第2节DNA贮存遗传信息.pptx

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1、第第2节节 DNA贮存遗传信息贮存遗传信息第第1课时课时 DNA是主要遗传物质的探是主要遗传物质的探索索一一 核酸的发现核酸的发现1869年年 瑞士化学家米歇尔瑞士化学家米歇尔 脓血细胞中提取蛋白质时偶脓血细胞中提取蛋白质时偶然发现然发现二二 DNA是主要遗传物质的探索是主要遗传物质的探索肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验（1）介绍肺炎双球菌介绍肺炎双球菌S型型R型型 有多糖荚膜、形成菌落表面光滑、有毒（使小鼠患有多糖荚膜、形成菌落表面光滑、有毒（使小鼠患败血症；人患肺炎）败血症；人患肺炎）无多糖荚膜、形成菌落表面粗糙、无毒无多糖荚膜、形成菌落表面粗糙、无毒（2）格里菲斯格里菲斯肺炎双球菌转

2、化实验肺炎双球菌转化实验第第1组组S型致病能力强（有毒）型致病能力强（有毒）第第2组组正常正常R型致病能力弱（无毒）型致病能力弱（无毒）第第3组组 加热杀死的加热杀死的S型无型无毒且不能复活毒且不能复活死亡死亡正常正常 死亡死亡第第4组组 血液血液检测到检测到S型活细菌型活细菌思考：思考：S S型活菌是如何产生的？型活菌是如何产生的？（2）格里菲斯格里菲斯肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组 结论：被加热杀死的结论：被加热杀死的S型细菌中，含有某种型细菌中，含有某种“转化因转化因子子”，使，使R型活菌转化为型活菌转化为S型活菌型活菌（3）艾弗里艾弗里肺炎

3、双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验目的：证明转化因子是什么目的：证明转化因子是什么S型型分离分离单独观察单独观察多糖荚膜多糖荚膜蛋白质蛋白质DNAR型型活活菌菌混混合合培培养养分别分别无无S型菌出现型菌出现无无S型菌出现型菌出现出现出现S型菌型菌 结论：结论：DNA是转化因子，是转化因子，DNA是遗传物质是遗传物质（3）艾弗里艾弗里肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验（SDNA+DNA酶）酶）R型活菌混合培养型活菌混合培养无无S型菌出现型菌出现 结论：结论：有有DNA、R型活菌才能转化为型活菌才能转化为S型活菌型活菌遗憾：遗憾：由于当时分离技术有限，艾弗里实验中提取的由于当时分离技术有限，艾弗里

4、实验中提取的DNA纯度最高时纯度最高时也还有也还有0.02%蛋白质蛋白质思考：思考：如何做才能让人们对于如何做才能让人们对于DNA是遗传物质是遗传物质无异议？无异议？（4）课堂小结课堂小结两两个个实实验验一、一、格里菲斯格里菲斯肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 结论：被加热杀死的结论：被加热杀死的S型细菌中，含有某种型细菌中，含有某种“转化转化因子因子”，使，使R型活菌转化为型活菌转化为S型活菌型活菌二、二、艾弗里艾弗里肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 结论：结论：DNA是转化因子，是转化因子，DNA是遗传物质是遗传物质（5）课堂小练课堂小练1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了

5、以下、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：个实验：（1）S型菌的型菌的DNA+DNA酶酶加入加入R型菌型菌注射入小鼠注射入小鼠（2）R型菌的型菌的DNA+DNA酶酶加入加入S型菌型菌注射入小鼠注射入小鼠（3）R型菌型菌+DNA酶（高温加热后冷却）酶（高温加热后冷却）加入加入S型菌的型菌的DNA注射入小鼠注射入小鼠（4）S型菌型菌+DNA酶（高温加热后冷却）酶（高温加热后冷却）加入加入R型菌的型菌的DNA注射入小鼠注射入小鼠上述上述4个实验中小鼠存活情况依次是（个实验中小鼠存活情况依次是（）A 存活、存活、存活、死亡存活、存活、存活、死亡 B 存活、死亡、存活、死亡存活、死亡、

6、存活、死亡C 死亡、死亡、存活、存活死亡、死亡、存活、存活 D 存活、死亡、存活、存活存活、死亡、存活、存活D（1）过程）过程1和和2表明，将表明，将S型细菌的型细菌的 和和 与与R型活菌混合培养，其后代为型活菌混合培养，其后代为 型细菌。型细菌。（2）过程）过程3表明，将表明，将S型细菌的型细菌的 和和 R型活菌混型活菌混合培养，合培养，型细菌转化成型细菌转化成 型细菌。型细菌。（3）过程）过程4表明，转化成的表明，转化成的 型细菌型细菌的后代也的后代也是有是有 性的性的 型细菌。型细菌。（4）实验最关键的设计思路是：实验最关键的设计思路是：多糖多糖多糖多糖蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质R RDNADNA部分部分部分部分R RS SS S毒毒毒毒S S把具有荚膜的把具有荚膜的把具有荚膜的把具有荚膜的S S型细菌的型细菌的型细菌的型细菌的DNADNA和蛋白质等成分分开，和蛋白质等成分分开，和蛋白质等成分分开，和蛋白质等成分分开，单独直接地去观察它们在细菌转化过程中的作用单独直接地去观察它们在细菌转化过程中的作用单独直接地去观察它们在细菌转化过程中的作用单独直接地去观察它们在细菌转化过程中的作用