《苏州园林》课件(定稿)1.ppt

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1、温故而知新温故而知新1、说明顺序有哪些？说明顺序有哪些？2、说明方法有哪些？说明方法有哪些？3、说明文语言的特点是什么？说明文语言的特点是什么？打比方、打比方、举举例子、例子、作比作比较较、分、分类别类别、列数字、下定列数字、下定义义、画画图图表、引用表、引用等等跳时间顺时间顺序：序：空空间顺间顺序：序：逻辑顺逻辑顺序序（时间时间先后、朝代先后）先后、朝代先后）（从上到下、从里到外、从南到北等）（从上到下、从里到外、从南到北等）（从因到果、从整体到局部、从一从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等）般到特殊、从主到次等）跳所所谓谓准确，就是按照事物的准确，就是按照事物的情况，情况，选

2、选用最恰当的用最恰当的词语词语，恰如其分地把事物的特征、恰如其分地把事物的特征、本本质质和和规规律性表达出来。律性表达出来。主要表主要表现现在在数量、程度、数量、程度、范范围围等方面用等方面用词词准确。准确。叶圣陶叶圣陶叶圣陶叶圣陶n著名教育家，作家。主要作品有稻草人古代英雄的石像多收了三五斗。n本文原是叶圣陶先生应一家出版社准备出版的一本介绍苏州园林的摄影集所写的序言，略有删节。学习目标1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。3、揣摩文章语言

3、的精妙。轩轩 榭榭 池沼池沼丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋镂镂 空空 蔷蔷 薇薇重重峦峦叠叠 嶂嶂（xun）（xi）(zho)(h)(ln)(xn)(lu)(qing)(wi)(di)(zhng)读准下列词语读准下列词语斟斟 酌酌（zhn）（zhu）中国古典园林艺术欣赏苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南江 南 园 林 甲 天 下欣欣赏赏完完图图片后，如果片后，如果让让你用一个比你用一个比喻喻句形容句形容苏苏州园林：州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。眼前眼前总总是一幅是一幅拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬留园留园留园留园网网网网师师师师园园园园完美的图画完美的图画合作学习合作学习1

4、 1 1 1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？计主要表现在哪几个方面？计主要表现在哪几个方面？计主要表现在哪几个方面？2 2 2 2、课文第、课文第、课文第、课文第 2 2 2 2 自然段中的四个自然段中的四个自然段中的四个自然段中的四个“讲究讲究讲究讲究”的次序能的次序能的次序能的次序能不能调换次序？为什么？不能调换次序？为什么？不能调换次序？为什么？不能调换次序？为什么？3 3 3 3、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论、苏州园林追求完美的

5、图画，除了上面讨论、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个的四个的四个的四个“讲究讲究讲究讲究”外，还注意了哪些细节？外，还注意了哪些细节？外，还注意了哪些细节？外，还注意了哪些细节？总总分分亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局假山池沼的配合假山池沼的配合花草树木的映衬花草树木的映衬近景远景的层次近景远景的层次四处四处讲究讲究：细处：细处：角落的点缀角落的点缀门窗的设计门窗的设计色彩的使用色彩的使用不止以上写的这些不止以上写的这些主主次次游览者无论站在哪个点上，眼前总游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画是一幅完美的图画总总讲究亭台究亭台轩榭的布局榭的

6、布局 苏苏州园林州园林州园林州园林绝绝不不不不讲讲究究究究对对称，好像故称，好像故称，好像故称，好像故意避免似的。意避免似的。意避免似的。意避免似的。图案画：以案画：以结构整构整齐匀称、匀称、调和和为特点的花特点的花纹或或图形。形。美美术画：在平面上用画：在平面上用线条或色彩条或色彩构成的形象。构成的形象。讲究假山池沼的配合究假山池沼的配合 池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边边沿很沿很沿很沿很少砌少砌少砌少砌齐齐整的石岸，整的石岸，整的石岸，整的石岸，总总是高是高是高是高低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一叠，

7、是一叠，是一叠，是一项艺术项艺术而而而而不不不不仅仅是技是技是技是技术术。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬落叶落叶落叶落叶树树和常和常和常和常绿树绿树相相相相间间，花，花，花，花时时不同的多种不同的多种不同的多种不同的多种花花花花树树相相相相间间。讲究究近近景景远景景的的层次次 墙墙壁上有壁上有壁上有壁上有砖砖砌的各式砌的各式砌的各式砌的各式镂镂空空空空图图案，廊子大多是两案，廊子大多是两案，廊子大多是两案，廊子大多是两边边无所依傍的，无所依傍的，无所依傍的，无所依傍的，实际实际是是是是隔隔隔隔而不隔而不隔而不隔而不隔,界而未界界而未界界而未界界而未界，因而更，因而更，因而更，因而更增加了

8、景致的深度。增加了景致的深度。增加了景致的深度。增加了景致的深度。角角角角落落落落的的的的构构构构图图图图美美美美 阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。园园里里的的门门和和窗窗，图图案案设设计计和和雕雕镂镂琢琢磨磨工工夫夫都都是是工工艺艺美美术术的的上上品品。门窗的图案美苏苏州州园园林林与与北北京京的的园园林林不不同同，极极少少使使用用彩彩绘绘。梁梁和和柱柱子子以以及及门门窗窗栏栏杆杆大大多多漆漆广广漆漆，那那是是不不刺刺眼眼的的颜颜色色。墙墙壁壁白白色色

9、。有有些些室室内内墙墙壁壁下下半半截截铺铺水水泥泥方方砖砖，淡淡灰灰色色和和白白色色对对称称。屋屋瓦瓦和和檐檐漏漏一一律律淡淡灰灰色色。北京园林北京园林北京园林北京园林苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林建筑的色彩美建筑的色彩美建筑的色彩美建筑的色彩美二、说明方法二、说明方法n n举例子举例子:n n作比较作比较:n n打比方打比方:n n列数字列数字:n n引引 用用:增加文章的可信度，使文章丰满。通过比较，容易突出被说明对象的特点。可以使要说明的对象形象可感。可使读者获得对说明对象的准确了解。引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。1作比作比较较：在介在介绍绍布局的布局的时时候，将候，将

10、苏苏州园林内亭台州园林内亭台轩轩村的布局跟村的布局跟宫宫殿和住宅相比；殿和住宅相比；突出了突出了苏苏州园林州园林讲讲究究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。在介在介绍绍花草花草树树木木时说时说，“没有修剪得像宝没有修剪得像宝塔那塔那样样的松柏，没有的松柏，没有阅阅兵式似的道旁兵式似的道旁树树”。这这既是比既是比喻喻，又是比，又是比较较，表，表现现了我国了我国传统传统的的审审美美观观点和民族的特有点和民族的特有风风格。格。在介在介绍绍建筑物的色彩建筑物的色彩时时，又与北京的园，又与北京的园林相比林相比较较，与北京的园林的不同，极少使与北京的园林的不同，极少使用彩用彩绘绘。梁和杜子以及。梁和杜子以

11、及门门窗窗栏栏杆大多漆广漆，杆大多漆广漆，那是不刺眼的那是不刺眼的颜颜色色”。2举举例子例子例如：第例如：第2自然段，以游自然段，以游览览都来到园里，没有一都来到园里，没有一个不心里想着口个不心里想着口头说头说着着“如在如在图图画中画中”的例子，的例子，说说明明苏苏州园林是一幅完美的州园林是一幅完美的图图画的特点。再如画的特点。再如第第5自然段中，以几条园里的古藤自然段中，以几条园里的古藤为为例，形象地例，形象地说说明了明了苏苏州园林花州园林花树树的的艺术风艺术风采。采。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，自然段中，对苏对苏州园林州园林树树木的栽种和修木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。剪着眼

12、在画意的描摹等。小结：小结：多种多种说说明方法的运用，既突出了事物明方法的运用，既突出了事物的特征，又使的特征，又使语语言达到了准确、言达到了准确、简简明而又形象明而又形象生生动动的要求。的要求。揣摩语言揣摩语言揣摩语言揣摩语言(1)1)1)1)倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本.(.(.(.(标标标标本是什么意思本是什么意思本是什么意思本是什么意思?)?)?)?)标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学

13、习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。(2)(2)(2)(2)谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林谁如

14、果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过苏州园林就不改错过苏州园林就不改错过苏州园林就不改错过.(.(.(.(后半句能后半句能后半句能后半句能否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林)不能，原句突出了不能，原句突出了不能，原句突出了不能，原句突出了“苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林”(3)(3)(3)(3)总之总之总之总之,一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美的败

15、笔的败笔的败笔的败笔.(.(.(.(去掉去掉去掉去掉“一切一切一切一切”“”“决不决不决不决不”可以吗可以吗可以吗可以吗?)?)?)?)似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切一切一切一切”“”“决不决不决不决不”用肯定的语气用肯定的语气用肯定的语气用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。探究探究探究探究(4)(4)假山的堆叠假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术可以说是一项艺术

16、而不是技术.(艺术与技术有什么区别艺术与技术有什么区别?)?)艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。具有实际效用的东西，一般可以大量复制。(5)(5)水面假如成河道模样水面假如成河道模样,往往安排桥梁往往安排桥梁.去掉去掉“往往往往”，使表达失去分寸，原句强调，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但不大多是这样，但不又不全是。又不全是。(6)(6)有几个园里有古老的藤萝有几个园里有古老的

17、藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气开花的时候满眼的珠光宝气.(.(这个描写的句子有什么作用这个描写的句子有什么作用?)?)这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。然，沁人心脾。语言特点：说说出下列句画横出下列句画横线线的的词词的作用的作用（1）苏苏州园林州园林据据说说有一百多有一百多处处，我到，我到过过的不的不过过十十多多处处。（2）谁谁要要鉴赏鉴赏我国的园林，我国的园林，苏苏州园林就不州园林就不该错过该错过。（3）务务必必使游使游览览者者无无论论站在哪个点上，眼

18、前站在哪个点上，眼前总总是是一幅完美的一幅完美的图图画。画。（4）我国的建筑，从古代的）我国的建筑，从古代的宫宫殿到近代的一般住殿到近代的一般住房，房，绝绝大部分大部分是是对对称的。称的。（5）苏苏州园林与北京园林不同，州园林与北京园林不同，极少极少使用彩使用彩绘绘。（6）阶阶砌旁砌旁边边栽栽几几丛书带丛书带草。草。墙墙上上蔓延蔓延着爬山虎着爬山虎或者或者蔷蔷蔽木香。如果开窗正蔽木香。如果开窗正对对着白色着白色墙墙壁，太壁，太单调单调了，了，给给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。（1）“据据说说”是留有余地的是留有余地的说说法，很有分寸。法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指指对艺术

19、对艺术品的欣品的欣赏赏和和评评价，而价，而“欣欣赏赏”指指对艺术对艺术品的品的领领略和玩略和玩赏赏，在句中用，在句中用“鉴赏鉴赏”词词最恰当。最恰当。（3）“务务必必”“无无论论”“总总是是”强强调调了了图图画美。画美。（4）“绝绝大部分大部分”是从范是从范围围上作出限制。上作出限制。（5）“极少极少”则则从数量上加以限制。从数量上加以限制。（6）“栽栽”“蔓延蔓延”“补补”这这几个几个动词动词恰当而形象地恰当而形象地写出写出设计设计者和匠者和匠师们师们的精心布局，化静的精心布局，化静为动为动，化化单调为单调为多彩。多彩。这这个例子体个例子体现现了本文了本文语语言的精言的精练练。语言特点：语言特点：语言准确、生动、周密、精炼四、拓展四、拓展n你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？