历史上重大改革回眸（复习）.ppt

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1、历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸 改革题复习策略改革题复习策略 博白县第三高级中学博白县第三高级中学 冼凤琼冼凤琼2018.4.22018.4.22018年高考一轮复习年高考一轮复习第一部分第一部分 整体把握教材内容整体把握教材内容第二部分第二部分 改革题复习策略改革题复习策略第一部分第一部分 整体把握教材内容整体把握教材内容改革改革调整生产关系以适应生产力的发展调整生产关系以适应生产力的发展一、改革的分类一、改革的分类1.从改革的程度看从改革的程度看 梭伦改革、王安石变法、阿里改革梭伦改革、王安石变法、阿里改革 商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改

2、革、俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法 局部调整：局部调整：彻底改革：彻底改革：2.从改革的性质看从改革的性质看奴隶社会的改革：奴隶社会的改革：梭伦改革梭伦改革封建性质的改革：封建性质的改革：（1）确立封建制度：）确立封建制度：商鞅变法商鞅变法（2）挽救危机、自我完善：）挽救危机、自我完善：王安石变法、阿里改革王安石变法、阿里改革（3）少数民族学习先进制度文化）少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合性质）：（兼有确立封建制度和民族融合性质）：北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革资本主义性质的改革：资本主义性质的改革：（1）思想文化领域：）

3、思想文化领域：欧洲宗教改革欧洲宗教改革（2）确立资本主义：）确立资本主义：俄国农奴制改革、日本明治维新、俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法中国戊戌变法3.从改革的内容看从改革的内容看政治、经济、军事、文化、习俗政治、经济、军事、文化、习俗梭伦改革梭伦改革政治：按财产划分公民等级；四百人会议；政治：按财产划分公民等级；四百人会议；民众法庭民众法庭 经济：解负令；发展工商业经济：解负令；发展工商业商鞅变法商鞅变法政治：实行什伍、连坐制度；奖励军功；建立县制政治：实行什伍、连坐制度；奖励军功；建立县制 经济：奖励耕织；重农抑商；废井田、开阡陌；统一度量衡经济：奖励耕织；重农抑商；废井田、开阡

4、陌；统一度量衡 习俗：禁止父子及成年兄弟同居一室；移风易俗习俗：禁止父子及成年兄弟同居一室；移风易俗北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革政治：整顿吏治；迁都洛阳政治：整顿吏治；迁都洛阳 经济：均田制经济：均田制 文化习俗：汉服、汉姓、汉话等文化习俗：汉服、汉姓、汉话等 3.从改革的内容看从改革的内容看政治、经济、军事、文化、习俗政治、经济、军事、文化、习俗王安石变法王安石变法政治：政治：强兵强兵将兵法、保甲法、保马法、军器监将兵法、保甲法、保马法、军器监 经济：经济：富国富国均输法、市易法、农田水利法、方田均税均输法、市易法、农田水利法、方田均税法法 教育：教育：育才育才科举改革、学校制度改革科举改革

5、、学校制度改革明治维新明治维新政治：废藩置县、废除领主土地所有制、政治：废藩置县、废除领主土地所有制、“四民平等四民平等”，取消等级身份制和武士特权、制定宪法、召开国会，取消等级身份制和武士特权、制定宪法、召开国会 经济：殖产兴业经济：殖产兴业 思想文化：教育改革、介绍西学、习俗欧洲化思想文化：教育改革、介绍西学、习俗欧洲化 二、改革的背景归纳（目的）二、改革的背景归纳（目的）1.1.国内阶级矛盾尖锐，统治危机严重国内阶级矛盾尖锐，统治危机严重（缓和矛盾、挽救危机、维护统治）（缓和矛盾、挽救危机、维护统治）2.2.旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更

6、张、移风易俗、解放思想）（改弦更张、移风易俗、解放思想）3.3.民族危机严重民族危机严重（救亡图存）（救亡图存）4.4.顺应历史发展潮流或社会发展趋势顺应历史发展潮流或社会发展趋势三、影响改革成败的要素三、影响改革成败的要素成功的改革：成功的改革：梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、日本明治维新俄国农奴制改革、日本明治维新失败的改革：失败的改革：王安石变法、阿里改革、戊戌变法王安石变法、阿里改革、戊戌变法1.1.是否顺应历史发展的趋势是否顺应历史发展的趋势2.2.力量对比是否有利于改革力量对比是否有利于改革3.3.

7、改革者是否具有远见卓识和坚定的政治魄力改革者是否具有远见卓识和坚定的政治魄力4.4.改革的措施是否符合实际，是否行之有效改革的措施是否符合实际，是否行之有效5.5.当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行【提醒提醒】判断改革成功与否，不以改革者的个人结局作为定论判断改革成功与否，不以改革者的个人结局作为定论（商鞅虽死，秦（商鞅虽死，秦法未败），法未败），而应视改革的积极作用是否得以维持，改革是否达到预期目标。而应视改革的积极作用是否得以维持，改革是否达到预期目标。第二部分第二部分 改革题复习策略改革题复习策略近五年考题近五年考题2013年课标全国卷年课标

8、全国卷45唐两税法唐两税法2013年课标全国卷年课标全国卷45清末新政、戊戌变法清末新政、戊戌变法2014年课标全国卷年课标全国卷45南朝山泽管理制度南朝山泽管理制度2014年课标全国卷年课标全国卷45西汉、东汉、魏晋时期法律改革西汉、东汉、魏晋时期法律改革2015年课标全国卷年课标全国卷45清朝养廉银制度清朝养廉银制度2015年课标全国卷年课标全国卷45唐代币制改革唐代币制改革2016年课标全国卷年课标全国卷45孝文帝庙号改革孝文帝庙号改革2016年课标全国卷年课标全国卷45清末军事改革清末军事改革2016年课标全国卷年课标全国卷45唐太宗时谱牒改革唐太宗时谱牒改革2017年课标全国卷年课标

9、全国卷44隋代法律制度改革隋代法律制度改革2017年课标全国卷年课标全国卷45清末北京街道管理改革清末北京街道管理改革2017年课标全国卷年课标全国卷4520世纪世纪80年代工资改革年代工资改革2018年年3月统测月统测44明朝茶马法改革明朝茶马法改革 回顾：管仲军事改革管仲军事改革 古代户籍制度变革古代户籍制度变革唐代修史改革唐代修史改革 袁世凯对教育改革袁世凯对教育改革元代封赠制度改革元代封赠制度改革 美国教育改革美国教育改革明朝一条鞭法明朝一条鞭法 丰臣秀吉改革丰臣秀吉改革清政府军事改革清政府军事改革 晚清变革晚清变革晚清货币改革晚清货币改革 韩国新村运动韩国新村运动清末行政制度改革清末

10、行政制度改革 新中国戏曲改革新中国戏曲改革清末司法制度改革清末司法制度改革辽二元体制辽二元体制戊戌变法与明治维新戊戌变法与明治维新考查特点：考查特点：命题依标不依本，不拘泥于教科书命题依标不依本，不拘泥于教科书考查内容：考查内容：以中国的改革尤其是以中国的改革尤其是中国古代改革为主中国古代改革为主，选，选修和必修相结合，考查改革背景（原因、目的）、特点、修和必修相结合，考查改革背景（原因、目的）、特点、影响（作用）为主影响（作用）为主设为方式：设为方式：一般为两问（分值分配为一般为两问（分值分配为8+7或或6+9）备考策略：备考策略：1.1.掌握分析改革类问题的一般性解题方法、基本答掌握分析改

11、革类问题的一般性解题方法、基本答题要领（背景、措施、影响、成因等）题要领（背景、措施、影响、成因等）不是死记硬背某一改革的具体内容不是死记硬背某一改革的具体内容2.2.题目绝大多数选用的是教材中题目绝大多数选用的是教材中未出现过的新材料未出现过的新材料，一定要依据新材料、新设问来作答一定要依据新材料、新设问来作答3.3.以以“问题问题”为解题核心为解题核心：改革前出现了什么改革前出现了什么“问题问题”（背景、原因）；（背景、原因）；改革中如何解决改革中如何解决“问题问题”（措施、内容）；（措施、内容）；改革后解决改革后解决“问题问题”效果如何（评价、影响）效果如何（评价、影响）4.4.快速入手

12、指南：快速入手指南：一看时间、国家、主导者；二看一看时间、国家、主导者；二看什么类型改革，迅速对号入座；三看成功还是失什么类型改革，迅速对号入座；三看成功还是失败败5.5.多积累答题要语多积累答题要语（详细看资料）（详细看资料）3 3月份统测改革题月份统测改革题 明代以茶易马明代以茶易马，已有定制，但已有定制，但长期因循，弊端丛生长期因循，弊端丛生。诸如私茶盛。诸如私茶盛行，商茶不通，番马不市等。世宗朱厚熜采纳御史建议，加以整饬。行，商茶不通，番马不市等。世宗朱厚熜采纳御史建议，加以整饬。嘉靖十五年（嘉靖十五年（15361536）六月，诏令整饬茶马法。规定：敕洮河等三茶马）六月，诏令整饬茶马法

13、。规定：敕洮河等三茶马司，司，贮茶不得超过两年所需，且限以易马定额贮茶不得超过两年所需，且限以易马定额。同时，。同时，多开商茶多开商茶，通，通行内地，官榷其半以备军饷，行内地，官榷其半以备军饷，严禁在严禁在河州、兰州、阶州、岷州等地贩河州、兰州、阶州、岷州等地贩卖，洮州、岷州、河州由边备道督察，临洮、兰州由陇右道分巡，西卖，洮州、岷州、河州由边备道督察，临洮、兰州由陇右道分巡，西宁由兵备检核，宁由兵备检核，选官防守选官防守，若私茶出境或关隘，失察的以罢黜论，以，若私茶出境或关隘，失察的以罢黜论，以至处死。于是，至处死。于是，少数民族人少数民族人可按时到可按时到指定地点指定地点易马，易马，贸易秩序大为改贸易秩序大为改观观。（1 1）根据材料，）根据材料，概括概括指出明世宗茶马法的改革措施。（指出明世宗茶马法的改革措施。（6 6分）分）（2 2）根据材料并）根据材料并结合所学知识结合所学知识，分析明世宗茶马法改革产生的影响。，分析明世宗茶马法改革产生的影响。（9 9分）分）