《在山的那边》 (1).ppt

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1、在山的那边在山的那边 王家新王家新学习目标学习目标 1 1、初步了解诗歌常识，准确流利地朗读、初步了解诗歌常识，准确流利地朗读课文。课文。2 2、领会诗中、领会诗中“山山”与与“海海”的象征含义。的象征含义。3 3、领悟诗中的思想感情。、领悟诗中的思想感情。王家新，王家新，19571957年出生于湖北均县（现年出生于湖北均县（现在丹江口市）。在丹江口市）。19781978年入武汉大学中文系年入武汉大学中文系读书，读书，19821982年毕业，分配到湖北师专任教。年毕业，分配到湖北师专任教。19851985年借调到北京年借调到北京诗刊诗刊社从事编辑工社从事编辑工作，作，19901990年离开。年

2、离开。19921992年去英国。年去英国。19941994年年归国，在北京教育学院中文系从事教学工归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有作，出版的诗集有纪念纪念（19851985年）、年）、游动悬崖游动悬崖（19971997年）等。年）等。作者简介作者简介预习检查预习检查生字生字痴痴 想想 隐隐 秘秘凝凝 成成 诱诱 惑惑喧喧 腾腾 扎扎 下下一一瞬瞬间间ch ch n n ng ng xun xun shsh n nyn yn y y u huu hu zh zh 听品读听品读痴想：痴想：隐秘：隐秘：铁青：铁青：凝成：凝成：诱惑：诱惑：喧腾：喧腾：一瞬间：一瞬间：发呆地想。发呆

3、地想。隐藏，不外现。隐藏，不外现。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝结而成。凝结而成。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。喧闹，沸腾。喧闹，沸腾。一眨眼之间。一眨眼之间。预习检查预习检查解词解词小时候，我小时候，我/常伏在窗口常伏在窗口/痴想痴想 -山那边山那边/是什么呢？是什么呢？妈妈给我说过：海妈妈给我说过：海哦，山那边哦，山那边/是海吗是海吗?于是，怀着于是，怀着/一种隐秘的想望一种隐秘的想望 有一天有一天/我我/终于爬上了终于爬上了/那个山顶那个山顶可是，我可是，我/却几乎是

4、却几乎是/哭着回来了哭着回来了 在山的那边，依然是山在山的那边，依然是山 山那边的山啊山那边的山啊,铁青铁青/着脸着脸 给我的幻想给我的幻想/打了打了/一个一个/零分！零分！妈妈，那个海呢？妈妈，那个海呢？在山的那边在山的那边 王家新王家新阅阅读读品品味味1 1，小时候，小时候“我我”伏在窗口想的是什么？伏在窗口想的是什么？山的那边是什么呢山的那边是什么呢 2 2，为什么，为什么“我我”的想望是隐秘的？的想望是隐秘的？“隐秘隐秘”指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。3 3，爬上了山顶，为什么，爬上了山顶，为什么“我我”是哭着回来了？是哭着回来

5、了？因为因为“在山那边，依然是山在山那边，依然是山”，而且山，而且山“铁青着脸铁青着脸”，给，给我的幻想打了个零分。我的幻想打了个零分。4 4，“妈妈，那个海呢妈妈，那个海呢”有什么深刻含义？有什么深刻含义？写出了写出了“我我”失败之后仍不灰心，继续寻找理想。失败之后仍不灰心，继续寻找理想。听读第一节讲评并思考下列问题听读第一节讲评并思考下列问题1 1，第二节的，第二节的“海海”是我们熟悉的自然景观吗？是我们熟悉的自然景观吗？不是，不是，“海海”具有了象征意义，象征人生的信念和理具有了象征意义，象征人生的信念和理想。想。2 2，“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”指什么？和指什么？和“却在

6、我的心却在我的心中扎下了深根中扎下了深根”这句话矛盾吗？这句话矛盾吗？“种子种子”比喻妈妈给比喻妈妈给“我我”的信念。的信念。“飘来飘来”写出了写出了童年时的童年时的“我我”对这一人生哲理的含义还不明白，似对这一人生哲理的含义还不明白，似懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长，对人生感懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长，对人生感悟的加深越来越清晰，在我心里扎下了深根，所以并悟的加深越来越清晰，在我心里扎下了深根，所以并不矛盾。不矛盾。听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题3 3，“一次又一次一次又一次”“”“一座座一座座”“”“又一次次又一次次”的运用的运用有什么作用？有什么

7、作用？“一次又一次一次又一次”强调了强调了“我我”失望的次多。失望的次多。”“”“一一座座座座”说明我遇到的困难非常多。说明我遇到的困难非常多。”“”“又一次次又一次次”强调了我不断努力。强调了我不断努力。4 4，“枯干的心灵枯干的心灵”有什么含义？有什么含义？比喻对理想的渴望。写出了比喻对理想的渴望。写出了“我我”虽然历经许多困难，虽然历经许多困难，却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己的心灵。的心灵。听分析听分析第二节第二节听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题综合感知综合感知概括诗意概括诗意第一节写了第一节写了第二节

8、写了第二节写了小时候的理想、憧憬、追求小时候的理想、憧憬、追求长大后对人生的感悟长大后对人生的感悟思考讨论：思考讨论：、在山的那边是什么？、在山的那边是什么？“山山”和和“海海”的含义是什的含义是什么？么？、概括诗歌两部分的内容。、概括诗歌两部分的内容。、诗歌表达了作者怎样的思想感情？、诗歌表达了作者怎样的思想感情？山山困难；海困难；海理想信念理想信念 第一节：童年时候的想望和困惑第一节：童年时候的想望和困惑现实现实 第二节：长大以后的拼搏和奋斗第二节：长大以后的拼搏和奋斗象征象征要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。综合感知综合感知研讨分析研讨分析范例：范例：山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分!将山拟人化，表面写山将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。情难过，形象生动。幻想破灭幻想破灭范例：范例：一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根却在我的心中扎下了深根后来后来“我我”不懈努力：不懈努力：理想的树立也需要理想的树立也需要日积月累。日积月累。童年的认识毕竟肤浅童年的认识毕竟肤浅比喻妈妈不比喻妈妈不经意的引导经意的引导