仰卧起坐.ppt

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1、仰仰 卧卧 起起 坐坐渊泉第三小学渊泉第三小学 赵玉花赵玉花4教 材 分 析1235教 学 方 法学 法 指 导教 学 过 程队 形 设 计说 课 流 程教材分析教学方法学法指导教学过程队形设计教材分析 教学实践中我们发现：基于学教学实践中我们发现：基于学生学习心理和各阶段身心发展特生学习心理和各阶段身心发展特点，很多相关的知识点采取了讲点，很多相关的知识点采取了讲解示范，引导教学的方法，让学解示范，引导教学的方法，让学生循序渐进地掌握。生循序渐进地掌握。仰卧起坐能提高学生的腰仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也速度、协调的重要手段

2、；也是培养学生克服困难、积极是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力有培养合作完成任务的能力有效手段。效手段。地位作用、特点及前后联系 认知目标认知目标：技能目标：技能目标：情感目标：情感目标：通过仰卧起坐的学习，使学生的腰腹通过仰卧起坐的学习，使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展。肌力量得到锻炼和发展。教材分析学法指导教法方法教学过程队形设计教学目标通过学生观察、模仿、同学之间相互通过学生观察、模仿、同学之间相互交流练习，使学生做到动作的正确性交流练习，使学生做到动作的正确性和规范性。和规范性。培养学生坚持不懈，积极进取精神培养学生坚持不

3、懈，积极进取精神。教材分析学法指导教法方法教学过程板书设计重点 难点教学难点教学重点难点难点:身体的控制，匀速做起缓慢下降身体的控制，匀速做起缓慢下降重点：低头含胸，收腹用力。重点：低头含胸，收腹用力。教材分析教学方法学法指导教学过程队形设计教法引导法讲解示范法练习纠错法模仿尝试学习法对比学习法小组合作学习法学法说教材说学情说目标说教学过程说活动反思二，基础部分，导入新课。一，开始部分，组织教学。四，结束部分，扩展运用。教材分析教学方法学法指导教学过程队形设计教学过程三，反复练习，加强记忆。一，开始部分，组织教学。1.准备部分准备部分 1.1 体委整队，报告人数，师生问好。（要求体委整队，报告

4、人数，师生问好。（要求快，静，齐）快，静，齐）1.2 检查服装，安排见习生，宣布课堂纪律，检查服装，安排见习生，宣布课堂纪律，宣布本课任务内容。宣布本课任务内容。1.3 慢跑热身，进行徒手操，玩游戏（运动员慢跑热身，进行徒手操，玩游戏（运动员进场），稍作休息，进入本课教学内容。进场），稍作休息，进入本课教学内容。教材分析教学方法学法指导教学过程队形设计 二，基础部分。学习技巧：仰卧起坐学习技巧：仰卧起坐 仰卧起坐的动作要领：仰卧，两腿屈膝仰卧起坐的动作要领：仰卧，两腿屈膝并拢，两手放在耳边，利用腹肌收缩，迅速并拢，两手放在耳边，利用腹肌收缩，迅速成坐姿，上体继续前屈，如此连续进行。成坐姿，上体继续前屈，如此连续进行。教师示范：教师在垫上边做示范边讲解教师示范：教师在垫上边做示范边讲解动作名称和要领。动作名称和要领。分组练习，择优展示，继续练习纠正错分组练习，择优展示，继续练习纠正错误，分组比误，分组比教材分析教学方法学法指导教学过程队形设计三，结束部分。1.1.学生自评，教师综合评价。学生自评，教师综合评价。2.2.师生进行轻揉放松整理活动。师生进行轻揉放松整理活动。3.3.师生再见。师生再见。4.4.归还器材归还器材教材分析教学方法学法指导教学过程队形设计教材分析教学方法学法指导教学过程队形设计 谢谢 谢谢