济南的冬天 课件.ppt
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2、山东产生了深厚的感情,山东被称为他的第二故乡。称为他的第二故乡。你你会会读读了了吗吗?真真得得()唤唤醒醒()暖暖和和()着着落(落()看看护(护()一一髻髻()镶镶上(上()薄薄雪(雪()露露出(出()水水藻藻()贮贮蓄蓄()澄澄清清()你你会会读读了了吗吗?真真得得(di)唤唤醒醒(hun)暖暖和和(huo)着着落(落(zhu)看看护(护(kn)一一髻髻(j)镶镶上(上(xing)薄薄雪雪(bo)露露出(出(l)水水藻藻(zo)贮贮蓄蓄(zh)澄澄清清(chng)你你会会了了吗吗?二、二、初读整体感知初读整体感知默读课文,思考文中最能概括济南冬天特点的词是哪一个?为什么?方法指导:把体现济
3、南特点的词语划出来,进行比较、选择。你你会会了了吗吗?文中最能概括济南冬天文中最能概括济南冬天特点的词是哪一个?特点的词是哪一个?温晴:温暖晴朗温晴:温暖晴朗 四、小组合作探究四、小组合作探究美段赏读美段赏读在学生自己静心赏读、独立探究的基础上,阅读探究助读材料,分小组合作探究,开展美段赏读。(一)小组分工:1.组长1名,负责组员分工和组织探究过程。2.记录员1名,负责记录小组探究成果。3.主发言人12名分享四个探究成果,其他组员可以补充发言。4.全组成员参与探究、讨论。(二)发言提示:1.声音洪亮,语言流畅,面向大多数同学。2.发言讲清楚“是什么”和“为什么”。(三)阅读探究助读材料:老舍,
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