项脊轩志艺术特色2.ppt

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1、挖掘生活挖掘生活 真情表达真情表达项项 脊脊 轩轩 志志轩轩前前后后 喜喜内容回顾内容回顾修修忆 诸父分家诸父分家母亲母亲祖母祖母妻子妻子悲 所为抒写怀抱之文，温润所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三典丽，如清庙之瑟，一唱三叹。叹。无意于感人无意于感人，而欢愉惨，而欢愉惨怛之思，怛之思，溢于言语之外溢于言语之外。王锡爵王锡爵归公墓志铭归公墓志铭 妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，某所，而母立于兹。而母立于兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久吾儿，久不见若影

2、，何竟日默默在此，不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？大类女郎也？”比去，以手阖比去，以手阖门，自语曰：门，自语曰：“吾家读书久不吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！朝，他日汝当用之！”吾妻来归，时至轩中，从余问吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：述诸小妹语曰：“闻姊家有阁闻姊家有阁子，且何谓阁子也？子，且何谓阁子也？”其后六其后六年，吾妻死，室坏不修。年，吾妻死，室坏不修。庭有枇杷树，吾妻死之年所手

3、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。植也，今已亭亭如盖矣。写作特色：写作特色：1 1、善于选取生活中的、善于选取生活中的琐事琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深表现人物的音容笑貌，寄托深情。情。3 3、语言：语言质朴，语言：语言质朴，委婉含委婉含蓄，感情真挚。蓄，感情真挚。2 2、善于利用、善于利用细节描写细节描写。你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的你爱吃的(那那)三鲜馅有人三鲜馅有人(他他)给你包给你包/你委屈的泪花你委屈的泪花有人给你擦有人给你擦 啊啊/这个人就是这个人就是娘娘 啊啊,这个人就是妈这个人就是妈

4、/这个人这个人给了我生命给了我生命 给我一个家给我一个家 啊啊/不管你走多远不管你走多远 无论你在干啥无论你在干啥/到什么时候也离不开到什么时候也离不开 咱的咱的妈妈 你身在你身在(那那)他乡住有人在牵他乡住有人在牵挂挂/你回到你回到(那那)家里边有人家里边有人沏热茶沏热茶/你躺在你躺在(那那)病床上病床上有人有人(他他)掉眼泪掉眼泪/你露出你露出(那那)笑容时有人乐开花笑容时有人乐开花 啊啊/不管你多富有不管你多富有 无论你官多大无论你官多大/到什么时候也不能忘到什么时候也不能忘 咱的咱的妈妈 秋天的怀念秋天的怀念 史铁生史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常

5、。望着望着天上北归的雁阵，我会常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄悄悄地地躲出去，在我看不见的地方躲出去，在我看不见的地方偷偷偷偷地听地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄悄悄地进来，眼边地进来，眼边红红红红的，看着我。的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。去走走。”她她总总是这么说。是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪母亲喜欢花，可自从

6、我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。后，她侍弄的那些花都死了。“不，不，我不去！我不去！”我狠命地捶打这两条可恨我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：的腿，喊着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好儿活”可我却一直都不知道，可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外那天我又独自坐在屋里，看着窗外的

7、树叶的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地飘落。母亲进地飘落。母亲进来了，挡在窗前：来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上她憔悴的脸上现出现出央求央求般的神色。般的神色。“什么时候？什么时候？”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天?”她说。我她说。我的回答已经让她喜出望外了。的回答已经让她喜出望外了。“好吧，好吧，就明天。就明天。”我说。我说。她高兴得一会坐下，她高兴得一会坐下，一会站起一会站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮

8、叨叨地说她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：着：“看完菊花，咱们就去看完菊花，咱们就去仿膳仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个一个”她忽然不说了她忽然不说了。对于。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿。她比我还一类的字眼儿。她比我还敏感。她又敏感。她又悄悄悄悄地出去了。地出去了。她出去了。就再也没回来。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病大口地吐着鲜血

9、。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中

10、正开深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。得烂漫。我懂得母亲没有说完我懂得母亲没有说完的话。的话。妹妹也懂。我俩在一块妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活儿，要好好儿活归有光在文中将母子情、祖孙情、归有光在文中将母子情、祖孙情、夫妻情写夫妻情写得深沉缠绵、感人肺腑。得深沉缠绵、感人肺腑。展现内心世界，抒发真情实感，展现内心世界，抒发真情实感，是人们创作的一个永恒主题。是人们创作的一个永恒主题。作文如做人。一个对生活、对他人作文如做人。一个对生活、对他人充满爱心的人才能写出感情饱满的充满爱心的人才能写出感情饱满的文章。文章。作作 业业 亲情是炎炎夏日，奶奶为我摇动的蒲亲情是炎炎夏日，奶奶为我摇动的蒲扇；扇；亲情是冬日寒夜，妈妈倚门盼儿归的亲情是冬日寒夜，妈妈倚门盼儿归的身影；身影；亲情是写作业时，爸爸冲的那杯香浓亲情是写作业时，爸爸冲的那杯香浓的牛奶的牛奶n请以请以“亲情亲情”为话题，写一篇作文，为话题，写一篇作文，要求：文体为记叙文或抒情散文；用要求：文体为记叙文或抒情散文；用富有表现力的细节来传达你们之间的富有表现力的细节来传达你们之间的情感。情感。