法律的有效实施.pptx

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1、复习导入法律保障生活法律的特征由国家制定或认可法律的作用靠国家强制力保证实施对全体社会成员具有普遍约束力规范全体社会成员的行为保护人们的合法权益第十课 法律伴我们成长第一框 法律为我们护航学学 校：佛山市南海区南海校：佛山市南海区南海执信中学信中学执教教教教师：彭美霞：彭美霞学习目标 1.结合自身实际，说出未成年人为什么需要特殊保护。2.举例说出对保护未成年人合法权益作出了明确规定的法律。3.保护未成年人合法权益有哪四道防线？（未成年人的特殊保护有哪些？）4.我们未成年人应如何对待特殊保护的权利和义务？我们需要特殊保护学校为什么要制定这样的放行条？我们需要特殊保护 （1 1）未成年人身心发育尚

2、不成熟，自我保）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。特殊的保护。P96P961.未成年人需要特殊保护的原因未满十八周岁的公民。1.1.未未成成年年人人是是祖祖国国的的未未来来、民民族族的的希希望望。在在我我国国，未成年人是指未成年人是指()A A未满未满1414周岁的公民周岁的公民 B B未满未满1616周岁的公民周岁的公民 C C未满未满1818周岁的公民周岁的公民 D D未结婚的公民未结婚的公民 我们需要特殊保护

3、C我们需要特殊保护少年中国说少年中国说经典段落经典段落 -梁启超梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。雄于地球。读完这一段话，你有什么感想？我们需要特殊保护 （2 2）未成年人的生存和发展事关人类的未）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，

4、已经成来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。人类文明和社会进步的应有之义。P97P971.未成年人需要特殊保护的原因我们需要特殊保护 （1 1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。特殊的保护。（2 2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，）未成年人的生存和发展事关人类的未来

5、，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。和社会进步的应有之义。1.未成年人需要特殊保护的原因（小结）2.2.我我国国颁颁布布专专门门的的法法律律，对对未未成成年年人人进进行行了了特特殊殊保保护护，其原因是其原因是()未成年人是祖国的未来、民族的希望未成年人是祖国的未来、民族的希望 未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自

6、我保护能力现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 A A B B C C D D 我们需要特殊保护A 你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？感受法的关爱感受法的关爱感受法的关爱 我国我国宪法宪法和和婚姻法婚姻法、义务教育法义务教育法等等法律法律，都，都对保护未成年人作出了特别规定；对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了我国还颁布了未成年人保护法未成年人保护法、预防未成年预防未成年人犯罪法人犯罪法等等专门法律专门法律，给予未成年特殊关爱和保，给予未成年特殊关爱和保护。护。P97P972.对保护未成年人作出了明确规定的法律你还知道你还知道

7、其他其他对未成年人实施特殊保护的法律规定吗？对未成年人实施特殊保护的法律规定吗？感受法的关爱禁止单位招用禁止单位招用未满十六周岁未满十六周岁的未成年人的未成年人遗嘱应当对缺乏劳动能力遗嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额保留必要的遗产份额已满十四周岁，已满十四周岁，不满十八周岁不满十八周岁的人犯罪，应的人犯罪，应当从轻或者减当从轻或者减轻轻已满十四周岁不满十八周已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处理；不满从轻或者减轻处理；不满十四周岁的违反治安管理十四周岁的违反治安管理的，不予处罚，但是应当的，不予处罚，

8、但是应当责令其监护人来管理。责令其监护人来管理。劳动法法继承法承法刑法刑法治安管治安管理理处罚法法3.3.党党和和国国家家对对未未成成年年人人的的健健康康成成长长无无限限关关怀怀，制制定定了了专门保护未成年人合法权益的法律。它们是专门保护未成年人合法权益的法律。它们是()未成年人保护法未成年人保护法 义务教育法义务教育法 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法 消费者权益保护法消费者权益保护法 A A B B C C D D 感受法的关爱C感受法的关爱 保护未成年人，是保护未成年人，是国家机关国家机关、武装力量、政、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性党、社会团体、企业事业组织

9、、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的的共同责任。共同责任。P99P99 我国未成年人保护法规定了哪些主体负有保护未成年人的责任？感受法的关爱家庭家庭保保护学校学校保保护社会社会保保护司法司法保保护3.保护未成年人合法权益的四道防线 P99 主体要求地位家庭保护学校保护社会保护司法保护父母或其他监护人学校、幼儿园和其他教育机构国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门为未成年人的成长提供良好的家庭环境关注对未成年人的教育和发展，人身权利的维护，生命安全的保障创造有利于未成年人健康成长的

10、社会环境依法履行职责，对未成年人实施专门保护感受法的关爱基础重要作用不可缺少的组成部分重要保障 前不久，相信大家都被这样一前不久，相信大家都被这样一则深圳的虐童视频刷屏了，视频里则深圳的虐童视频刷屏了，视频里小女孩的遭遇确实让不少人揪心不小女孩的遭遇确实让不少人揪心不已，孩子正坐在桌子边写作业，突已，孩子正坐在桌子边写作业，突然女孩的妈妈走过来掐着孩子的喉然女孩的妈妈走过来掐着孩子的喉咙，直接把孩子摔在了地上，而被咙，直接把孩子摔在了地上，而被摔完之后的小女孩默默的坐回了椅摔完之后的小女孩默默的坐回了椅子上，这时候女孩的妈妈依然不解子上，这时候女孩的妈妈依然不解气，拿起扫帚一下下的往小女孩的气

11、，拿起扫帚一下下的往小女孩的身上抽打，这还没完，又开始狂扇身上抽打，这还没完，又开始狂扇女孩巴掌，这位妈妈又一次的扯着女孩巴掌，这位妈妈又一次的扯着女孩的头发把女孩直接提起，再狠女孩的头发把女孩直接提起，再狠狠的摔在地上，感觉一脸真是恨不狠的摔在地上，感觉一脸真是恨不得想把孩子摔死的表情。得想把孩子摔死的表情。感受法的关爱探究一探究一感受法的关爱1.面对这样的遭遇，视频中的小女孩是怎么做的？说明了什么问题？2.为什么会出现这种事件？探究一探究一1 12 23 34 4学校在放学时要求保安留意周边学校在放学时要求保安留意周边环境，保护学生安全。环境，保护学生安全。父亲再婚后，拒绝给予子女抚养父亲

12、再婚后，拒绝给予子女抚养费。费。法院审理继承案件中，对未成年法院审理继承案件中，对未成年人的继承权给予特殊保护。人的继承权给予特殊保护。未成年人在博物馆、科技馆等场未成年人在博物馆、科技馆等场所享有优惠权。所享有优惠权。学校保护家庭保护司法保护社会保护请分辨下列行为违反或属于哪种保护？感受法的关爱 晓华的父亲开家长会时，看到初一（晓华的父亲开家长会时，看到初一（2 2）班的）班的“成绩排名榜中榜成绩排名榜中榜”上，上，4545人的班级，晓华的考人的班级，晓华的考试成绩居第试成绩居第4444名，父亲对晓华的前途失去了信心。名，父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓华打了一顿，然后强迫他辍学

13、回家后，父亲将晓华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海打工。深圳某皮鞋厂安排到沿海打工。深圳某皮鞋厂安排1414岁的晓华作了岁的晓华作了学徒工。学徒工。1.请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？2.晓华应该怎样做？学校保护学校保护家庭保护社会保护感受法的关爱探究二探究二4 4维维护护少少年年儿儿童童的的合合法法权权益益是是全全社社会会的的责责任任。我我国国保证未成年人各项合法权益的基本途径是保证未成年人各项合法权益的基本途径是()家庭保护家庭保护 学校保护学校保护 社会保护社会保护 司法保护司法保护 A A B B C C D D 感受法的关爱D感受法的关爱4.我们未成

14、年人应如何对待特殊保护的权利和义务？我们要我们要珍惜珍惜自己自己的权利，依法行使自己的权利，依法行使自己的权利，的权利，同时也要同时也要尊重和维护尊重和维护他人他人权利，自权利，自觉履行公民应尽的义务。觉履行公民应尽的义务。P100P100未成年人的生存和发展事关人类的未来青少年自身特点对保护未成年人作出明确规定的法律保护未成年人合法权益的四道防线应如何对待特殊保护的权利和义务我们需要特殊保护感受法的关爱法律为我们护航本课小结本课小结1-6 CACDCB(1)学校保护。(2)社会保护。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理和心理都不够成熟,辨别是非能力差,缺乏自我保护的能力。校园欺凌和暴力事件的发生,既会对受害者造成严重的身体伤害和产生心理阴影,又对双方家庭造成伤害,也会破坏学校正常的教学秩序,败坏社会风气。根治校园欺凌这一“顽疾”有利于保护未成年人的合法权益,促进其健康成长;有利于建设平安校园,促进社会和谐。(3)“施暴者”要：1.增强法治意识,依法律已,尊重他人生命;2.要增强道德意识,与人为善;3.要学会自我调节,提高情绪自控能力。“受欺凌者”要：1.提高自我保护意识,增强自我保护能力;2.提升自身道德素质,与同学构建和谐关系;3.与同学发生矛盾,要及时告知家长和老师,通过合法、合理途径解决。