高考作文片段练习.ppt

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1、高考作文片段组合 片断组合式作文在各类语文考试和作文竞赛中备受考生喜爱。片断组合式作文在各类语文考试和作文竞赛中备受考生喜爱。它能集中而快捷地捕捉生活中异彩纷呈的动人画面，使题材更具它能集中而快捷地捕捉生活中异彩纷呈的动人画面，使题材更具典型性和形象性，让读者敏锐洞察和尽情领略生活中的美与丑。典型性和形象性，让读者敏锐洞察和尽情领略生活中的美与丑。其表现形式多种多样，如书信组合、梦境组合、像册（画面）组其表现形式多种多样，如书信组合、梦境组合、像册（画面）组合、日记组合、镜头组合、小标题连缀式、数字字母串连等。这合、日记组合、镜头组合、小标题连缀式、数字字母串连等。这些形式在考场作文中应用非常

2、广泛，然而不少考生只流于形式，些形式在考场作文中应用非常广泛，然而不少考生只流于形式，在华丽外衣的遮蔽下，还是暴露出种种弊端。其实，这种写作样在华丽外衣的遮蔽下，还是暴露出种种弊端。其实，这种写作样式在追求漂亮外表的同时，还应讲究构思的精巧、选材的精当，式在追求漂亮外表的同时，还应讲究构思的精巧、选材的精当，切不可等同于几个题材的简单堆叠。为了让大家有法可循，让自切不可等同于几个题材的简单堆叠。为了让大家有法可循，让自己的佳作经过精心装点闪亮登场，请注意如下几个要点。己的佳作经过精心装点闪亮登场，请注意如下几个要点。一、小标题精巧而有序一、小标题精巧而有序 小标题连缀式在片断组合式作文中最易出

3、彩，它既避免了数字小标题连缀式在片断组合式作文中最易出彩，它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷，又增强了文章的文化底蕴，使式和日记式呆板、无生气的缺陷，又增强了文章的文化底蕴，使文章富有文学特色。当然，这也给考生们增加了操作上的难度。文章富有文学特色。当然，这也给考生们增加了操作上的难度。小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力，还要能反映作品的小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力，还要能反映作品的创作思路，写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类满分佳作，创作思路，写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类满分佳作，不难发现小标题精巧有序，内涵丰富，范畴把握准确，确实给文不难发现小标题精巧有

4、序，内涵丰富，范畴把握准确，确实给文章增加了不少亮点。如感受四季章增加了不少亮点。如感受四季感悟芳香一文，小作者用感悟芳香一文，小作者用“春之颂春之颂”、“夏之恋夏之恋”、“秋之思秋之思”、“冬之盼冬之盼”作为小标题，作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。又如让生命的文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。又如让生命的火光照亮生活一文，小标题火光照亮生活一文，小标题“与李白对饮与李白对饮”、“与龚自珍共舞与龚自珍共舞”、“与普希金同行与普希金同行”将文章分成三个片断，它们既完美体现了将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章主

5、旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如永恒的乐园一文，小作者分别描绘了古人的三处乐法。再如永恒的乐园一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即园，即“诸葛草庐诸葛草庐”、“陶潜东篱陶潜东篱”、“东坡赤壁东坡赤壁”。全文构思。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。二、片断典型而简洁二、片断典型而简洁 一般而言，片断内容不要求具体、详实，不像写一般记叙文那一般而言，片断内容不要求具体、详实，不像写一般记叙文那样，六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓样，六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓

6、丽的风景线，也可是与几个历史名人的对话，这就是片断组合式丽的风景线，也可是与几个历史名人的对话，这就是片断组合式作文所追求的精练简洁，否则，便有拖沓、冗长之感。另外，还作文所追求的精练简洁，否则，便有拖沓、冗长之感。另外，还需注意题材的典型性与和谐性。并非大多数人物、细节、事情均需注意题材的典型性与和谐性。并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精中显情；也并非所选材料均可随意排可入文，定要去粗取精，精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。如水的味道一文，其中通。如水的味道一

7、文，其中“水之辛酸篇水之辛酸篇”只选取屈原不愿只选取屈原不愿与世俗同流合污，最终忧愤至极，自投汨罗江的情节；与世俗同流合污，最终忧愤至极，自投汨罗江的情节；“水之甜水之甜美篇美篇”只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图；只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图；“水之苦涩篇水之苦涩篇”只只截取人们肆意破坏生态环境，致使水净白的皮肤变成黝黑的细节，截取人们肆意破坏生态环境，致使水净白的皮肤变成黝黑的细节，表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。再如表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。再如仰望天空一文，中间三个片断分别抒写了阮籍、苏轼、李清仰望天空一文，中间三个片断分别抒写了阮籍、苏轼、

8、李清照对国事、对人生的独特思考，让读者深深品味出他们身上所折照对国事、对人生的独特思考，让读者深深品味出他们身上所折射出的真、善、美。射出的真、善、美。三、结构匀称而美观三、结构匀称而美观 此类作文在形式上的最大优点就是结构清晰、层次分明，具有此类作文在形式上的最大优点就是结构清晰、层次分明，具有建筑美。在实际写作中通常要注意以下几点：建筑美。在实际写作中通常要注意以下几点：几个片断所占版几个片断所占版面基本相当，不可有大的悬殊。面基本相当，不可有大的悬殊。精心拟写开头和结尾，不可随精心拟写开头和结尾，不可随便省略。便省略。片断数量适中，两到三个为宜。如嗅觉中的生命片断数量适中，两到三个为宜。

9、如嗅觉中的生命一文，小作者着力表现了种子对生命启程的向往和追求、兰花追一文，小作者着力表现了种子对生命启程的向往和追求、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情，重点刻求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情，重点刻画三个场景，开头与结尾画三个场景，开头与结尾形成呼应，形式整齐，浑然一体。再如形成呼应，形式整齐，浑然一体。再如看天，给我带来好心情一文，结构巧妙、新颖，全文采用看天，给我带来好心情一文，结构巧妙、新颖，全文采用“总总分分总总”的结构形式，首尾圆合，中间分说用小标题连缀三的结构形式，首尾圆合，中间分说用小标题连缀三个片断，使文章形式珠联璧合，内容鲜明突出，富有

10、创意。个片断，使文章形式珠联璧合，内容鲜明突出，富有创意。总之，片断组合式作文散而不乱，粗中求精，精中显旨。它既具总之，片断组合式作文散而不乱，粗中求精，精中显旨。它既具有散文有散文“形散而神不散形散而神不散”的特点，又具有诗歌的特点，又具有诗歌“言简而意丰言简而意丰”的文的文学特质。所以，广大考生一方面要注意形式的整齐划一、工整美观；学特质。所以，广大考生一方面要注意形式的整齐划一、工整美观；一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一，才一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一，才能真正驾驭这种作文样式，从而让自己的考场作文绚丽多彩、魅力能真正驾驭这种作文样式，从而

11、让自己的考场作文绚丽多彩、魅力四射。四射。考场千字文的合理模式写两例，不雷同 一篇作文的主体由两个既各自独立，又相互关联的具体片段构成。这两个主体片段在题材、结构、表达等方面各具特色、互不雷同。记忆移植公司开业琐记(99年全国作文)“女士们，先生们，欢迎参加记忆移植公司开业典礼！我们的宗旨是：生活多样化，感悟人间万种风情！”第一位顾客：某资产过亿的企业家。编码转移进入 “我要上学，我要读书，我要老师！”苦娃伏在母亲的肩上，不断啜泣着。他闻到母亲身上那熟悉的玉米糊糊味道，也闻到了那夹着汗酸的柴火味道。苦娃知道母亲的心里也在流泪，可是1.“写两例、不雷同”既是文章结构方式，又是语言和思维方式 回头

12、看看家中，确实没有什么可以卖了，从小与苦娃一起长大的大黄上午也被人牵走了。苦娃无可奈何地背起箩筐，晶莹的泪珠掉在沾满泥巴的双手上，掉在手中那微微发黄的书页里。站在山岗上，苦娃一边拾着值不了几个钱的柴枝，一边看着那贫瘠的土地，想着。突然，苦娃立起身来，他看到了什么？哦，那是自己昨天还上的那所小学校，还有那面迎风飘展的鲜艳的国旗。他听到了什么？“离离原上草，一岁一枯荣”哦，这些，苦娃情不自禁读了起来。梦醒来，企业家眼里不知噙着什么，只是一个劲地在支票上写下：希望、学校！第二位顾客：某下岗已两年多的职工，编码转移进入 “我要扼住命运的咽喉，我要挑战人生！”一位建筑工人坐在工地上，想着自己每天机械地爬

13、上爬下，机械地垒堆着砖瓦他不甘心永久地“机械”。白天，他不再双手麻木地握着工具，而是手拿工具，眼盯图纸，渐渐地大厦的结构也熟透于胸。午间，他不再手不离杯，酒不离口，而是一手抓着馒头，一手按着一本建筑理论学。夜晚，大都市总是很繁华，外面的世界无法不精彩，但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。几年后，人们说不清他是建筑大师，还是企业家，还是因为他都是！睁开眼，待业已两年多的这位职工，抓起自己的木匠行当，若有所思地走出门外。没有人知道他去干什么，但他自己当然知道未来是什么！第三位顾客是搀扶搀扶提示：提示：“搀扶搀扶”是个动作，反映了人与人之间互相关心互相是个动作，反映了人与人之间互相关心互相帮助

14、的关系，可以实写可以虚写。帮助的关系，可以实写可以虚写。如：如：年近花甲的夫妇，相互依偎，相互搀扶，前行在路上年近花甲的夫妇，相互依偎，相互搀扶，前行在路上夫妇间的亲情可贵；夫妇间的亲情可贵；朋友对朋友对“我我”的鼓励、帮助，虚写的鼓励、帮助，虚写“搀扶搀扶”：内心、精神上：内心、精神上的搀扶的搀扶友情的表现；友情的表现；在别人发生危难之时义不容辞、挺身而出、主动帮助（乘车在别人发生危难之时义不容辞、挺身而出、主动帮助（乘车忘了带钱的窘境中，一位陌生人替忘了带钱的窘境中，一位陌生人替“我我”买了一张车票）买了一张车票）比亲情、友情更具广泛性，也更可贵的侠义情。比亲情、友情更具广泛性，也更可贵的

15、侠义情。搀搀扶扶（一）（一）寒风正肆虐着。我站在门口看门前的路上已很少有人走了。寒风正肆虐着。我站在门口看门前的路上已很少有人走了。远处模糊的人影出现在晨雾中。近了，两位年近花甲的老人，很远处模糊的人影出现在晨雾中。近了，两位年近花甲的老人，很显然是一对夫妻，他们相互依偎着，搀扶着。更近了，她是一个显然是一对夫妻，他们相互依偎着，搀扶着。更近了，她是一个盲人，而他由于年纪大了，脚已经蹒跚，可是仍努力地紧紧抓住盲人，而他由于年纪大了，脚已经蹒跚，可是仍努力地紧紧抓住她的手，努力地为她带好路。她的手，努力地为她带好路。“向左，注意那边有个小缺口，跨向左，注意那边有个小缺口，跨一大步一大步对！对！”

16、他的语气坚决得像一位正在发号施令的将军。他的语气坚决得像一位正在发号施令的将军。而她的脸上正洋溢着幸福的笑容。而她的脸上正洋溢着幸福的笑容。“慢点，慢点慢点，慢点”两位老人两位老人渐渐远去。一阵寒风掀起她头上几许银丝。我的眼模糊了，寒冷渐渐远去。一阵寒风掀起她头上几许银丝。我的眼模糊了，寒冷的大地正漾起一股温情。的大地正漾起一股温情。（二）（二）那一次我考得很糟，而一段时间又因几次犯错误被班主任警那一次我考得很糟，而一段时间又因几次犯错误被班主任警告，我心情沮丧。勇告，我心情沮丧。勇我的一位很好的朋友，在听我的倾诉后，我的一位很好的朋友，在听我的倾诉后，淡淡一笑：淡淡一笑：“不要太在乎自己在别

17、人心中的感受。其实，老师都不要太在乎自己在别人心中的感受。其实，老师都为你好，你如果老是挂在心上，你只会陷得越来越深。至于学习，为你好，你如果老是挂在心上，你只会陷得越来越深。至于学习，我送你两个字我送你两个字尽力尽力，只要尽力，你问心无愧，又何须自责？，只要尽力，你问心无愧，又何须自责？”听听了了这这感感人人肺肺腑腑的的话话，我我抬抬起起头头，看看到到了了勇勇的的脸脸上上温温暖暖的的笑笑容容以以及及明明亮亮的的眼眼中中燃燃烧烧的的鼓鼓励励的的火火焰焰。虽虽然然我我的的心心很很冷冷，但但我我已已感感到到一一丝丝温温暖暖。因因为为希希望望之之火火已已被被点点燃燃了了。最最后后我我记记住住一一句句

18、名名言言：患患难难之之情才是真情。情才是真情。（三）（三）“糟糕，我忘了带钱了。糟糕，我忘了带钱了。”我一摸口袋，望着售货员道。看我一摸口袋，望着售货员道。看着售货员不相信的样子，我窘极了。着售货员不相信的样子，我窘极了。“现代的人出门怎么会没钱？现代的人出门怎么会没钱？没钱你乘什么汽车？没钱你乘什么汽车？”“”“现在的学生吆现在的学生吆”汽车中议论纷纷。这汽车中议论纷纷。这时我恨不能在汽车底板上挖个洞穿出去。这时，我身边响起了一个时我恨不能在汽车底板上挖个洞穿出去。这时，我身边响起了一个淳厚的嗓音：淳厚的嗓音：“同志，算了，我替这位同学买张票。同志，算了，我替这位同学买张票。”“”“哼，这下

19、哼，这下好，倒便宜了你。好，倒便宜了你。”售票员又忙他的工作去了。这时，我才看清，售票员又忙他的工作去了。这时，我才看清，那是素不相识的脸，脸上正露出理解的微笑。我更感到一那是素不相识的脸，脸上正露出理解的微笑。我更感到一阵温暖，阵温暖，那是人间爱的温情。那是人间爱的温情。阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。社会发展日新月异，科技进步一日千里，古人云：社会发展日新月异，科技进步一日千里，古人云：“海内存知己，海内存知己，天涯若比邻。天涯若比邻。”早已梦想成真。然而，对近在咫尺的人们呢？同窗早已梦想成真。然而，对近在咫尺的人们呢？同窗三载不知同学姓啥名谁，同吃共住儿女不知

20、父母的生日，同楼对门三载不知同学姓啥名谁，同吃共住儿女不知父母的生日，同楼对门老死不相往来老死不相往来这些是否会触动你，使你浮想联翩或深入思考？这些是否会触动你，使你浮想联翩或深入思考？请以请以“最近的陌生人最近的陌生人”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。要求：要求：立意自定；立意自定；文体自选；文体自选；题目自拟；题目自拟；不少于不少于800字；字；不得抄袭。不得抄袭。坚坚果果壳壳亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：妈妈，真不知此时如何表达我内心的痛苦。离开家乡已有三个妈妈，真不知此时如何表达我内心的痛苦。离开家乡已有三个月了，孤独与自卑一直困扰着我，我真觉得度日如年。月了，孤独与自卑一直困扰着我，我

21、真觉得度日如年。妈妈，您把我送到这个人生地不熟的地方，让我好孤独。我与妈妈，您把我送到这个人生地不熟的地方，让我好孤独。我与同桌三个月了，可我除了知道他的姓名，其他一无所知。在宿舍里，同桌三个月了，可我除了知道他的姓名，其他一无所知。在宿舍里，看到室友们互相逗乐，而我被冷落在一边，我的心涩涩的。我只得看到室友们互相逗乐，而我被冷落在一边，我的心涩涩的。我只得把自己裹在坚硬的果壳里面，因为他们都不理我。把自己裹在坚硬的果壳里面，因为他们都不理我。妈妈，我真不知怎么办才好。周围一片冰凉，冷寂，我觉得我像妈妈，我真不知怎么办才好。周围一片冰凉，冷寂，我觉得我像断了线的蜘蛛丝在风中飘荡，摇曳，我真怀念

22、家乡那蓝蓝的天空、断了线的蜘蛛丝在风中飘荡，摇曳，我真怀念家乡那蓝蓝的天空、自由自在的风筝和活泼开朗的那个我。自由自在的风筝和活泼开朗的那个我。迷失的小雁迷失的小雁亲爱的女儿：亲爱的女儿：看了你写给我的信，你真让妈妈担忧。女儿你已经长大了，有看了你写给我的信，你真让妈妈担忧。女儿你已经长大了，有些事件也该让你清楚了。些事件也该让你清楚了。好女儿，你还记得小时候妈妈给你讲的好女儿，你还记得小时候妈妈给你讲的蝙蝠的孤独蝙蝠的孤独这个故这个故事吗？蝙蝠就因为缺乏与其他动物交流因而变得孤独，所以它只有事吗？蝙蝠就因为缺乏与其他动物交流因而变得孤独，所以它只有夜晚才出来活动。妈妈不希望自己的女儿是那样。

23、活泼开朗是你夜晚才出来活动。妈妈不希望自己的女儿是那样。活泼开朗是你的天赋，幽默可爱是你的本性，不要将自己禁闭，试着用铁锤敲的天赋，幽默可爱是你的本性，不要将自己禁闭，试着用铁锤敲开坚硬的外壳。女儿，往事就像落光了枝叶的大树，经不住风雨；开坚硬的外壳。女儿，往事就像落光了枝叶的大树，经不住风雨；回忆就像树上最后一枚红叶，随风飘摇，不要沉溺于过去，打起回忆就像树上最后一枚红叶，随风飘摇，不要沉溺于过去，打起精神来，正视现实。如果你现在坐在角落里，那你就试着坐在人精神来，正视现实。如果你现在坐在角落里，那你就试着坐在人群热闹的地方，要与同桌与室友多多交谈，其实，可能是因为你群热闹的地方，要与同桌与

24、室友多多交谈，其实，可能是因为你的羞涩才使他们不和你交流。女儿，努力吧！的羞涩才使他们不和你交流。女儿，努力吧！亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：此时我眼中的春天正被青草一针一针织向天边；心中的浪花欢此时我眼中的春天正被青草一针一针织向天边；心中的浪花欢快地前行。是的，妈妈，我想通了。交流与沟通就像沙滩上散落快地前行。是的，妈妈，我想通了。交流与沟通就像沙滩上散落的珍珠，需要我用金线将它们串起。没有信手拈来的幸福，没有的珍珠，需要我用金线将它们串起。没有信手拈来的幸福，没有唾手可得的友谊，而这一切需要我们敲开禁闭我们的外壳。唾手可得的友谊，而这一切需要我们敲开禁闭我们的外壳。欢乐的小雁欢乐的小雁（50分

25、）分）转 折 父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折”。作品集中多数是父亲的作品，其中有两幅他最为得意-2003北京卷 一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦抹着鼻涕-这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记了我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我

26、趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙：悲戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全都忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心 又一幅是父亲的得奖作品，照片上横写四个大字：“小平，你好”-父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说，大家都很熟悉。我问父亲，这张照片为什么不放进“庆典”、“佳构”或“金奖”，不放进那些名目更辉煌的册子？父亲反问，你不觉得“转折”更伟大些

27、吗？中国喊了几千年“万岁”，皇帝倒掉又喊了几十年。直到“小平，你好”才实现了历史性的伟大转折。从此，在中国这片土地上，“万岁”，不可能再用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人；从此，“万岁”，才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊，在这平平实实四个字的背后，分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形，奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流 作品集中也有少量我的作品，在这里也拈出两幅说说-一幅照片有点模糊，是我从电视荧屏里抢拍下的。那天，在沈阳五里河足球场，中国队如能战胜阿曼队，就将提前出线，实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架，调好焦距，对准荧屏只见范志毅门前抢点，狮子甩头，将球摆渡给埋伏门前的郝海东，海

28、东就势一蹴，皮球轻轻巧巧，滚入网窝。历史性的转折实现了！“郝董”高擎手臂，做出V形手势，同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到，范大将军，也奔跑过来，郝、范二人，紧紧拥抱在一起。中国足球积怨甚深的两员主将，一笑泯恩仇！五里河体育场，欢声雷动，灯如白昼！我按动快门，捕捉下这拥抱的特写，这颇有象征意义的镜头。是啊，正是中国足球的“将相和”，打造了中国足球历史性的转折 另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特写镜头。画面展示出这样的景象：橙黄色的灯罩半撑开一柄光晕的伞，灯光静静涂撒在书桌上，照亮一摞摞参考资料，一张张模拟试卷：英语阅读、数学卷子、物理练习册。纸页松弛地展开，红笔、蓝笔、直尺、橡皮，散乱点缀

29、其间：一个物件，一种色泽；一个物件，一只身影。堆积的本册中，一杯热茶特别显眼，轻巧、洁净的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹，却又很难看透。从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气。热气仿佛在光伞下盘旋，袅袅升腾，越过光的界限，躲进无边的静夜。我的记忆像照片一样清晰，那个夜晚，高三繁重的课业搅得我意乱心烦，胸腔有阴风怒号，脑海被浊浪排空。这时，妈妈无声地递过一杯清茶，我轻呷一口，茶香馥郁，似乎宁静的灯光沁满胸膛。一杯清茶呀，顿时潮平浪静，月朗风轻 *“转折”这一命题鲜明地显示：写作能力的核心是思想感情；写作能力考查的核心也必然是思想感情。*这些作文片段则表明，学生绝不是生活贫乏；在学生那里，

30、只是这样生活或那样生活的差异而已。如果哪位语文教师一定要强调学生的客观环境不尽理想，那只能说作为客观环境一个环节的语文教师，未给学生提供足够的点拨指导。*转折常有，感悟为难：一个转折，一级台阶；一次感悟，一层升华。横向展开式文题“生活是多么广阔，生活是海洋。”缤纷生活中的一个角落，一朵浪花，一种现象都会引发你的联想和思考，请你以“生活”为话题写一篇文章。2.“写两例、不雷同”具有多种变化形式，适合考场灵活应用 生活的画廊 -几个抢拍来的镜头 翻开我的那本生活影集，就会看到一幅幅生活的照片。照片上的主人并不是我，而是一些我素昧平生的人。他们都是我走进生活抢拍来的人物。那么，朋友，让我们随着欣赏照

31、片，再次走进他们的生活吧。这一张照片，我给它起名叫“Good morning”。那是我在人民公园的英语角拍的。看，照片上每个人都笑逐颜开，正像晨光般光明灿烂。他们正操着英语交谈。近处，几个朝气蓬勃的青年人正围坐在一起，他们的眸子闪着亮，相互紧盯着，像是在激烈地争论什么问题，尽显当代青年思维活跃、坦率开朗的风采！-他们，是新生活当然的主人。稍远处，左面亭子下面坐着两位鬓发斑白的老人，他们也在用英语交谈，看得出他们说得不是很流利，他们正借助手势来帮助理解和沟通。这又是一种多么可贵的壮心不已的精神风貌！-他们，尽管年过半百，但仍然走在生活的前列。再看右面草坪上，几个稚气未脱的小朋友，也在练习着英语对

32、话，看他们一个个认真的样子，谁不想参加到他们中间去一试身手呢？-他们，为我们展示着生活无限美好的前景。这是一幅很普通的照片，但却有多么丰富的生活内涵-展现着平凡生活中平凡人的不平凡的生活。另一幅照片的名称是“心曲”。照片上的主人公是一个小男孩和一只老狼狗。男孩趴在草地上，双手托着下巴，双眼微眯，和那只“耄耋”老狗对望-这是一个多么奇妙的瞬间。人和狗，四目凝望，好像互相吐诉着心曲。狗的眼睛里满含着沧桑和忧伤，男孩好像读懂了它包含的全部生活，眼神里充满了无限的理解和关怀。这不可思议的情感正是这幅照片名字的由来。人和狗之间的感情竟然相通；人，竟能步入狗的生活，哪怕他只是一个孩子。那么，在我们的生活中

33、，又有什么隔阂不能化解，不能消除呢？各种各样美好的情感，无时无刻不存在于我们的生活中，只要我们走进去，用心去体味，就一定会发现，会触摸到，会融化在其中的。一幅幅照片很普通，但这普通中蕴藏着生活，蕴藏着生活中美好的追求和丰富的情感。这张照片是一点，那张照片是一滴，正是这一点一滴，汇聚成异彩纷呈的大海。我将继续关注这点点滴滴，并在它们的启示下走进雄浑壮丽的大海般的生活。纵向推进式文题有人说，未来是一朵玫瑰花，要想摘到它，就必须发现它的美，并有不怕它的刺扎手的勇气；还有人说，未来是一片瓦蓝的天空，要想到空中遨游，就要有飞翔的翅膀和胆量。你的未来是什么？你想怎样实现她？请你写一篇不少于800字的文章，

34、表达你的想法或看法。我多彩的未来 我的未来啊，定然是铺展在我面前的素白画卷，等待我用饱含激情，富于智慧的笔，描绘上绚烂的色彩。我的未来啊，我该用怎样的色彩去描绘你呢？我要用明亮得如天如海一样的蓝，描绘我未来的大学。我跻身大学校园，吸吮着被智慧润泽过的空气；伏在阅览室桌上，游弋在无边的知识海洋；静坐在参天古树下，轻吟着易安居士的佳句，咏读着冰心先生的华章。多么幸福和甜蜜！一张质朴的书桌，一盏长明的台灯，一本书，一支笔早已在我对未来的幻想中定格成为永远的风景。我未来的大学啊，是广博智慧、无际无涯的大海，是扶摇举翼振翅腾翔的天宇，它一定是蓝色的，孕育希望的蔚蓝。我要把我的未来描绘成和海天一样明澈的蔚

35、蓝。我要用夺目得如火一样的红，描绘我的事业。我将身着整洁朴素的套装登上我钟爱的讲台，告诉面前一双双纯真的眼睛，什么是真、什么是善、什么是美。我将用雪白无尘的粉笔，写下一行行秀美的汉字、英文，告诉台下一颗颗渴望的童心，我所知道的祖国、我所知道的世界、我所知道的宇宙。我要和我的孩子们并肩学习，一同成长。我要用我火一样的激情，点亮他们的眼睛；我要在我热爱的岗位上，用辛勤和奉献，收获我的桃李。我值得永远自豪的辉煌，我未来的事业啊，是热情的火！献出光与热，它，定是红色的，饱含着无穷无尽的热能。我要把我未来的事业，描绘成火一样的红！我要用盈盈绿色描绘我的晚年。在黄土高坡上，你看到了吗？昔日的荒丘已变成今日

36、的树林。你看到了吗？有个老翁，一手提着铲，一手拎着桶，肩上扛着树苗，正缓缓向黄色贫瘠的沙漠中走去。在他坚实的脚印中，生长着绿色的梦想那就是我。我未来的晚年啊，是一片防沙的树林，让松鼠在枝头跳跃，容小兔在林间奔跑。那它一定是动人的绿色，我要把我未来的晚年，描绘成和大自然一色的绿意盈盈 我的未来啊，我多彩的未来！我要用生命去描绘你平凡又伟大的美；还要在蓝色、红色与绿色间，点染出绚烂的粉和黄，白和紫点染出希望与梦想。我多彩的未来啊，我要这样描绘你创造你！前后转折式 文题文题 春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增

37、添亮色；春雨，使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆 即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？请你写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。友谊如春 当春天悄悄来到人间，城市也换上了新装。嫩绿的柳芽、娇黄的迎春，释放出她们积蓄一冬的力量；吐诉着她们对春光的渴盼。你看她们伸展开腰身，招展起手臂，似乎笑着、喊着，向人们报告春的来临。轻踏和风，浓吸绿意，我步入校园，一股盎然春意扑面而来，一种焕然一新的感觉充溢全身。没有了凛冽的寒风，消失了堆积的残雪，更没有阴沉的天气；连一贯板着面孔的教学楼，也透着温存和气这种感觉好生叫我奇

38、怪，她来自何方？我不由得四处端详。喔，楼左手这两溜新柳，已化作万千条垂地碧绦；楼右面那一排骄杨，正高擎一树树火红花穗。再看，大楼正中一条水绿色的横幅分外醒目：“用微笑和友谊创造新千年第一个美好的春天”哦，莫非这些就是焕然一新、温存和气的源泉？再细看，楼前草坪旁，校园橱窗周围，环簇着身着春装的同学：前面的指指点点，后面的踮起脚跟。他们在看什么？他们忘情的谈笑，他们青春的朝气，像强力的磁石吸引着我，我向他们跑去。排开人墙，我挤到橱窗前，六个浓绿的大字一下子跳入我的眼帘：“新春主题友谊”。洁净得一尘不染的玻璃窗内，陈列着五彩斑斓的“友谊”图片。嘿，这是王冬给童伟讲化学难题，那是陈娟和王蕾一同做舰船模

39、型；这是校运会上高三3班的爱华扶起2班跌倒的小辉，那个呢？竟然是我，是我在文艺节上指挥全班合唱友谊之歌忽然，我发现了一幅更生动鲜活的画面：那面被绿树映成一片春意盈盈的玻璃窗内，分明映着同学们张张笑脸，闪亮的眸子、洁白的牙齿相互掩映，哦，多美的春光！我蓦地转回头，迎接那一张张纯真的面庞，一声声友情的呼唤，这是一片友谊的春潮啊！但是，你想不到，我也没想到，在这美好春光中，我竟失声大哭起来当然是在我的两个好朋友王蕾和陈娟面前。这不是平时的我，平时的我总是笑口常开的，再大的困难、再大的委屈，也奈何不得我。但这是高三啊，不断的考试，无穷的作业，无法喘息，心情烦躁。没经过高三的人，不真正懂得黑色；高三，与

40、春天绝缘，高三，不应当有绿色。试想一下，如果这时，你的努力得不到回报，你的成绩徘徊不前，你凭什么抑制眼泪与呜咽？在那个柳絮濛濛的暮春的傍晚，一向温婉的王蕾陪着我掉泪，她没有说话，只是让我无力的头轻轻倚靠在她的肩上。性格坚毅的陈娟，用她泪光闪闪的乌黑眸子直视着我，她说：“只要世界上还有一双眼睛肯为你哭泣，你就应该微笑。在友谊的词典里，从没有最后的失败，只有最后的胜利。失败属于孤单，而你拥有友谊！”当那方清香柔软的白手帕为我拭去眼泪时，我破涕为笑了。我重新感受到春光美好，重新回到“友谊”主题的怀抱。是啊，友谊如春！友谊在春风中酝酿，友谊使春光更美好！正反对照式文题风，有自然界的，有人类社会的；有的

41、可爱可亲，有的可怕可鄙 请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。大风起兮云飞扬 风，有自然的，有社会的；有的可亲可爱，有的可怕可鄙 有狂风呼啸着，怒吼着。卷来滚滚乌云，拽动粗枝大干，扬起茫茫沙粒，踢踹大小石块，抽打红花绿草。有微风傍晚，池塘边，鱼鳞形的风贴着水面掠过。我每每陶醉于这迷人的美景。微风带着我飞越嘈杂的闹市、混浊的空气、摩肩接踵的人群。最惬意的要算玩车时耳边听到的风了上车-启动-加速-再加速，两眼盯紧前方，双腿机械蹬踏。像比赛，又像拼斗，一条腿飘弹起来，另一条重踏下去。感受着加速度，感受巨大的力度。不见树梢有丝毫晃动，耳边却是呼呼的风声。听吧，车轮

42、卷起的旋风；听吧，橡胶轮胎与柏油路面的摩擦风；听吧，追我而来和逆我而去的剪刀风。如果幸运，便会邂逅素不相识却志同道合的玩车人。两个前轮齐头并进，耳边便又多了一股并驾的风声。他的风、我的风、我们的风，为并驾的车加油举鞭，耳边的风于是几如浩荡洪流了。这时，如若仰望云天，你定会发现白云翻涌，一句古老的诗句，定会随着满腔豪气脱口而出：“大风起兮云飞扬”是啊，如果风只供人欣赏，任人陶醉，纵人吞吐，那有多好。可有时，我们却被“风”左右，成为风的仆役这就是所谓的流行风、时髦风。“大风起兮云飞扬，同学腰间呼机响。”校园内曾吹过“呼机风”。今天他买个“数字”，明天我就购个“汉显”；今天你别个全国联网，明天我就弄

43、个环球漫游你呼我，我呼你，助长了中学生的消费欲，呼没了中学生的学习心。既影响了中学生健康成长，也使圣洁的学校平添一层阴云。随着高科技的发展，呼机确实为人们提供了方便，为人们的联络架起穿越万水千山的桥梁。然而，能说中学校园里刮起的“呼机风”是件好事吗？我说不能，您呢？攀比风、早恋风，端地奇形异色；追星风、仿韩风，来自四面八方朋友，在风中，心要淡然，不要被沙子迷住眼睛；在风中，脚要站稳，不要被吹得左摇右摆。“大风起兮云飞扬”，风起云扬，那是云啊；而我们，应该是有个性、有人格的人！尊重自己的个性，铸造自己的人格！“大风起兮云飞扬”，那样，我们才与这豪放的诗句相称，我们才真正是驾驭风的主人。冬 情 我

44、是个从小生活在北京的孩子，对北京的四季再熟悉不过了。春天，无数风筝飞翔在天安门广场；夏天，知了声声拥抱着四合院；秋天，遍山红叶点燃了香山小径；冬天，冰雪世界烘托出颐和园。无论哪一季，无论哪一处，都有独特的味道。也正是这四季的交替，使古都北京散发着多姿多彩的魅力。先面后点式 一季季，城市在变化；一季季，我在感受。虽然每一季都让我兴奋，都给我感动，可我对冬却情有独钟。晨曦下，天空略显灰白，料峭的北风掠过地面。街道两旁杨树的梢头，垂挂着晶莹的冰条；松树的针叶上，闪烁着晶莹的冰花。就在这样一个冬日的清晨，我平生第一次踏上了冰面，在爸爸的扶携下学起了滑冰。蹩脚的滑行使我一次又一次摔倒，身上到处都摔得生疼

45、；但站起来重又驰骋在冰面的感觉又令我神往。于是，摔倒爬起来，爬起又摔倒。随着冰面上冰刀滑出冰纹的增多，我也逐渐在冰上自如起来-冬天留在我记忆中的画面，就像那流利的冰纹，多么美好神奇、令人鼓舞呀！但我知道，我喜欢冬的缘由，还在于我的野鸭情结。野鸭你知道吧？那是一种可爱的纯自然的野生鸟类，光洁平滑的头颈，金黄扁平的嘴巴，墨绿、灰黑与深红相间的羽色，在河水中穿梭巡航，真是美极了。人们大多都见过野鸭，但往往是在动物园。由于北京城市水面和空气污染的严重，像野鸭这种可爱的鸟类，我们日常是很难见到的。可就在前两年，我居然在城区看到了它们，看到了那可爱的野鸭，从此我们就结下了不解之缘。那是一九九八年冬天，我和

46、家人到什刹海玩。我们沿着湖边漫步，走到后海附近，看到一些人倚着护栏向水中眺望。出于好奇，我硬拉爸妈过去看，谁知一发不可收-那是一群野鸭，不知是从哪飞来的。只见它们有的径自啄着冰面，有的已啄开冰面，在水面上游动了。它们自由自在、旁若无人，突然一只将头颈探入水中，尾巴高高翘起，一下子便叼上一条小鱼一下子吞掉了。我想，在这样冷的冬季，是不会有太多鱼儿的，便将自己带的面包撕成小块，抛入水中，野鸭们纷纷游过来，热热闹闹分享，看来真是饿了。从这以后，我总想去什刹海，去看可爱的野鸭，我也更加重视环保、宣传环保。几年来，我虽然只是冬天去看看它们，但还是很高兴的。我看到大家都在保护它们，水很干净，还不知是谁为它

47、们做了一只小竹排。看着它们蹦上蹦下、游来游去的快活样子，我真为它们高兴。我知道，这段冬情是不会完结的；我相信，有这么多人关心它们，它们一定会在北京生活得很好。野鸭是美的，什刹海是美的，北京是美的，冬天是美的，冬情更是最美最美的！先点后面式 答案需要创造 （2000全国卷）大千世界，无奇不有，万事万物的进程都等待着我们去开发，万事万物的疑问也都需要我们去解答。如是，有谁敢说自己的答案就一定正确呢？我看，恐怕连爱因斯坦也不敢这样说罢！因为，随着新事物不断涌现，新思维、新方式也紧随其后，客观世界就像万花筒纷繁多变，致使我们看问题的角度不断变化，答案也就丰富多彩起来。几何图形的答案学者已经解释得很清楚

48、，你不懂吗？那么我再举个最通俗易懂的例子吧！小学数学课要解决的第一个问题就是这个算术式：“11？”如果拿这个问题问你，你一定会笑掉大牙：“这小破题儿，别问我！哄幼儿园的小孩儿去吧！”先别太得意，报上你的答案再说！哈哈，我一猜就是这个老掉牙、土得掉渣的答案：2。其实，这道题还有许多不同的答案，比如“王”啦，“田”啦，还有“0”等等。你知道这丰富多彩的答案是怎么得出来的吗？不知道的话，就去向幼儿园的小孩儿请教吧！聪明的孩子们会向你详解每一个答案的创造思路。为什么一个看似简单的问题会引发如此丰富多彩的答案呢？我想，这就是创造的结果。每个人都有创造细胞，每个人都会去创造。现代绚丽多彩的世界，就是靠我们

49、人类的智慧创造出来的。墨守成规、坐享其成只会使社会的脚步停滞不前。如若我们的祖先不去创造，那么我们今天一定还要相约去打凿石器哦，石器也是伟大的创造呵；只是，如果它停止了继续创造的脚步，它就变成为落后与乏味。可以说，正是创造造就了丰富多彩。居里夫人曾说：“弱者坐待时机，强者创造时机。”你是强者吧，难道不去创造一番，不去显示一下你的力量吗？商鞅推陈出新，商君之法，推动了历史的变革；哥白尼否定“地心说”，“日心之说”，使整个世界耳目一新；达尔文偏偏不信“万物神创”，“生物进化论”使我们明察过去与未来凡是有创造之举的人，都是史册人物、历史英杰，你难道不想戴上这绚丽的花冠自豪一番吗？若想，就去创造吧！创

50、造，出新意；创造，能发展；创造，能使一切焕然一新！请动动自己聪明的脑瓜，大显身手，创造一番吧！焦裕禄说得好：吃别人嚼过的馍没有味道。那么，就请你品尝一下那鲜嫩嫩、热腾腾的刚出锅的馍吧！不过，这样的馍要你亲手制作哦！啊，那会是什么味道呢？一定是满口飘香，令人回味无穷！就像是酷暑里喝一口冰水那么爽，就象是吃过榴莲又尝蜂蜜那么甜，更像是被秋风吻了一下那么香！3.写好三四百字片段作文，是实现“写两例、不雷同”的基础 例1 夏 夜 晚风吹拂六月的槐花，阵阵清香化作琉璃的波，随着婆娑的风散漫。每个傍晚嬉戏在槐花的清香中我便这样度过了童年。荷花睡了，在微风的哼唱轻抚下，睡在翠叶的梦里。她淡香的呼吸，招引来星