【课件设计】《科学和思想的力量》初中历史陈秋英.ppt

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1、 中国于中国于2016年年10月月17日在中国酒泉卫星发射中心发射的神舟载人飞日在中国酒泉卫星发射中心发射的神舟载人飞船，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球船，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。请问此飞船是指？请问此飞船是指？第第22课课 科学和思科学和思想的力量想的力量 第一篇章：思想是地球上最美的花朵 公元前公元前5世纪世纪-公元前公元前4世纪世纪 百家争鸣百家争鸣中国中国西方西方古希腊古希腊哲学思想哲学思想 1

2、4-16 世纪世纪17-18世纪世纪启蒙启蒙运动运动19世世纪初纪初期期19世纪世纪 中期中期19世纪世纪末末20世世纪初纪初20世纪世纪70年代年代 文艺文艺 复兴复兴空想空想社会社会主义主义科学科学社会社会主义主义 早期早期西学东渐西学东渐中体中体西用西用维新思维新思潮潮民主革民主革命命思潮思潮真理标准真理标准问题的讨论问题的讨论中外历史上重要的思想潮流中外历史上重要的思想潮流启蒙运动看时间轴，形成看时间轴，形成时空观念时空观念：17世纪世纪18世纪世纪看地图，形成看地图，形成时空观念时空观念：“启蒙启蒙”在法文中即为光明、智慧之在法文中即为光明、智慧之意意。启蒙运动就是启蒙运动就是通过启

3、发、开导，利用通过启发、开导，利用人的人的理性理性力量而使人摆脱无知、偏见和迷力量而使人摆脱无知、偏见和迷信，信，从从黑暗黑暗进入到进入到智慧和光明智慧和光明的时代。的时代。启启蒙运动是一场蒙运动是一场资产阶级的思想解放运动。资产阶级的思想解放运动。2.2.1717到到1919世纪初的欧洲为什么会掀起这样一场运动？世纪初的欧洲为什么会掀起这样一场运动？启蒙（启蒙（Enlighten）1.1.当时是什么样的统治让人们无知迷信、让社会黑暗？当时是什么样的统治让人们无知迷信、让社会黑暗？解读名称，思考问题：解读名称，思考问题：主题一：背景篇启蒙之芽启蒙之芽 茁壮成长茁壮成长新航路的开辟新航路的开辟路

4、易十四路易十四牛顿牛顿但丁但丁3.文艺复兴的推动文艺复兴的推动 1.1.资本主义的发展资本主义的发展和资产阶级的壮大和资产阶级的壮大2.封建专制统治和天主封建专制统治和天主教会控制人们的思想教会控制人们的思想 4.近代自然科学的发展近代自然科学的发展启蒙运动产生的原因？启蒙运动产生的原因？主题二：内容篇 信任自己信任自己，用自己，用自己的眼睛去观察一切。的眼睛去观察一切。伏尔泰伏尔泰 要使人尽善尽美，只须使他成为一个要使人尽善尽美，只须使他成为一个会爱、会感受的生命。也就是说，通会爱、会感受的生命。也就是说，通过情感使过情感使理性理性达到完美。达到完美。卢梭卢梭孟德斯鸠孟德斯鸠法国法国启蒙思想

5、家启蒙思想家“法兰西自由三剑客法兰西自由三剑客”理性之花理性之花 璀璨绽放璀璨绽放伏尔泰伏尔泰 难道农民的儿子生来颈上带着圈，难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗吗一切享有各种天然能力的人，一切享有各种天然能力的人，显然是平等的显然是平等的除了法律之外，不除了法律之外，不依赖任何的东西，这就是自由人。依赖任何的东西，这就是自由人。伏尔泰 教皇是魔鬼一样的骗子，是两足教皇是魔鬼一样的骗子，是两足禽兽，教士和主教是卑鄙的流氓。禽兽，教士和主教是卑鄙的流氓。伏尔泰 思想主张思想主张 赞成开明君主制，赞成开明君主制，主张君主立宪主张君主立宪。

6、批判批判天主教会天主教会。反对反对封建专制制度封建专制制度。主。主张张自由平等，自由平等，天赋人权。天赋人权。在这个社会里，既无土地又无房屋在这个社会里，既无土地又无房屋的人难道也应该有选举权吗？当黎民的人难道也应该有选举权吗？当黎民被容许议论（国事）的时候，一切都被容许议论（国事）的时候，一切都将毁灭。将毁灭。应当让开明的君主按哲学家的意应当让开明的君主按哲学家的意见来治理国家。见来治理国家。伏尔泰读材料，选主张：读材料，选主张：伏尔泰 小卢小卢啊啊,当黎民被容许议论（国事）的时候，当黎民被容许议论（国事）的时候，一切都将毁灭，还是开明君主制比较好一切都将毁灭，还是开明君主制比较好 卢梭！你

7、卢梭！你也也太狠了太狠了吧吧！主权在民，主权在民，你你这这是是要把我逼上绝境要把我逼上绝境啊！啊！!路易十六路易十六孟德斯鸠孟德斯鸠但我觉得吧，行政权应掌握在君主手中，因但我觉得吧，行政权应掌握在君主手中，因为政府的这部分职能总是要求行动快捷，所为政府的这部分职能总是要求行动快捷，所以由一个人发号施令比由几个人管理要好。以由一个人发号施令比由几个人管理要好。思想主张：思想主张：社会契约论；主权在民社会契约论；主权在民国家是基于人民的自由意志并订立社会契国家是基于人民的自由意志并订立社会契约而建立的，其根据是人民的同意。所以，约而建立的，其根据是人民的同意。所以，我赞成主权在民！我赞成主权在民！

8、卢梭卢梭读材料，评观点：读材料，评观点：行政权行政权（国王国王）立法权立法权司法权司法权（议会）（议会）（法院）（法院）权力的权力的相互制衡相互制衡“自由是一种能做法律许可的任何事情的权利，如果一个公民能够做自由是一种能做法律许可的任何事情的权利，如果一个公民能够做法法律律所禁止的事情，那他就不再自由，因为其他的人同样也会有这个权利所禁止的事情，那他就不再自由，因为其他的人同样也会有这个权利立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭司法权则应该属于陪审法庭。”孟德斯鸠孟德斯鸠三权分立三权分立读材料

9、，说观点：读材料，说观点：“这场革命，导师是卢梭这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭庇尔、拿破仑是马背上的卢梭。”-朱学勤：道德理想国的覆灭朱学勤：道德理想国的覆灭 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”-柏克：法国革命论柏克：法国革命论这两句话说明启蒙运动和法国大革命之间有着怎么的联系？这两句话说明启蒙运动和法国大革命之间有着怎么的联系？读材料，找联系：读材料，找联系：为法国大革命作了充分的思想准备为法国大革命作了充分的思想准备主题三：影响篇签署签署签

10、署签署独立宣言独立宣言独立宣言独立宣言（美国）（美国）（美国）（美国）颁布颁布颁布颁布人权宣言人权宣言人权宣言人权宣言（法国）（法国）（法国）（法国）看图片，说影响：看图片，说影响：解放了人们的思想，解放了人们的思想，为欧美资产阶级革命为欧美资产阶级革命提供了理论基础，促提供了理论基础，促进了社会的进步。进了社会的进步。17871787年美国宪法的签署年美国宪法的签署 促进了中国、促进了中国、日本等亚洲国日本等亚洲国家的思想解放。家的思想解放。看图片，说影响：看图片，说影响：看图片，说影响：看图片，说影响：日本明治天皇日本明治天皇康有为康有为孙中山孙中山陈独秀陈独秀 人，是一根能思想的苇草。人

11、，是一根能思想的苇草。帕斯卡思想录帕斯卡思想录启蒙还在路上第二篇章：科学是广袤宇宙中的明星主题一：背景篇近代科近代科学学取得巨大成就的原因有哪些？取得巨大成就的原因有哪些？课课 堂堂 探探 究究学习思考问题的方法学习思考问题的方法:材料一：随着资本主义的发展，人们的思想逐渐从宗教材料一：随着资本主义的发展，人们的思想逐渐从宗教神学的束缚中解放出来，自然科学获得极大的发展。神学的束缚中解放出来，自然科学获得极大的发展。材料二：牛顿一生能取得巨大成就和他的勤奋精神分不材料二：牛顿一生能取得巨大成就和他的勤奋精神分不开，他经常通宵达旦的做实验，有时一连几个星期都在开，他经常通宵达旦的做实验，有时一连

12、几个星期都在实验室里工作。爱因斯坦说自己就喜欢刨根问底。实验室里工作。爱因斯坦说自己就喜欢刨根问底。近代科近代科学学取得巨大成就的原因有哪些？取得巨大成就的原因有哪些？1 1、资本主义的产生和发展、资本主义的产生和发展。2 2、思想自由。、思想自由。3 3、科学家的勤奋、实践、创新。、科学家的勤奋、实践、创新。哪条是根本原因呢？哪条是根本原因呢？课课 堂堂 探探 究究学习思考问题的方法学习思考问题的方法:（根本原因）（根本原因）主题二：科学成就及影响篇认认一一认认 科学家科学家牛顿牛顿达尔文达尔文爱因斯坦爱因斯坦牛顿牛顿（16431727）人人 物物 名名 片片发现万有引力定律，发现万有引力定

13、律，创建微积分，建立了创建微积分，建立了完整的力学体系。完整的力学体系。国籍：国籍：英国英国地位：地位：近代自然科学的奠基近代自然科学的奠基人之一。人之一。贡献：贡献：如果我比别人看得更远些，如果我比别人看得更远些，如果我比别人看得更远些，如果我比别人看得更远些，那是因为我站在那是因为我站在那是因为我站在那是因为我站在巨人的肩膀巨人的肩膀巨人的肩膀巨人的肩膀上。上。上。上。牛顿牛顿牛顿牛顿 名言：名言：苹果落地的故事和苹果落地的故事和万有引力定律万有引力定律广为传颂的故事不见得是真的，请史料求证：广为传颂的故事不见得是真的，请史料求证：解解 读读 史史 料料“牛顿，他准备了一把工业牛顿，他准备

14、了一把工业革命的革命的钥匙钥匙，瓦特用这把钥，瓦特用这把钥匙打开了工业革命的大门。匙打开了工业革命的大门。”大国崛起大国崛起 牛顿的力学体系成为了第一次工牛顿的力学体系成为了第一次工业革命的理论基础。业革命的理论基础。牛顿的力学为这些机器的运转牛顿的力学为这些机器的运转提供了理论基础。提供了理论基础。达尔文达尔文（18091882）人人 物物 名名 片片著著物种起源物种起源，提，提出出“进化论进化论”的思想。的思想。国籍：国籍：英国英国 地位：地位：近代生物进化论的奠近代生物进化论的奠基人。基人。贡献：贡献：名言：名言：在科学上面是没有平坦的大路在科学上面是没有平坦的大路在科学上面是没有平坦的

15、大路在科学上面是没有平坦的大路 可走。完成工作的方法是爱惜可走。完成工作的方法是爱惜可走。完成工作的方法是爱惜可走。完成工作的方法是爱惜每一分钟。每一分钟。每一分钟。每一分钟。达尔文达尔文达尔文达尔文贝格尔号军舰贝格尔号军舰 1831年，年，22岁的达尔文以博物学者的身岁的达尔文以博物学者的身份登上了份登上了“贝格尔贝格尔”号，随船进行为期号，随船进行为期5年年的科学考察，沿途考察地质、植物和动物，的科学考察，沿途考察地质、植物和动物，采集了无数标本运回英国，也让达尔文从一采集了无数标本运回英国，也让达尔文从一名正统的基督徒变成了无神论者，并于名正统的基督徒变成了无神论者，并于1859年出版了

16、年出版了物种起源物种起源，提出了进，提出了进化论观点。化论观点。影响：影响：第一次把生物学建立在第一次把生物学建立在完全科完全科 学学的基础上，推翻了的基础上，推翻了神创论神创论和和物种不变物种不变论论。沉重打击了神权统治的根基。沉重打击了神权统治的根基。讽刺达尔文的漫画讽刺达尔文的漫画 从漫画中可以看出达尔文的进化论观点受到了攻击。从下图中你可以获得哪些信息？17世纪的牛顿把神从无生命现象的世纪的牛顿把神从无生命现象的研究领域驱逐出去了，研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文世纪的达尔文又把神从有生命现象的研究领域驱逐出又把神从有生命现象的研究领域驱逐出去了。去了。严复严复(18541921)

17、启蒙思想家、翻译家启蒙思想家、翻译家译著译著天演论天演论世道必进世道必进后胜于今后胜于今名言：名言：爱因斯坦爱因斯坦（18791955）人人 物物 名名 片片提出提出了相对论了相对论。国籍：国籍：美籍德裔美籍德裔地位：地位：现代物理学的开创者、现代物理学的开创者、奠基人，奠基人，20世纪伟大世纪伟大的科学家之一。的科学家之一。贡献：贡献：不要希图成为一个成功的人，不要希图成为一个成功的人，不要希图成为一个成功的人，不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个而要努力成为一个而要努力成为一个而要努力成为一个有价值的人有价值的人有价值的人有价值的人。爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦 爱因斯坦爱因斯坦

18、提出相对论（提出相对论（20世纪）世纪）相对论相对论的创立推动了整个物理学理论的的创立推动了整个物理学理论的革命，为革命，为原子弹原子弹的发明和的发明和原子能原子能的应用提供了的应用提供了理论基础理论基础，由此打开了由此打开了原子时代原子时代的大门的大门。成为。成为第三次科技革命第三次科技革命的理论基础的理论基础。大亚湾核电站大亚湾核电站秦山核电站秦山核电站原子弹爆炸原子弹爆炸爱因斯坦 二战中当美国向日本二战中当美国向日本投放了两颗原子弹时，他投放了两颗原子弹时，他心情懊丧，十分内疚。心情懊丧，十分内疚。他痛心地说，他痛心地说，“早知如早知如此，我宁可当个修表匠！此，我宁可当个修表匠！”成功艰

19、苦劳动正确的方法少说空话。成功艰苦劳动正确的方法少说空话。一个人的价值一个人的价值,应当看他贡献什么应当看他贡献什么,而不应当看他而不应当看他取得什么。取得什么。不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有有有有价值的人。价值的人。价值的人。价值的人。品味名言：品味名言：爱因斯坦爱因斯坦科学也在路上徐芑南徐芑南张柏楠张柏楠颜宁颜宁屠呦呦屠呦呦第三篇章：让思想和科学交映生辉科技发明比思想更科技发明比思想更能促进社会发展！能促进社会发展！思想的力量更大。思想的力量更大。找论

20、据，动脑筋，辩一辩：找论据，动脑筋，辩一辩：从近代资本主义发展的历程，可总结出，推从近代资本主义发展的历程，可总结出，推动人类进步的重要因素有哪些动人类进步的重要因素有哪些?3.3.政治制度的创新政治制度的创新4.4.民主法制的进步民主法制的进步5.5.生产技术的革新生产技术的革新6.6.杰出人物的作用杰出人物的作用2.2.思想的解放思想的解放1.1.科学的进步科学的进步7.7.人民群众的力量人民群众的力量1.1.1.1.伏尔泰说：伏尔泰说：伏尔泰说：伏尔泰说：“我周围发生的一切事情，正在播下革命的种子。我周围发生的一切事情，正在播下革命的种子。我周围发生的一切事情，正在播下革命的种子。我周围

21、发生的一切事情，正在播下革命的种子。尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。”为即将到来的资产阶级革命播下种子的为即将到来的资产阶级革命播下种子的为即将到来的资产阶级革命播下种子的为即将到来的资产阶级革命播下种子的是。（是。（是。（是。（1 1 1 1分）分）分）分）A A A A文艺复兴文艺复兴文艺复兴文艺复兴 B B B B启蒙运动启蒙运动启蒙运动启蒙运动 C C C C进化论思想进化论思想进化论思想进化论思想 D D D

22、D马克思主义马克思主义马克思主义马克思主义链接中考（满分链接中考（满分1010分）分）2.2.2.2.小明同学小明同学小明同学小明同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定。（定。（定。（定。（1 1 1 1分）分）分）分）A A A A思想解放运动思想解放运动思想解放运动思想解放运动 B

23、B B B资产阶级改革资产阶级改革资产阶级改革资产阶级改革 C C C C民族统一运动民族统一运动民族统一运动民族统一运动 D D D D资产阶级革命资产阶级革命资产阶级革命资产阶级革命链接中考链接中考3.3.3.3.科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的列科学家与其科学成就正确对应的列科学家与其科学成就正确对应的列科学家与其科学成就正确对应的是。是。是。是。（1 1 1 1分）分）分）分）牛顿牛顿牛顿牛

24、顿电磁感应现象电磁感应现象电磁感应现象电磁感应现象 达尔文达尔文达尔文达尔文进化论进化论进化论进化论 爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦相对论相对论相对论相对论 爱迪生爱迪生爱迪生爱迪生万有引力定律万有引力定律万有引力定律万有引力定律 A A A A B B B B C C C C D D D D链接中考链接中考 材料材料一一 莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚 但但但但丁丁丁丁（1 1 1 1）材料）材料）材料）材料一图片中的两位人物是哪一场思想文化运动的代表？当一图片中的两位人物是哪一场思想文化运动的代表？当一图片中的两位人物是哪一场思想文化运动的代表？当一图片中的两位人物是哪一场思想文化运动

25、的代表？当时广为流行的思潮是什么时广为流行的思潮是什么时广为流行的思潮是什么时广为流行的思潮是什么？（？（？（？（2 2 2 2分分分分）材料材料二二 孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。分立的原则。分立的原则。分立的原则。他还提倡天赋人权的学说。他还提倡天赋人权的学说。他还提倡天赋人权的学说。他还提倡天赋人权的学说。（2 2 2 2）材料）材料）材料）材料二中的孟德斯鸠是哪一场思想文化运动的代表人物？对二中的孟德斯鸠是哪一场思想文化运动的代表人物？对

26、二中的孟德斯鸠是哪一场思想文化运动的代表人物？对二中的孟德斯鸠是哪一场思想文化运动的代表人物？对“三权分立三权分立三权分立三权分立”思想进行最早实践的是哪个国家？该国颁布的哪思想进行最早实践的是哪个国家？该国颁布的哪思想进行最早实践的是哪个国家？该国颁布的哪思想进行最早实践的是哪个国家？该国颁布的哪一文献体现了这一原则？材料一文献体现了这一原则？材料一文献体现了这一原则？材料一文献体现了这一原则？材料一、二所代表的两一、二所代表的两一、二所代表的两一、二所代表的两场思想文化运场思想文化运场思想文化运场思想文化运动的共同性质是什么动的共同性质是什么动的共同性质是什么动的共同性质是什么？共同作用？（？共同作用？（？共同作用？（？共同作用？（5 5 5 5分分分分）资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动促进了思想解放和社会进步促进了思想解放和社会进步促进了思想解放和社会进步促进了思想解放和社会进步1787178717871787年宪法年宪法年宪法年宪法美国美国美国美国启蒙运动启蒙运动启蒙运动启蒙运动人文主义人文主义人文主义人文主义文艺复兴文艺复兴文艺复兴文艺复兴链接中考链接中考敬敬 请请 指指 导导