重力力的示意图.ppt

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1、第二节第二节 重力重力 力的示意图力的示意图活动一：观察书活动一：观察书P48图图813至至15的图的图 可发现发现上述现象中有一个什么可发现发现上述现象中有一个什么样的共同的特点是样的共同的特点是_。都落向地面都落向地面 重力的定义：重力的定义：构建重力的概念：构建重力的概念：1、小组自学：阅读、小组自学：阅读P48页内容，完成：页内容，完成：由于地球的吸引而使物体受由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力到的力叫做重力重力的施力物体是重力的施力物体是_；受力物体是；受力物体是_；物体所受重力的大小简称物体所受重力的大小简称_。重力是一种力，因此重力的单位是重力是一种力，因此重力的单位是_（符

2、（符号号_），测量重力大小的工具是），测量重力大小的工具是_。地球地球物体物体物重物重弹簧测力计弹簧测力计牛顿牛顿N_。请同学们讨论：请同学们讨论：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？现什么情景？例如：例如：人无法正常将水喝入肚中人无法正常将水喝入肚中 人跳起后不会落下来；人跳起后不会落下来；水不会自动往低处；水不会自动往低处；人轻轻一蹬地面就可飞往太空；人轻轻一蹬地面就可飞往太空；发射人造地球卫星不需发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭要推力巨大的火箭活动三：活动三：探究物体所受重力大小与质量的关系探究物体所受重力大小与质量的关系猜想：

3、物体的质量越大，物体所受重力可能猜想：物体的质量越大，物体所受重力可能 。用弹簧测力计测钩码受到的重力，用弹簧测力计测钩码受到的重力，改变钩码个数再测所受到的重力改变钩码个数再测所受到的重力实验：实验：设计实验并进行实验探究重力大小与设计实验并进行实验探究重力大小与质量的关系，数据填入教材质量的关系，数据填入教材P49表格表格并完成数据处理。并完成数据处理。友情提醒：每个钩码质量均为友情提醒：每个钩码质量均为50g。实验次数钩码质量/Kg钩码重力/N重力与质量的比值/NKg-1123分析与结论：分析与结论：钩码（物体）所受重力的大小与它的质量成钩码（物体）所受重力的大小与它的质量成_,物理学中

4、用符号物理学中用符号_表示物体所受的重力，用符表示物体所受的重力，用符号号_表示物体的质量，用符号表示物体的质量，用符号_表示重力表示重力与质量的比值，则可用公式与质量的比值，则可用公式G=_表示物体表示物体所受重力与质量的关系。所受重力与质量的关系。（g=_，其物理意义，其物理意义_）收集证据收集证据（填入表格）（填入表格）9.8N/kg正比正比mGgmg1kg的物体重的物体重9.8N练一练：练一练：完成导学案上完成导学案上课堂练习课堂练习7活动四：活动四：判断重力的方向判断重力的方向情境一：让橡皮从手中自然落下。观察下落的路情境一：让橡皮从手中自然落下。观察下落的路径、方向。径、方向。情境

5、二：观察重垂线情境二：观察重垂线结论：由上述现象可以得出重力的方向结论：由上述现象可以得出重力的方向_。竖直向下竖直向下竖直方向就是竖直方向就是竖直方向就是竖直方向就是与水平面垂直与水平面垂直与水平面垂直与水平面垂直的方向。的方向。的方向。的方向。物理与生活物理与生活重力方向的应用重力方向的应用检查墙壁检查墙壁是否竖直是否竖直检查画是检查画是否挂正否挂正水平仪水平仪-判断台面判断台面是否水平是否水平活动五：活动五：重力的表示方法：重力的表示方法：阅读书阅读书P50，讨论完成，讨论完成“如何表示如何表示一个重一个重10N的物体所受重力的物体所受重力”物理学中用一条带有箭头的物理学中用一条带有箭头

6、的线段表示力的大小、方向和线段表示力的大小、方向和作用点的图。其中线段的起作用点的图。其中线段的起点表示点表示_，线段的，线段的箭头指向表示箭头指向表示_，线段的长度表示线段的长度表示_。同时在箭头旁标出力的大小。同时在箭头旁标出力的大小。力的方向力的方向力的作用点力的作用点力的大小力的大小说明：说明：若在同一个图中表示几个力，除画若在同一个图中表示几个力，除画出各力的作用点和方向外，还应注意用线出各力的作用点和方向外，还应注意用线段的长短定性的表示除力的大小，力大的段的长短定性的表示除力的大小，力大的线段线段_，力小的线段，力小的线段_。短短长长4、力的示意图：力的示意图：G=10NO重力的

7、表示重力的表示1、重心：重心：物体所受重力的物体所受重力的_，通常用字，通常用字母母_表示。表示。作用点作用点O2、力的三要素：力的三要素：物理学中通常把物理学中通常把_、_和和_称为力的三要素。称为力的三要素。力的大小力的大小方向方向作用点作用点试一试：试一试：画出各物体所受重力的示意图画出各物体所受重力的示意图1.1.抛出后在空中运动的小球抛出后在空中运动的小球3.3.静止在斜面上的物体静止在斜面上的物体2.2.靠墙壁靠墙壁静止的小球静止的小球G GG GG Go 活动活动&探索探索被举高的物体具有能量被举高的物体具有能量重力势能重力势能结论：结论：以上现象说明被举高的物体具以上现象说明被

8、举高的物体具有有_，这种能量叫做，这种能量叫做_。_和和_是常见的是常见的两种势能，统称为两种势能，统称为_。能量能量重力势能重力势能弹性势能弹性势能重力势能重力势能势能势能想一想：想一想：你还知道哪些物体具有重力势能的例子？你还知道哪些物体具有重力势能的例子？1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的大小简称为物重。重力的大小简称为物重。今天我学到了什么？今天我学到了什么？6、重力势能：物体由于被举高而具有的能量。、重力势能：物体由于被举高而具有的能量。弹性势能和重力势能统称为势能。弹性势能和重力势能统称为势能。2、重力的大小用弹簧测力计来测

9、量。、重力的大小用弹簧测力计来测量。3、物体重力与质量成正比。、物体重力与质量成正比。G=mg，g=9.8N/Kg4、重力方向及应用：总是竖直向下的；应用。、重力方向及应用：总是竖直向下的；应用。5、力的示意图：、力的示意图：练一练练一练1、如果没有重力，下列说法不正确的是（、如果没有重力，下列说法不正确的是（）A、河水不流动、河水不流动 B、物体没有质量、物体没有质量 C、一跳起来就会离开地球、一跳起来就会离开地球 D、茶杯里的水倒不进嘴里、茶杯里的水倒不进嘴里2、用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料、用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同尺的同点，塑料尺弯曲的程度不同此现象点，塑料

10、尺弯曲的程度不同此现象表明影响力作用效果的因素是力的（表明影响力作用效果的因素是力的（）A作用点作用点 B方向方向 C作用时间作用时间 D大小大小D3、一个物体被竖直向上抛出去，则、一个物体被竖直向上抛出去，则()A物体上升过程中，速度越来越小，重力也越物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小来越小B物体下落过程中，速度越来越小，重力却越物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大来越大C物体上升和下落过程中，重力不变物体上升和下落过程中，重力不变 D物体上升到最高点时重力为零物体上升到最高点时重力为零C4、下列说法中正确的是、下列说法中正确的是()A.小球重小球重500g B.小球的质量是小球的质量是4.9NC.小球物重是小球物重是4.9ND.重量和质量是同一回事重量和质量是同一回事c5、熟透的苹果会落向地面，抛出的石块也会落、熟透的苹果会落向地面，抛出的石块也会落向地面，这表明地面附近的物休受到向地面，这表明地面附近的物休受到 。它们落到地面，会使松软的地面凹陷，这表明它们落到地面，会使松软的地面凹陷，这表明被举高的物体具有被举高的物体具有 。重力重力重力势能重力势能