊的脸颊 上上 下下来。来。细读第三部分细读第三部分 他面对生活挑战的沉着他面对生活挑战的沉着他面对生活挑战的沉着他面对生活挑战的沉着他他一声不吭，很镇静地四下打量着。一声不吭，很镇静地四下打量着。可可是他明白了自己不得不去，也就坦然是他明白了自己不得不去，也就坦然 地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。地接受了这个现实，

7、不作任何无效的挣扎。他着急地喊起来：他着急地喊起来：“我怎么办呢？我怎么办呢？”他他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地登着勇敢地抓住窗框，两只脚有力地登着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。淹没在济济的人群里了。他仍然很着急，认为自己是非走不可了。他仍然很着急，认为自己是非走不可了。上上火火车车进进托托儿儿所所 他他勇敢地抓住窗框，两只脚勇敢地抓住窗框，两只脚有力地登着车厢，攀上了窗口。有力地登着车厢，攀上了

8、窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。淹没在济济的人群里了。为什么作者为什么作者 叫他男子汉？叫他男子汉？这就是我们家的男子汉。看着他一这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。事情。作业：写写我自己写写我自己 请同学们先拟一个突出主题的小标请同学们先拟一个突出主题的小标题，然后选取一件最典型的事例，再题，然后选取一件最典型的事例，再运用一种或几种描写人物的基本方法，运用一种或几种描写人物的基本方法，写出你自己的一个性格特点。写出你自己的一个性格特点。