第八章唐文化圈的形成_.ppt
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1、第八讲第八讲 唐文化圈的形成唐文化圈的形成 一、唐朝文化在东亚之影响一、唐朝文化在东亚之影响二、唐朝文化之西传二、唐朝文化之西传 三、唐代的外来文明三、唐代的外来文明 然举唐之盛时,开元、天宝之际,东至安东,然举唐之盛时,开元、天宝之际,东至安东,西至安西,南至日南,北至单于府,盖南北如西至安西,南至日南,北至单于府,盖南北如汉之盛,东不及而西过之。汉之盛,东不及而西过之。新唐书新唐书卷三七卷三七地理志一地理志一唐兴,蛮夷更盛衰,尝与中国亢衡者有四:突唐兴,蛮夷更盛衰,尝与中国亢衡者有四:突厥、吐蕃、回鹘、云南是也。厥、吐蕃、回鹘、云南是也。凡突厥、吐凡突厥、吐蕃、回鹘以盛衰先后为次;东夷、西
2、域又次之,蕃、回鹘以盛衰先后为次;东夷、西域又次之,迹用兵之轻重也;终之以南蛮,记唐所繇亡云。迹用兵之轻重也;终之以南蛮,记唐所繇亡云。新唐书新唐书卷二一五上卷二一五上四夷传序四夷传序582582582582657657657657582582582582630630630630744744840840一、唐朝文化在东亚之影响一、唐朝文化在东亚之影响古代东亚国家之所以向中国古代东亚国家之所以向中国古代东亚国家之所以向中国古代东亚国家之所以向中国朝贡,以各种不同的形式和朝贡,以各种不同的形式和朝贡,以各种不同的形式和朝贡,以各种不同的形式和中国发生关系,是因为各民中国发生关系,是因为各民中国发生
3、关系,是因为各民中国发生关系,是因为各民族的国家形成比中国迟,所族的国家形成比中国迟,所族的国家形成比中国迟,所族的国家形成比中国迟,所以有必要向中国学习其国家以有必要向中国学习其国家以有必要向中国学习其国家以有必要向中国学习其国家机构的建制及其运作。在这机构的建制及其运作。在这机构的建制及其运作。在这机构的建制及其运作。在这个时代,东亚各国与中国的个时代,东亚各国与中国的个时代,东亚各国与中国的个时代,东亚各国与中国的交往,是以此为中心展开,交往,是以此为中心展开,交往,是以此为中心展开,交往,是以此为中心展开,并因此获得各种文化的。中并因此获得各种文化的。中并因此获得各种文化的。中并因此获
4、得各种文化的。中国的国家机构建制及其运作,国的国家机构建制及其运作,国的国家机构建制及其运作,国的国家机构建制及其运作,规定于律令之中。因此,对规定于律令之中。因此,对规定于律令之中。因此,对规定于律令之中。因此,对于各国而言,重要的是学习于各国而言,重要的是学习于各国而言,重要的是学习于各国而言,重要的是学习此律令,引入律令所规定的此律令,引入律令所规定的此律令,引入律令所规定的此律令,引入律令所规定的各项制度。各项制度。各项制度。各项制度。堀敏一堀敏一堀敏一堀敏一唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响新罗遣大使奈末智洗尔,任那遣达率奈末智,并来朝。新罗遣大使奈末智洗尔,任那遣达率奈末智,
5、并来朝。新罗遣大使奈末智洗尔,任那遣达率奈末智,并来朝。新罗遣大使奈末智洗尔,任那遣达率奈末智,并来朝。是时,大唐学问者僧惠斋、惠光及医惠日、福因是时,大唐学问者僧惠斋、惠光及医惠日、福因是时,大唐学问者僧惠斋、惠光及医惠日、福因是时,大唐学问者僧惠斋、惠光及医惠日、福因等,并从智洗尔等来之。于是惠日等共奏闻曰:留于等,并从智洗尔等来之。于是惠日等共奏闻曰:留于等,并从智洗尔等来之。于是惠日等共奏闻曰:留于等,并从智洗尔等来之。于是惠日等共奏闻曰:留于唐国学者,皆学以成业,应唤。且其大唐国者,法式唐国学者,皆学以成业,应唤。且其大唐国者,法式唐国学者,皆学以成业,应唤。且其大唐国者,法式唐国学
6、者,皆学以成业,应唤。且其大唐国者,法式备定之珍国也,常须达。备定之珍国也,常须达。备定之珍国也,常须达。备定之珍国也,常须达。日本书纪日本书纪日本书纪日本书纪推古卅一年(推古卅一年(推古卅一年(推古卅一年(623623)秋七月条)秋七月条)秋七月条)秋七月条日日 本本唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响遣遣唐唐使使航航线线图图(今山东蓬莱)(今山东蓬莱)(今浙江宁波)(今浙江宁波)唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响日日 本本日本遣唐使表日本遣唐使表日本遣唐使表日本遣唐使表5003838文宗702武周8054804德宗66978127796677784777代宗665991759肃宗
7、26595004752265459447331211653高宗5574717玄宗630太宗人数船数公元人数船数公元唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响遣唐使船遣唐使船遣唐使船遣唐使船唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响吉备真备吉备真备吉备真备吉备真备(693-775693-775)随第随第随第随第9 9 9 9次遣唐使于开元五年次遣唐使于开元五年次遣唐使于开元五年次遣唐使于开元五年(717717717717)至唐朝。)至唐朝。)至唐朝。)至唐朝。空海空海空海空海(774-835774-835)随第随第随第随第17171717次遣唐使于德宗贞次遣唐使于德宗贞次遣唐使于德宗贞次遣唐使于德宗
8、贞元二十年(元二十年(元二十年(元二十年(804804804804)至唐。)至唐。)至唐。)至唐。弘弘弘弘法法法法大大大大师师师师空空空空海海海海像像像像唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响空海书金刚般若经开题残卷空海书金刚般若经开题残卷空海书金刚般若经开题残卷空海书金刚般若经开题残卷文镜秘府论文镜秘府论文镜秘府论文镜秘府论唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响圆圆圆圆仁仁仁仁圆圆圆圆珍珍珍珍唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响鉴真鉴真鉴真鉴真(688-763688-763)天宝十二载(天宝十二载(天宝十二载(天宝十二载(753753)第六次)第六次)第六次)第六次东渡,搭第东渡,搭
9、第东渡,搭第东渡,搭第1111次遣唐使船次遣唐使船次遣唐使船次遣唐使船到达日本。到达日本。到达日本。到达日本。“如一灯燃百千灯如一灯燃百千灯如一灯燃百千灯如一灯燃百千灯”唐大和上东征传唐大和上东征传唐大和上东征传唐大和上东征传鉴真和尚像鉴真和尚像鉴真和尚像鉴真和尚像日本唐招提寺藏日本唐招提寺藏日本唐招提寺藏日本唐招提寺藏唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响日日 本本645645年,孝德天皇模仿中国,建年号为年,孝德天皇模仿中国,建年号为“大化大化”,迁,迁都难波(今大阪)。次年设教官,以留唐回国的学问都难波(今大阪)。次年设教官,以留唐回国的学问僧僧旻、留学生高向玄理为博士,参与革新。僧僧
10、旻、留学生高向玄理为博士,参与革新。日本自大化改新以后,开始全面地吸取唐文化,吸收日本自大化改新以后,开始全面地吸取唐文化,吸收的重点在于学习和模仿唐的政治制度,完善各级统治的重点在于学习和模仿唐的政治制度,完善各级统治机构。这种对唐朝的封建统治制的学习和模仿,到奈机构。这种对唐朝的封建统治制的学习和模仿,到奈良时代(良时代(710-794710-794),达到了顶点。),达到了顶点。唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响日日 本本中央:中央:中央:中央:二官:神祇官、太政官二官:神祇官、太政官二官:神祇官、太政官二官:神祇官、太政官八省:中务省、式部省、治部省、民部省、兵部省、八省:中务省
11、、式部省、治部省、民部省、兵部省、八省:中务省、式部省、治部省、民部省、兵部省、八省:中务省、式部省、治部省、民部省、兵部省、刑部省、大藏省、宫内省刑部省、大藏省、宫内省刑部省、大藏省、宫内省刑部省、大藏省、宫内省一台:弹正台一台:弹正台一台:弹正台一台:弹正台五卫:卫门府、左右卫士府、左右兵卫府五卫:卫门府、左右卫士府、左右兵卫府五卫:卫门府、左右卫士府、左右兵卫府五卫:卫门府、左右卫士府、左右兵卫府地方:地方:地方:地方:国国国国郡郡郡郡里里里里机构内部:机构内部:机构内部:机构内部:长官、次官、判官、主典长官、次官、判官、主典长官、次官、判官、主典长官、次官、判官、主典位阶制:位阶制:位
12、阶制:位阶制:唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响日日 本本法律:法律:法律:法律:文武天皇大宝元年(文武天皇大宝元年(文武天皇大宝元年(文武天皇大宝元年(701701):):):):大宝律令大宝律令大宝律令大宝律令 养老二年(养老二年(养老二年(养老二年(718718)或略晚:)或略晚:)或略晚:)或略晚:养老律令养老律令养老律令养老律令教育:教育:教育:教育:中央置大学寮,设明经、纪传、明法、书道、算道、音中央置大学寮,设明经、纪传、明法、书道、算道、音中央置大学寮,设明经、纪传、明法、书道、算道、音中央置大学寮,设明经、纪传、明法、书道、算道、音道等六学,学习课程以道等六学,学习课程
13、以道等六学,学习课程以道等六学,学习课程以礼记礼记礼记礼记、左传左传左传左传、周礼周礼周礼周礼、尚书尚书尚书尚书等儒家经典为主要内容。等儒家经典为主要内容。等儒家经典为主要内容。等儒家经典为主要内容。经济:经济:经济:经济:班田制班田制班田制班田制宦官制度:宦官制度:宦官制度:宦官制度:日本没有引进日本没有引进日本没有引进日本没有引进唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响新新 罗罗实际上,唐初积极介入半实际上,唐初积极介入半实际上,唐初积极介入半实际上,唐初积极介入半岛事务,除了高句丽岛事务,除了高句丽岛事务,除了高句丽岛事务,除了高句丽“倔倔倔倔强边徼强边徼强边徼强边徼”之外,新罗力求之外
14、,新罗力求之外,新罗力求之外,新罗力求消灭对手、实现统一而精消灭对手、实现统一而精消灭对手、实现统一而精消灭对手、实现统一而精心实施的战略拉动是一个心实施的战略拉动是一个心实施的战略拉动是一个心实施的战略拉动是一个重要原因。重要原因。重要原因。重要原因。王小甫王小甫王小甫王小甫663663年,灭百济。年,灭百济。668668年,灭高句丽,新罗完年,灭高句丽,新罗完成统一。成统一。唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响新新 罗罗金春秋掌权时期,金春秋掌权时期,金春秋掌权时期,金春秋掌权时期,649649年新罗导入唐朝的衣冠制,年新罗导入唐朝的衣冠制,年新罗导入唐朝的衣冠制,年新罗导入唐朝的衣冠
15、制,650650年采用了唐朝的年号。年采用了唐朝的年号。年采用了唐朝的年号。年采用了唐朝的年号。654654年,金春秋即位,年,金春秋即位,年,金春秋即位,年,金春秋即位,马上制定了理方府格。马上制定了理方府格。马上制定了理方府格。马上制定了理方府格。朝鲜半岛从朝鲜半岛从朝鲜半岛从朝鲜半岛从668668年新罗灭高句丽起,到年新罗灭高句丽起,到年新罗灭高句丽起,到年新罗灭高句丽起,到935935年新罗年新罗年新罗年新罗敬顺王归降高丽王建止,称为新罗统一时代。敬顺王归降高丽王建止,称为新罗统一时代。敬顺王归降高丽王建止,称为新罗统一时代。敬顺王归降高丽王建止,称为新罗统一时代。与日本一样,新罗在社
16、会生活各个领域都向唐朝与日本一样,新罗在社会生活各个领域都向唐朝与日本一样,新罗在社会生活各个领域都向唐朝与日本一样,新罗在社会生活各个领域都向唐朝学习,并受到唐朝文化的强烈影响。学习,并受到唐朝文化的强烈影响。学习,并受到唐朝文化的强烈影响。学习,并受到唐朝文化的强烈影响。唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响新新 罗罗政治制度政治制度政治制度政治制度中央:中央:中央:中央:仿照唐中书门下设执事省,其下设六部。仿照唐中书门下设执事省,其下设六部。仿照唐中书门下设执事省,其下设六部。仿照唐中书门下设执事省,其下设六部。地方:地方:地方:地方:州州州州郡郡郡郡经济制度经济制度经济制度经济制度仿
17、照唐之均田制实行丁田制,仿照唐实行租庸调仿照唐之均田制实行丁田制,仿照唐实行租庸调仿照唐之均田制实行丁田制,仿照唐实行租庸调仿照唐之均田制实行丁田制,仿照唐实行租庸调法和户籍制。法和户籍制。法和户籍制。法和户籍制。唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响新新 罗罗新罗国学:新罗国学:新罗国学:新罗国学:“教授之法,以教授之法,以教授之法,以教授之法,以周易周易周易周易、春秋左氏传春秋左氏传春秋左氏传春秋左氏传、文选文选文选文选,分而为之业,博士若助教一人,或以,分而为之业,博士若助教一人,或以,分而为之业,博士若助教一人,或以,分而为之业,博士若助教一人,或以礼记礼记礼记礼记、周易周易周易周易
18、、论语论语论语论语、孝经孝经孝经孝经;或以;或以;或以;或以春秋左氏传春秋左氏传春秋左氏传春秋左氏传、毛诗毛诗毛诗毛诗、论语论语论语论语、孝经孝经孝经孝经;或以;或以;或以;或以尚书尚书尚书尚书、论语论语论语论语、孝经孝经孝经孝经、文选文选文选文选授之。诸生读书以三品出身,读授之。诸生读书以三品出身,读授之。诸生读书以三品出身,读授之。诸生读书以三品出身,读春秋左氏传春秋左氏传春秋左氏传春秋左氏传、若、若、若、若礼记礼记礼记礼记、若、若、若、若文选文选文选文选,而能通其义,而能通其义,而能通其义,而能通其义,兼明兼明兼明兼明论语论语论语论语、孝经孝经孝经孝经为上;读为上;读为上;读为上;读曲礼
19、曲礼曲礼曲礼、论语论语论语论语、孝经孝经孝经孝经者为中;读者为中;读者为中;读者为中;读曲礼曲礼曲礼曲礼、孝经孝经孝经孝经者为下。若能兼者为下。若能兼者为下。若能兼者为下。若能兼通五经、三史、诸子百家书者,超擢用之通五经、三史、诸子百家书者,超擢用之通五经、三史、诸子百家书者,超擢用之通五经、三史、诸子百家书者,超擢用之”。三国史记三国史记三国史记三国史记卷三八卷三八卷三八卷三八唐朝文化在东亚之影响唐朝文化在东亚之影响新新 罗罗新罗用人论骨品,苟非其族,虽有鸿才杰功,新罗用人论骨品,苟非其族,虽有鸿才杰功,新罗用人论骨品,苟非其族,虽有鸿才杰功,新罗用人论骨品,苟非其族,虽有鸿才杰功,不能逾越
20、。我愿西游中华国,奋不世之略,立不能逾越。我愿西游中华国,奋不世之略,立不能逾越。我愿西游中华国,奋不世之略,立不能逾越。我愿西游中华国,奋不世之略,立非常之功,自致荣路,备簪绅佩剑,出入天子非常之功,自致荣路,备簪绅佩剑,出入天子非常之功,自致荣路,备簪绅佩剑,出入天子非常之功,自致荣路,备簪绅佩剑,出入天子之侧足矣。之侧足矣。之侧足矣。之侧足矣。三国史记三国史记三国史记三国史记卷四七卷四七卷四七卷四七虽不以文籍出身,曾入为大唐学生,不亦可用虽不以文籍出身,曾入为大唐学生,不亦可用虽不以文籍出身,曾入为大唐学生,不亦可用虽不以文籍出身,曾入为大唐学生,不亦可用耶?耶?耶?耶?三国史记三国史记
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