2-3-22三角函数、平面向量、立体几何、概率与统计型解答题.ppt
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1、第1页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习第二部分高考题型解读第二部分高考题型解读第2页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习题型三解答题题型三解答题 第3页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习高考高考试试卷中的解答卷中的解答题历题历来是考生十分关注的来是考生十分关注的题题目，目，而每年的高考而每年的高考试题试题中的解答中的解答题题都在不断地推都在不断地推陈陈出新各出新各种背景新种背景新颖颖、结结构构严谨严谨、表达清晰的新型、表达清晰的新型试题试题，随着自，随着自主命主命题题省省(区区)的增加，如雨后春笋般地涌的增加，
2、如雨后春笋般地涌现现出来例如出来例如2008年广年广东东卷第卷第17题题是一道是一道实际应实际应用用题题，该题该题以当前已以当前已经经触触发发的全球金融危机的社会的全球金融危机的社会热热点点问题问题房地房地产为产为背背景，考景，考查查考生的数学建模能力和考生的数学建模能力和应应用数学知用数学知识识解决解决实际实际第4页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习问题问题的能力，的能力，题题目叙述清晰、目叙述清晰、简简捷、明确，是一道适合捷、明确，是一道适合大多数考生的中档大多数考生的中档试题试题.2008年江年江苏苏卷第卷第19题题，该题该题是是一道以数列一道以数列为为主的主
3、的试题试题，命，命题题者从者从“如果一个各如果一个各项项都不都不为为零的三零的三项项数列，既是等差数列又是等比数列，数列，既是等差数列又是等比数列，则这则这个个数列一定是常数数列数列一定是常数数列”这这个基本事个基本事实实出出发发，以数列知，以数列知识识为为依据，考依据，考查查考生推理与考生推理与证证明的能力明的能力 第5页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习解答高考解答高考试试卷中的解答卷中的解答题题，特，特别别是新型解答是新型解答题时题时，考生要注意在新的背景情境下，将新考生要注意在新的背景情境下，将新问题转问题转化化为为自己所自己所熟悉的熟悉的问题问题，实际实际
4、上所上所谓谓“新新题题型型”就是就是问题问题的的“背景新、背景新、设计设计新新”，只要考生基，只要考生基础础扎扎实实，又善于在新的背景下分，又善于在新的背景下分析析问题问题、转转化化问题问题，就不，就不难难解决解决这类这类新型新型试题试题，在高考，在高考中取得理想的成中取得理想的成绩绩第6页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习 第二十二讲三角函数、平面向量第二十二讲三角函数、平面向量、立体几何、概率与统计型解答题、立体几何、概率与统计型解答题第7页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习第8页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二
5、轮总复习第9页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习2近几年新近几年新课标课标地区高考中地区高考中对对立体几何的考立体几何的考查查主要出主要出现现两两类类新型新型试题试题一是将空一是将空间间几何体的直几何体的直观图观图、三、三视图视图引引进进解解答答题题中，在考中，在考查对查对空空间间几何体几何体结结构构认识认识的前提下，的前提下，综综合性地合性地考考查对查对空空间间几何体的体几何体的体积积和表面和表面积积的的计计算，考算，考查查空空间线间线面位面位置关系，置关系，这类试题这类试题以以“图图”引入，背景新引入，背景新颖颖，对对考生的空考生的空间间想想象能力有象能力有较较
6、高要求；二是在考高要求；二是在考查查立体几何基本立体几何基本问题问题的前提下，的前提下，将将试题设计为试题设计为“探索性探索性”的的类类型，改型，改变变了了给给出明确出明确结论让结论让考生考生证证明的局面，明的局面，这类试题这类试题由于由于结论结论不明确，不明确，对对考生的数考生的数第10页 数学（理）数学（理）新课标新课标高考二轮总复习高考二轮总复习学素养有学素养有较较高要求要想解决好如上所述的立体几何新型高要求要想解决好如上所述的立体几何新型试试题题，除了牢固掌握好立体几何的基，除了牢固掌握好立体几何的基础础知知识识和基本方法外，和基本方法外，还还要在空要在空间间想象能力、数学思想方法等方
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- 关 键 词：
- 22 三角函数 平面 向量 立体几何 概率 统计 解答
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