语文：第22课《羚羊木雕》课件1(人教新课标七年级上).ppt

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2、于北京，现为中国电影年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。委员会委员。主要作品有电影剧本主要作品有电影剧本霹雳贝贝霹雳贝贝、魔魔表表、疯狂的兔子疯狂的兔子，长篇小说，长篇小说第三第三军团军团。19921992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；19971997年入选中央电视台年入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目。栏目。犄角犄角怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖jpng chzundidizhn

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4、理好语速、语气、语调的轻重缓急，要读语气、语调的轻重缓急，要读出符合人物性格特征的语气。出符合人物性格特征的语气。学习小组合作学习：学习小组合作学习：感悟人物感悟人物 在朗读中你读了人物的对话，在朗读中你读了人物的对话，用一句话概括人物：用一句话概括人物：我读出了我读出了 （人物）（人物）是是 的人的人。示例：示例：妈妈是一个严厉的人。妈妈是一个严厉的人。（或重财轻义）（或重财轻义）爸爸是一个冷酷的人。爸爸是一个冷酷的人。（或严肃、冷漠、重财轻义）（或严肃、冷漠、重财轻义）万芳妈是一个比较泼辣的人。万芳妈是一个比较泼辣的人。（或性格粗暴）（或性格粗暴）示例：示例：奶奶是一个通情达理的人。奶奶是

5、一个通情达理的人。（或深明情理、心地善良）（或深明情理、心地善良）万芳是一个宽容大度的人。万芳是一个宽容大度的人。（或仗义、纯真）（或仗义、纯真）“我我”是一个诚实守信的人。（或是一个诚实守信的人。（或重友情、纯洁）重友情、纯洁）合作探究合作探究：你认为怎样才能避你认为怎样才能避 免这类不愉快的事免这类不愉快的事 情发生？情发生？作者的感情倾向作者的感情倾向 是怎样的？是怎样的？你是怎么看的？你是怎么看的？合作探究合作探究：拓展延伸：写一个你和父母（或与老师写一个你和父母（或与老师或与同学）之间曾发生过的或与同学）之间曾发生过的矛盾片断，要求有语言和心矛盾片断，要求有语言和心理活动描写。理活动

6、描写。课堂小结课堂小结：通过对本课的学习，相信大家不仅会通过对本课的学习，相信大家不仅会有语文素养的提高，也会有对生活的有语文素养的提高，也会有对生活的认识、感悟，相信你们在今后的学习认识、感悟，相信你们在今后的学习生活中能处理好各种关系，包括与父生活中能处理好各种关系，包括与父母之间的关系。多一份沟通，多一份母之间的关系。多一份沟通，多一份理解，我们的生活将会更加美好。理解，我们的生活将会更加美好。作业：作业：1.根据课文内容，展开合理想象。续写羚羊根据课文内容，展开合理想象。续写羚羊木雕回家后的内容。木雕回家后的内容。2.准备分小组辩论材料（利用班会进行辩论）。准备分小组辩论材料（利用班会进行辩论）。辩题：辩题：“羚羊木雕是不是该要回来羚羊木雕是不是该要回来”正方：正方：羚羊木雕该要回来。反方：羚羊木雕不该羚羊木雕该要回来。反方：羚羊木雕不该要回来。要回来。