蒸腾作用、光合作用、呼吸作用复习课件.ppt

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1、生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物【感知目标感知目标】知识与能力：知识与能力：1 1、通过复习识记基础知识，巩固重难点。、通过复习识记基础知识，巩固重难点。2 2、通过做题提高解题能力和应试能力。、通过做题提高解题能力和应试能力。过程与方法过程与方法：本节课授课利用学生的积极主动的探究学习本节课授课利用学生的积极主动的探究学习态度，采用态度，采用“复习复习-展示展示-反馈反馈”三环节，让三环节，让学生成为学习的主人。学生成为学习的主人。情感态度价值观情感态度价值观：培养学生团结合作的意识。培养学生团结合作的意识。【合作探究合作探究】1、概念：、概念：2、进行的主要器官是、进行的主要器官是，其

2、主要部位，其主要部位是是,结构包括结构包括、。3、是植物体与外界进行气体交换的是植物体与外界进行气体交换的“窗口窗口”，也是水分散失的，也是水分散失的“门户门户”。4、影响因素：、影响因素：、等。等。5、意义：（、意义：（1）促进了根对）促进了根对的吸的吸收和对收和对的运输。的运输。（2）降低了植）降低了植物体的物体的,提高了大气的提高了大气的。蒸蒸 腾腾 作作 用用6、降低蒸腾作用、降低蒸腾作用,提高移栽植物成提高移栽植物成活率的措施：活率的措施：（1）去掉部分多余枝叶；去掉部分多余枝叶；（2）在早晨、傍晚或阴雨天移栽；在早晨、傍晚或阴雨天移栽；（3）移栽后的幼苗要遮荫；移栽后的幼苗要遮荫；

3、（4）幼苗期移栽幼苗期移栽;（5）用油脂涂抹一部分叶片。用油脂涂抹一部分叶片。概念：（概念：（）。）。绿绿叶叶在在光光下下制制造造淀淀粉粉光光 合合 作作 用用步骤：步骤：1、暗处理：目的（、暗处理：目的（）。）。2、遮光：设计（、遮光：设计（）实验。）实验。3、脱色：酒精（、脱色：酒精（）加热，目的是）加热，目的是（）。）。4、加碘：（、加碘：（）遇碘变（）遇碘变（）。）。相关实验结论：相关实验结论：.带火星的木条复燃，证明带火星的木条复燃，证明.物质、能量变化的反应式：物质、能量变化的反应式：实质是：实质是：()()基础巩固：基础巩固：我最棒！我最棒！中考链接中考链接1 1、为提高农作物的

4、产量，提高光为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的合效率，下列哪些做法是可取的?(?()合理密植合理密植 尽量密植尽量密植 间作套种间作套种 大面积单一作物种植大面积单一作物种植 A.B.A.B.C.D.C.D.B呼呼吸吸作作用用1 1、概念、概念：细胞内：细胞内 在在 的参与下被分的参与下被分解成解成 ，同时释放出，同时释放出 的过程。的过程。2 2、物质、能量变化的反应式（、物质、能量变化的反应式（）3 3、实质是：（、实质是：（）4 4、实验、实验：将潮湿的种子密闭起来放置一昼：将潮湿的种子密闭起来放置一昼夜后，将点燃的蜡烛深入瓶中蜡烛（夜后，将点燃的蜡烛深入瓶中蜡烛（）

5、，），证明证明()()。将瓶中的气体通入澄清石灰水。将瓶中的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，证明（中，发现石灰水变浑浊，证明（）。）。5 5、应用、应用：农田松土，排涝等都是为了促进：农田松土，排涝等都是为了促进根的根的 。6 6、意义、意义：为植物体的生命活动提供：为植物体的生命活动提供 。基础巩固：基础巩固：呼吸作用与光合作用的关系：呼吸作用与光合作用的关系：区别区别联系联系场所场所 原料原料 条件条件 产物产物能量能量光合光合作用作用呼吸呼吸作用作用慧眼识珠慧眼识珠(判断判断)1、（、（2011德州）德州）在生产过程中，为在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬了提高植物

6、光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥气肥”，目的是（，目的是（）。）。A、促进植物呼吸作用B、提高植物光合作用C、促进植物的蒸腾作用D、补充无机盐D“气肥气肥”指二氧化指二氧化碳碳中考链接：慧眼识珠中考链接：慧眼识珠1、（、（2011德州）德州）在生产过程中，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施增施“气肥气肥”，目的是（，目的是（）。）。A、促进植物呼吸作用、促进植物呼吸作用B、提高植物光合、提高植物光合作用作用C、促进植物的蒸腾作用、促进植

7、物的蒸腾作用D、补充无、补充无机盐机盐B慧眼识珠慧眼识珠2、（、（2011荆州）荆州）2010年，年，“上海世博上海世博会会”主题馆的生态绿主题馆的生态绿墙上，栽种的众多墙上，栽种的众多上海本地的绿色植物，不仅美化了环境，上海本地的绿色植物，不仅美化了环境，还能吸收园区内的二氧化碳，降低小环境还能吸收园区内的二氧化碳，降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（活动实现的（）。）。A、光合作用和呼吸作用、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和蒸腾作用、呼吸作用和蒸腾作用C、光合作用和蒸腾作用、光合作用和蒸腾作用D、气体交换和吸收作用、气体交换和吸收作

8、用C慧眼识珠慧眼识珠3、（、（2011滨州）滨州）丽丽穿的白裤丽丽穿的白裤子被菠菜汁染上了绿色，除去这子被菠菜汁染上了绿色，除去这一污渍的最佳材料是一污渍的最佳材料是（）。A、普通洗衣粉、普通洗衣粉B、酒精、酒精C、废水、废水D、肥皂水、肥皂水B慧眼识珠慧眼识珠4、（、（2011莱芜）莱芜）小明爸爸做小明爸爸做蒜薹生意，帮爸爸卸车时，小蒜薹生意，帮爸爸卸车时，小明发现中间的蒜薹比较热，这明发现中间的蒜薹比较热，这些热量来源于蒜薹的些热量来源于蒜薹的（）。A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用B【训练拓展训练拓展】1、基础自测（理解、巩固、记忆）、基础自测（理解、巩固、记忆）有维持生物

9、圈中碳有维持生物圈中碳氧平衡作用的是：氧平衡作用的是：()A.()A.光合作用光合作用 B.B.蒸腾作用蒸腾作用 C.C.呼吸作用呼吸作用 D D吸收作用吸收作用 植物体在进行下列活动时，受到气孔植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是开闭影响的是()()水分的吸收和运输水分的吸收和运输 无机盐的运输无机盐的运输 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 蒸腾作用蒸腾作用 A A B B C C D DDA A【训练拓展训练拓展】1、基础自测（理解、巩固、记忆）、基础自测（理解、巩固、记忆）夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是度，主要目的是()()A A

10、降低温度可以减少细菌病害降低温度可以减少细菌病害 B B温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少少C C温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失散失D D温度低，光合作用增强，有机物积累温度低，光合作用增强，有机物积累多多B B【训练拓展训练拓展】小麦生长的后期小麦生长的后期(灌浆期和成熟灌浆期和成熟期期)，其光合作用的产物主要用于，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于吸收的水分主要用于()A、光合作用、光合作用B、蒸腾作用、蒸腾作用C、果实的生长发育、果实的生长发育D、秸杆的生

11、长发育、秸杆的生长发育B B【训练拓展训练拓展】某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误一项：并作了如下记录，找出记录中的错误一项：()A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用不进行光合作用D、植物在白天只进行光合作用，不进行、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用呼吸

12、作用D D【训练拓展训练拓展】某果农为了提高大棚作物的某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，产量，采取了下列几项措施，其中其中不能不能达到目的的是达到目的的是()A适当提高二氧化碳浓度适当提高二氧化碳浓度B合理密植合理密植C保持棚内温度恒定保持棚内温度恒定D适当增加光照时间适当增加光照时间C C【训练拓展训练拓展】威海出产的苹果，口感好，甜威海出产的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些度高，家家户户都愿意储存一些作为冬季水果。过了一个冬后，作为冬季水果。过了一个冬后，剩下的苹果甜味会减淡，原因是剩下的苹果甜味会减淡，原因是()A A、细菌侵入、细菌侵入 B B、水分流失、水

13、分流失 C C、有机物分解、有机物分解 D D、细胞死亡、细胞死亡C C【训练拓展训练拓展】第第23届省运动会将于届省运动会将于2014年举办，年举办，各县市区均投入一定财力进行城市各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽一些树木时，绿化工绿化。在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了降低植物遮阳措施。这主要是为了降低植物的（的（）。）。A、呼吸作用B、蒸腾作用C、光合作用D、吸收作用B2、能力提升、直击中考：、能力提升、直击中考：有一片正常进行各种生理活动的树叶（如图）。有一片正常进行各种生理活动的树叶（如图）。代表的是与不

14、同生理活动有关的物质。代表的是与不同生理活动有关的物质。请根据材料回答下述问题：请根据材料回答下述问题：（1）如果只考虑光合作用，则）如果只考虑光合作用，则表示的物质分表示的物质分别是：别是：，。（2）如果只考虑呼吸作用，则）如果只考虑呼吸作用，则分别是：分别是：，。（3）若只考虑蒸腾作用，则）若只考虑蒸腾作用，则是是。蒸腾作用的意义在于它不仅能够降低植物体。蒸腾作用的意义在于它不仅能够降低植物体的温度，还可以促进根对的温度，还可以促进根对的吸收，促进的吸收，促进的运输。的运输。(4)叶片内与外界进行物质叶片内与外界进行物质交换的交换的“窗口窗口”是是，它是由一对，它是由一对细胞之间组成细胞之

15、间组成的的空隙。空隙。（5）植物体的以上三种生理活动在白天进行的有）植物体的以上三种生理活动在白天进行的有。（6）若用该叶片作为实验材料验证植物的光合作用，为使实验成功，应在设计对照实）若用该叶片作为实验材料验证植物的光合作用，为使实验成功，应在设计对照实验前对该植物进行怎样的处理？验前对该植物进行怎样的处理？。这样做的目的是这样做的目的是。（7）绿叶在光下照射一段时间后，将其摘下放入酒精中加热，会看到绿叶变成黄白色，）绿叶在光下照射一段时间后，将其摘下放入酒精中加热，会看到绿叶变成黄白色，这说明叶中的这说明叶中的已经溶解在酒精中。已经溶解在酒精中。（8）人们一般都认为在家庭中养些植物对健康有

16、利，但是科学证明晚上在卧室中放置）人们一般都认为在家庭中养些植物对健康有利，但是科学证明晚上在卧室中放置大量植物是不利于健康的。根据所学知识，你认为其中的原因是大量植物是不利于健康的。根据所学知识，你认为其中的原因是。（9）有人说，森林是地球之）有人说，森林是地球之“肺肺”，它通过，它通过吸收大量二氧化碳，释放大量氧气，吸收大量二氧化碳，释放大量氧气，维持生物圈的维持生物圈的平衡；它还能通过平衡；它还能通过调节空气湿度，增加降雨量。调节空气湿度，增加降雨量。2、能力提升、直击中考：、能力提升、直击中考：见见20102010生物中考试题汇编十二生物中考试题汇编十二P P4 4:3 3、4 4课下作业课下作业:完成完成2010生物中考试题汇编十二的剩余题目生物中考试题汇编十二的剩余题目。小结：小结：本节课你还有哪些疑惑？本节课你还有哪些疑惑？谢谢各位，再见！谢谢各位，再见！