单元2碳及其化合物.ppt

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1、O C O课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳猜猜看：猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它有一种物质，农民伯伯说它是是“植物粮食植物粮食”；消防官兵赞美它是；消防官兵赞美它是“灭火先锋灭火先锋”；建筑师们却称它为；建筑师们却称它为“粉刷匠粉刷匠”，你们猜这种物质是什么呢，你们猜这种物质是什么呢？COCO2 2 2 2 有哪些物理性质有哪些物理性质?通常情况下是无色、无气味的气体通常情况下是无色、无气味的气体;密度比空气大。密度比空气大。探究实验探究实验1 1：实验步骤：实验步骤：1.往塑料瓶中注入一往塑料瓶中注入一半水，使二氧化碳进半水，使二氧化碳进入烧杯中，观察蜡烛入烧杯中，观察

2、蜡烛的变化。的变化。2.盖紧塑料瓶，振荡，盖紧塑料瓶，振荡，观察塑料瓶的变化。观察塑料瓶的变化。二氧化碳二氧化碳现象现象分析分析下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大密度比空气大现象现象分析分析塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了CO2 可溶于水可溶于水现象与分析：现象与分析：紫色石蕊溶液变成紫色石蕊溶液变成红色红色现象：现象：石蕊试液石蕊试液探究实验探究实验2 2：用试管取少量塑料瓶中的溶液，用试管取少量塑料瓶中的溶液，滴加滴加6 68 8滴石蕊溶液，振荡滴石蕊溶液，振荡猜想：猜想：（1 1）水水（2 2）COCO2

3、 2（3 3）水和水和COCO2 2发生化学变化发生化学变化产生的新物质产生的新物质怎么设计实验去验证猜想吗？怎么设计实验去验证猜想吗？问题：问题：什么物质使紫色石蕊变成什么物质使紫色石蕊变成红色？红色？结论：二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能结论：二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能 使紫色石蕊变红。使紫色石蕊变红。COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3把前面的溶液倒一半到另一支把前面的溶液倒一半到另一支试管中加热会有什么变化？试管中加热会有什么变化？现象现象分析分析有气泡产生，溶液变回紫色有气泡产生，溶液变回紫色碳酸不稳定，受热后分解成二氧碳酸不稳定，受热后分解成二氧化

4、碳和水。化碳和水。H2CO3 CO2+H2O 化学反应：化学反应：氢氧化钙氢氧化钙碳酸钙碳酸钙 COCO2 2 +Ca(OH)+Ca(OH)2 2 CaCO CaCO3 3+H+H2 2O O 探究实验探究实验3 3：瓶中还有二氧化碳剩余吗？怎么设瓶中还有二氧化碳剩余吗？怎么设计实验证明？计实验证明？加入适量的澄清石灰水，加入适量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。振荡，澄清石灰水变浑浊。1 1、久未开启的菜窖中二氧化碳的含量可久未开启的菜窖中二氧化碳的含量可能会超标，你能设计一个实验以确定人是能会超标，你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入吗？否可以安全进入吗？做做 灯火试灯火试 验验

5、将蜡烛放到菜窖中，看将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。较大，人就不能进入。问题与思考：问题与思考：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OCa(OH)2CO22.在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快点变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请快点变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么？问这是为什么？问题与思考：问题与思考：二二氧化碳的物理性质氧化碳的物理性质1、颜色、气味、状态：、颜色、气味、状态：无色无味的气体。无色无味的气体。2、密度：、密度：比空气大比空气大。3、水溶性：、水溶性：能溶于水。能溶于水。小结小结1 1、既不燃烧，也不支持燃烧、既不燃烧，也不支持燃烧2 2、与水反应，生成碳酸、与水反应，生成碳酸 COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 (碳酸使石蕊变红）碳酸使石蕊变红）H H2 2COCO3 3 =H=H2 2O+COO+CO2 2（碳酸不稳定）（碳酸不稳定）3 3、COCO2 2与石灰水的反应与石灰水的反应 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3 H H2 2O O二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质