《一枚金币》ppt课件北师大版小学语文四年级上册.ppt

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1、教学目标：教学目标：1、学习要认识和要写的生字。、学习要认识和要写的生字。2、朗读并讲述故事，体会课文按事情发展的先后、朗读并讲述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，通过对比父亲三次扔币后儿子顺序写作的思路，通过对比父亲三次扔币后儿子的反应，体会父亲的用心良苦。的反应，体会父亲的用心良苦。3、想象儿子挣金币艰辛的过程，感受挣钱的不易，、想象儿子挣金币艰辛的过程，感受挣钱的不易，从而懂得珍惜劳动创造的财富。从而懂得珍惜劳动创造的财富。4.分角色朗读课文，体会儿子分角色朗读课文，体会儿子“受不了受不了”的心情。的心情。懒懒 惰惰 币币 筋筋 枚枚俭俭 炉炉 晓晓 疯疯 挣挣我会读：我会读

2、：金币金币 懒惰懒惰 辛勤辛勤 坚决坚决 辩解辩解逛街逛街 挣钱挣钱 火炉火炉 苦差事苦差事 省吃俭用省吃俭用 筋疲力尽筋疲力尽 当牛做马当牛做马满头大汗满头大汗 熊熊大火熊熊大火事事chi(苦差事苦差事)ch(差别差别)(差价差价)ch(差劲差劲)(差不多差不多)c(参差不齐参差不齐)zhng(挣钱挣钱)zhng(挣扎挣扎)差差 挣挣预习检查预习检查（1）本文写谁？写了一件什么事？）本文写谁？写了一件什么事？老人为什么不愿意把财产留给儿子老人为什么不愿意把财产留给儿子?老人的儿子一共几次给老人金币？老人的儿子一共几次给老人金币？父亲为什么要把金币扔进火炉里？父亲为什么要把金币扔进火炉里？父亲

3、怎么知道金币不是儿子挣的？父亲怎么知道金币不是儿子挣的？儿子为什么儿子为什么“笑了起来，走开了笑了起来，走开了”？（2）画出你体会最深的句子）画出你体会最深的句子。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？辛勤劳动、省吃俭用辛勤劳动、省吃俭用 一位（一位（)的老人因为（的老人因为（）他那（）他那（）的儿子，所以坚持让）的儿子，所以坚持让儿子（儿子（），儿子（），儿子（）次将金币交）次将金币交给父亲，父亲都把它（给父亲，父亲都把它（），（），（）终于也受）终于也受不了了，老人这才相信这枚金币是（不了了，老人这才相信这枚金币是（）。）。受不了受不了懒惰、花钱如流水懒惰、花钱如流水去挣一枚金币去挣一枚

4、金币三三扔了扔了儿子儿子儿子挣来的儿子挣来的 1、这篇课文中有几个角色？他们之间有什么联系、这篇课文中有几个角色？他们之间有什么联系？你能把它简单完整地说出来吗？你能把它简单完整地说出来吗？儿子花钱如流水、懒惰儿子花钱如流水、懒惰父亲要儿子挣一枚金父亲要儿子挣一枚金币币母亲放纵儿子来欺骗老人，两次被识破母亲放纵儿子来欺骗老人，两次被识破劝儿子自己去挣金币劝儿子自己去挣金币儿子自己挣来的金儿子自己挣来的金币被父亲第三次扔进火里，儿子连忙从火里把金币被父亲第三次扔进火里，儿子连忙从火里把金币抓出来币抓出来父亲相信这枚金币是儿子挣来的父亲相信这枚金币是儿子挣来的2、你能用关联词把这几件事串联起来吗？

5、、你能用关联词把这几件事串联起来吗？因为因为所以所以思考：思考：1 1、父亲为什么坚持让儿子挣一枚金币？、父亲为什么坚持让儿子挣一枚金币？2 2、儿子一共交给父亲几枚金币呢？、儿子一共交给父亲几枚金币呢？父亲是怎样对待儿子交给他的这三枚金币的？父亲是怎样对待儿子交给他的这三枚金币的？父亲为什么要这样做？他想让儿子明白什么道理？父亲为什么要这样做？他想让儿子明白什么道理？3 3、在文章中，父亲与儿子有几场对话？请你把它们、在文章中，父亲与儿子有几场对话？请你把它们找出来并读一读。找出来并读一读。4 4、在这（）场对话中，父亲与儿子的神态与心情有、在这（）场对话中，父亲与儿子的神态与心情有什么变化

6、呢？请同学们分组展开讨论并填表。什么变化呢？请同学们分组展开讨论并填表。次序金币的来源父亲怎样做？儿子的反应为什么？第一次第二次第三次（温馨提示：先自主学习，再小组合作完成表格。（温馨提示：先自主学习，再小组合作完成表格。要求：人人参与，组内交流，达成共识要求：人人参与，组内交流，达成共识,做好汇报做好汇报准备。时间准备。时间5分钟）分钟）母亲给的母亲给的接过金币扔进接过金币扔进火炉火炉笑了，走开笑了，走开了了母亲给的母亲给的接过金币扔接过金币扔进火炉进火炉又笑了，走又笑了，走开了开了因为金币因为金币来的容易，来的容易，不懂得珍不懂得珍惜惜自己劳动自己劳动挣的挣的接过金币扔接过金币扔进火炉进火

7、炉用手从火里用手从火里去抓去抓金币是他金币是他辛苦挣来辛苦挣来的的问问 题题 银银 行行1、文中出现几次、文中出现几次“受不了受不了”，分别是谁，分别是谁“受不受不了了”？找出那段话读一读，体会他们各自的感？找出那段话读一读，体会他们各自的感受，谈一谈你的看法。受，谈一谈你的看法。2、母亲在面对父亲的安排是如何做的，勾出最、母亲在面对父亲的安排是如何做的，勾出最能体现母亲态度的语句，你想对母亲说什么？能体现母亲态度的语句，你想对母亲说什么？一辈子省吃俭用、辛勤劳动的父亲，想一辈子省吃俭用、辛勤劳动的父亲，想把好不容易节省下来的钱留给儿子，希望他把好不容易节省下来的钱留给儿子，希望他有所作为，但

8、儿子却什么都不会，还很懒惰、有所作为，但儿子却什么都不会，还很懒惰、花钱如流水，父亲万般心痛与无奈，所以他花钱如流水，父亲万般心痛与无奈，所以他再也再也“受不了受不了”了。了。第一个第一个“受不了受不了”：父亲再也：父亲再也“受不了受不了”了了 （前两次，儿子的金币都是从母亲那里得到的，（前两次，儿子的金币都是从母亲那里得到的，自己并没有半点的付出，他会想，反正这是母亲给自己并没有半点的付出，他会想，反正这是母亲给我的，哪怕是爸爸把它丢到火炉里，母亲仍然给我我的，哪怕是爸爸把它丢到火炉里，母亲仍然给我金币的。所以儿子在面对父亲两次把金币丢进火炉金币的。所以儿子在面对父亲两次把金币丢进火炉里面的

9、时候都是笑了起来走开了。可是父亲第三次里面的时候都是笑了起来走开了。可是父亲第三次丢进火炉的金币并不是母亲给的，而是自己替人当丢进火炉的金币并不是母亲给的，而是自己替人当牛做马，辛辛苦苦一个礼拜才挣回来的，就这样没牛做马，辛辛苦苦一个礼拜才挣回来的，就这样没了，当然心情会受不了。）了，当然心情会受不了。）2、前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑而已，、前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑而已，为什么第三次金币被父亲扔掉儿子就为什么第三次金币被父亲扔掉儿子就“受不了受不了”？合作读议：合作读议：交流划出的句子，小组内分角色朗读，交流划出的句子，小组内分角色朗读，细细体会人物的心情。细细体会人

10、物的心情。儿子儿子受不了受不了啦，忙啦，忙跑跑到炉前，到炉前，用手用手从从熊熊大火里把金币熊熊大火里把金币抓抓出来，大声出来，大声叫叫道：道：“爸爸，你疯啦！我替人家当牛作马，爸爸，你疯啦！我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”你认为怎样读最能体现儿子的受不了？你认为怎样读最能体现儿子的受不了？儿子对这枚金币的珍惜儿子对这枚金币的珍惜 儿子帮着这个收割庄稼，儿子帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，还会做些又帮着那个盖房子，还会做些什么？什么？在干活时，儿子可能会遇在干活时，

11、儿子可能会遇到哪些困难？到哪些困难？分角色朗读：分角色朗读：妈妈说：妈妈说：“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。他会相信你的。”儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。

12、“不，孩子，这也不是你挣来的！不，孩子，这也不是你挣来的！”儿子受不了啦，忙儿子受不了啦，忙跑跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓抓出出来，大声来，大声叫叫道：道：“爸爸，你疯啦！我替人家爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马当牛做马，整整干了一个星期的，整整干了一个星期的苦差事苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”“现在，我相信这是你自己挣来的钱了！现在，我相信这是你自己挣来的钱了！”她到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：她到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回来，外面

13、逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。”妈妈又给儿子一枚金币说：妈妈又给儿子一枚金币说：“明天你到山里逛逛明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两俄里路，跑得浑身冒汗，然去，到傍晚，要跑两俄里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：这枚金币挣来可不容后到你爸爸跟前，对他说：这枚金币挣来可不容易啊！易啊！”妈妈晓得事情不行了，就说：妈妈晓得事情不行了，就说：“不，孩子呀，不不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你自己挣钱去，找活干，哪怕一能再骗爸爸了，你自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相天挣两文

14、钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。信你的。”你愿意扮演这位母亲吗？来试试吧你愿意扮演这位母亲吗？来试试吧你愿意扮演这位母亲吗？来试试吧你愿意扮演这位母亲吗？来试试吧讨论讨论1.假如你是这个儿子，你会怎样做？假如你是这个儿子，你会怎样做？假如你是这个父亲，你又会怎样做？假如你是这个父亲，你又会怎样做？2.老人想让儿子明白什么道理？老人想让儿子明白什么道理？3.你觉得老人、儿子、母亲是怎样的人？你觉得老人、儿子、母亲是怎样的人？4.你从文中如何看待钱，谈谈你的体会。你从文中如何看待钱，谈谈你的体会。5.此时我们的父母都在不同的岗位上辛勤工作着此时我们的父母都在不同的岗位上辛勤工作着，现在你

15、最想对你们的父母说点什么？现在你最想对你们的父母说点什么？父亲和儿子父亲和儿子 辛勤劳动辛勤劳动 省吃俭用省吃俭用 懒惰懒惰 花钱如流水花钱如流水 笑了起来，走开了笑了起来，走开了 受不了、跑、抓、叫受不了、跑、抓、叫 父亲是严厉的爱父亲是严厉的爱 母亲是溺爱母亲是溺爱儿子前后转变儿子前后转变父母的爱父母的爱 1 1、只有通过自己的劳动获得的钱，才会更懂、只有通过自己的劳动获得的钱，才会更懂得珍惜！得珍惜！2 2、我们不仅要珍惜自己的劳动成果，更要珍、我们不仅要珍惜自己的劳动成果，更要珍惜他人的劳动成果。惜他人的劳动成果。3 3、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念、一粥一饭，当思来之不易；

16、半丝半缕，恒念物力维艰。物力维艰。4 4、君子爱财，取之有道。、君子爱财，取之有道。课堂练习课堂练习（lndulndu）(x(xnqnqn)n)(bi(binjinji)(gu(gungjingji)（）（）（）（）大火大火 （）吃（）用（）吃（）用 （）（）力尽（）（）力尽 当（）做（）当（）做（）满头（）（）满头（）（）1.1.儿子终于体会到了父亲的良苦用心儿子终于体会到了父亲的良苦用心和金钱的来之不易，此时此刻儿子会对父和金钱的来之不易，此时此刻儿子会对父亲说些什么？做些什么？发挥你的想象，亲说些什么？做些什么？发挥你的想象，先自己思考，再小组讨论，写一写。先自己思考，再小组讨论，写一写。2.2.把你想对父母说的心里话写在日记把你想对父母说的心里话写在日记里，读给父母听，相信他们一定会非常高里，读给父母听，相信他们一定会非常高兴。兴。