1 山中访友.ppt

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1、山中访友李汉荣n德高望重、n津津乐道、n波光明灭n散文（Prose;Essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情抒情、记叙、论理等方式表达.山中访友李汉荣n1）作者在山中拜访了哪些朋友？想一想读一读读一读山中访友李汉荣n1）作者在山中拜访了哪些朋友？n2）从哪里可以看出来作者把他们当“朋友”？n3）表达了作者怎样的感情？想一想读一读读一读古桥老朋友老朋友岁月悠悠唯有你依然如故树林知己知己幻想自己也变成

2、树幻想自己也变成树山山泉泉捧出一面明镜捧出一面明镜要我重新梳妆要我重新梳妆溪溪流流吟吟诵诵着着一一首首小小诗诗邀邀我我唱唱和和瀑布天生的金嗓子悬崖深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯高高的额头上仿佛刻满了智慧白白云云让让天天空空充充满满宁宁静静、更更加加湛湛蓝蓝云雀谈论飞行中看到的好风景谈论飞行中看到的好风景 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩g汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智

3、慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。你好，美丽的蝴蝶！你打扮得这么漂亮，是？你好，鲜艳的野花！你 ，是？你好，！你 ，是？捡起一朵落花 捧在手中嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落叶拾一片落叶细数纹理细数纹理看看到到了了它它蕴蕴含含的的生命的奥秘生命的奥秘捧起一块石头捧起一块石头轻轻敲击轻轻敲击听见时间的回声听见时间的回声头顶的岩石头顶的岩石为我遮雨为我遮雨天地给我的恩泽天地给我的恩泽 几声犬吠一群归鸟伴着我回家古桥古桥（老朋友）（老朋友）古老坚韧的灵魂古老坚韧的灵魂树林树林（知己）（知己

4、）幻想自己也变成了树幻想自己也变成了树山泉山泉照出我的浑浊照出我的浑浊小溪小溪唱和小诗唱和小诗瀑布瀑布天生的金嗓子，从古唱到今天生的金嗓子，从古唱到今悬崖悬崖（智者）深深的峡谷刻着清澈的禅心（智者）深深的峡谷刻着清澈的禅心白云白云天空的护士，使天空返老还童天空的护士，使天空返老还童云雀云雀纯洁少年，从不说是非纯洁少年，从不说是非落花落花捧在手中捧在手中嗅到了大自然的芬芳清香嗅到了大自然的芬芳清香落叶落叶细数纹理细数纹理看到了它蕴含的生命的奥秘看到了它蕴含的生命的奥秘石头石头轻轻敲击轻轻敲击听见时间的回声听见时间的回声头顶的岩石头顶的岩石为我遮雨为我遮雨天地给我的恩泽天地给我的恩泽犬吠、归鸟犬吠

5、、归鸟伴我回家伴我回家表表达达了了作作者者对对大大自自然然的的热热爱爱之之情情 从大自然的众朋友身上，我们从大自然的众朋友身上，我们得到了哪些启示？得到了哪些启示？分组讨论分组讨论持久不变的坚韧的灵魂纯洁高尚的心灵默默无闻、无私奉献的精神淳朴善良的爱心爱护大自然保护人类的朋友 作者为什么把进山看风景说成是作者为什么把进山看风景说成是“山中访友山中访友”？回顾回顾与与小结小结 明确：明确：作者把进山看风景说成是作者把进山看风景说成是“山中访友山中访友”，用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然的热爱之情。的热爱之情。拓展延伸：拓展延伸：假设你是某一景物，实际上

6、景物已经成假设你是某一景物，实际上景物已经成了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声。人互诉心声。n一、看拼音写词语nqn shun yn sn chn h p b du qio tn bn()()()()()()nshn q jn zh yn hn o m xi k jn mn()()()()()()n二、比一比，再组词。（8分）n府（）律（）瀑（）俏（）n俯（）津（）暴（）峭（）n三、请用“-”给带点字选择正确的读音。n1、露（l lu）珠与我交换眼神，鱼儿露（l lu）出头来呼唤我。n2、当我在溪边和（h hu h）稀泥时，汩汩的溪流邀我与它

7、唱和（l lu）呢。n3、我想李教授与王老师津津乐（yu l）道的，是一些音乐（yu l）知识吧。n四、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。n1、德高望重（）望见 探望 名望n2、波光明灭（）暗淡 熄灭 消灭n3、津津乐道（）道路 谈论 道理n五、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。n（）（）乐道 德高（）（）年近（）（）n庞然（）（）不拘（）（）意味（）（）n 1和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（）了。n 2王老师几句（）的话，使我懂得了很多做人的道理。n3爷爷已经（）了，他讲起年轻时的事情总是那样（）。n六、判断下列句子，与例句意思相同的画“n例：这山中的一切，哪个不是我的朋友？

8、n1、这山中的一切，都是我的朋友吗？（）n2、这山中的一切，都是我的朋友。（）n3、这山中的一切，都不是我的朋友。（）n七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。n 1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）n 我打开书包，n2啊，老桥，你如一位德高望重的老人。（）n 啊，书，n 走进这片树林，鸟儿 我的名字，露珠与我 眼神，每一棵树都是我的 ，它们迎面 无边的青翠，每一棵树都在 我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我 长出的根须，深深扎进泥土和岩层，长成树冠，变成树枝，成为树汁，在年轮里旋转、流淌。n 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉

9、的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。n 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。n1、请把上文中第一段中的横线部分补充完整。n2、请用“”画出第二自然段中的中心句。并换一种说话，使意思不变：n n3、上文第二自然段中写了山中的“朋友”有 、。我还能说：、n4、第三自然段中的“它们”是指 和 ，“仪式”是指 。作者从中感悟到 的变迁和 的轮回。n5、作者采用了丰富的想象和联想，运用了大量的拟人、比喻和排比等修辞手法，从不同角度展现了大自然的魅力。我们要学以致用。请仿写下面两个片段。n你好，美丽的蝴蝶！你打扮得这么漂亮，是？n你好，鲜艳的野花！你 ，是 n你好，！你 ，是？