高中生物 生态系统课件 苏教版必修3.ppt

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1、第一节第一节 生态环境和生物圈生态环境和生物圈生物表现型与环境有关生物表现型与环境有关1.环境因子定义：生物体外部的全部环境因子。一、环境对生物非常重要一、环境对生物非常重要对一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境因子包括哪些呢？A.田野中各种植物和蛇、蛙等动物。B.阳光、空气、温度、土壤等因素。C.A与B的总和。D.A与B的总和加上田野里的其他蝗虫。D.A与B的总和加上田野里的其他蝗虫。生物体外部的生物体外部的全部全部环境因素环境因素环境因子2 2、生态因子生态因子：对生物生长、发育、生殖、行为和对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有分布等有直接直接或或间接间接影响的因子。影响的因子。光、温度

2、、水等。光、温度、水等。非生物因子非生物因子：生物因子生物因子：生物之间的生物之间的各种各种相互关系。相互关系。种内关系种内关系种间关系种间关系生物必修生物必修3麦田生态系统里，对小麦生长发育等生命活动有影响的因素有哪些？麦田生态系统里，对小麦生长发育等生命活动有影响的因素有哪些？阳光、温度、水、土壤、杂草阳光、温度、水、土壤、杂草、蝗虫、鼠、微生物等蝗虫、鼠、微生物等非生物成分非生物成分生物成分生物成分1.光照光照植物：1)光照强度影响植物分布2)日照时间影响植物开花1.光照光照春桃秋菊松、柳、小麦等在强光下生长，人参、三七在弱光下生长2)光照影响动物的活动时间 1)日照时间影响动物的繁殖3

3、)光照影响动物的习性、视觉1.光照光照许多鸟类在春夏之际交配繁殖动物:蝴蝶在白天活动，飞蛾在夜晚活动某种雷鸟冬天白羽，夏秋褐羽；鸡夜晚看不到2.温度温度2.温度温度1)影响植物的分布2)影响动物的形态：寒大热小4)影响生物的生长和发育速度3)影响动物的生活习性南橘北柑寒针温阔苹果、梨不宜在热带栽种，香蕉、凤梨不宜在寒冷地区栽种猪在1820时增重最快知了在24以上才叫，蛇冬眠，箭猪夏眠北极熊体大，黑熊体小3.3.水分水分1)限制陆生生物分布2)影响植物的形态3.3.水分水分我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少；从南到北，颜色越来越黄沙漠中植物茎肉质化，叶变成刺；雨林中植物叶片宽大谢尔福德的耐受性定律

4、钟形耐受曲线钟形耐受曲线生态因子种群数量适宜区耐受下限耐受上限该定律能说明什么？生物在生物在适宜区适宜区内生长内生长低于耐受下限低于耐受下限或或高于耐受上高于耐受上限限时，生物时，生物生生命停止命停止此时生态因子此时生态因子成为成为限制因子限制因子生态因子可以改变生物的种群数量生态因子可以改变生物的种群数量最适区谢尔福德的耐受性定律钟形耐受曲线钟形耐受曲线生态因子种群数量最适点适宜区耐受下限耐受上限该定律能说明什么？在耐受范围在耐受范围（适宜区）内，（适宜区）内，每种生物有个每种生物有个最适生长区最适生长区（最适区）（最适区）最适区中有最适区中有最最适点适点二、生物与环境构成生态系统二、生物与

5、环境构成生态系统（一）生态系统的概念：（一）生态系统的概念：是指在一定的空间内，是指在一定的空间内，生物成分生物成分和和非生物成分非生物成分通过通过物质循环物质循环、能量流动能量流动和和信息传递信息传递，彼此，彼此相互作相互作用用、相互依存相互依存而构成的一个生态学功能单位。而构成的一个生态学功能单位。生物必修生物必修3人教版概念：由人教版概念：由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。用而形成的统一整体，叫做生态系统。(一一)生态系统的概念生态系统的概念1 1、组成层次、组成层次生物个体生物个体种群种群群落群落+无机环境无机环境生态系统生态系

6、统2 2、概念：、概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落和无机环境之间，通过物群落和无机环境之间，通过能量流动能量流动和和物质循环物质循环而相互而相互作用形成一个统一整体作用形成一个统一整体 4 4、地球上、地球上最大最大的生态系统是的生态系统是生物圈生物圈。3 3、特点：、特点：生物群落生物群落与与它的无机环境它的无机环境相互作用而形成的统一相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统整体，叫做生态系统 。二、生物与环境构成生态系统二、生物与环境构成生态系统下列内容，能构成生下列内容，能构成生态态系系统统的是（的是（）A.培养了多种

7、植物和多种培养了多种植物和多种鸟鸟的一个生物的一个生物实实验验室室B.一个生一个生长长有几种植物和几种有几种植物和几种动动物的物的废废弃弃的蔬菜大棚的蔬菜大棚C.一个集有多种植物和多种一个集有多种植物和多种动动物的物的农贸农贸市市场场D.一培养枯草杆菌的试管一培养枯草杆菌的试管B练习练习生物必修生物必修3（二）生态系统的类型（二）生态系统的类型生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统1.1.自然生态系统自然生态系统水域生态系统水域生态系统陆地生态系统陆地生态系统海洋海洋生态系统生态系统淡水淡水生态系统生态系统冻原冻原生态系统生态系统荒漠荒漠生态系统生态系统草地草地生态系统生态系统森林森林生

8、态系统生态系统生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修3生物必修生物必修32.2.人工生态系统人工生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统生物必修生物必修3最大的生态系统最大的生态系统大气圈下层大气圈下层水圈水圈岩石圈上层岩石圈上层生物圈生物圈指地球上的指地球上的全部生物全部生物和一切适合于生和一切适合于生物栖息的物栖息的场所场所。生物必修生物必修3复习提问复习提问1、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛

9、、老鼠等动物，这些生物共同构成物，这些生物共同构成 。如果包。如果包括它们生活的环境应为括它们生活的环境应为 。生物群落生物群落生态系统生态系统2、生态系统的共同特点是、生态系统的共同特点是什么呢？什么呢？有大量的植物、动物有大量的植物、动物和微生物，还有无机环境和微生物，还有无机环境。（三）生态系统的（三）生态系统的成分成分非生物成分非生物成分生产者生产者消费者消费者分解者分解者浮萍浮萍生物必修生物必修3按照不同种类生物的营养方式和它们在生按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用，将生物进行归类。态系统的作用，将生物进行归类。非生物成分非生物成分生物成分生物成分生产者生产者消费者消费

10、者分解者分解者（三）生态系统的（三）生态系统的成分成分生物必修生物必修31、非生物成分、非生物成分（非生物的物质和能量非生物的物质和能量）种类种类作用：作用：物质：物质：能量：能量：无机盐、空气、水等无机盐、空气、水等阳光、热能等阳光、热能等 生态系统的最终生态系统的最终物质物质及及能量能量供供应站。应站。生物必修生物必修32、生产者、生产者种类种类作用作用蓝藻、光合细菌、蓝藻、光合细菌、化能合成化能合成细菌细菌(硝化细菌硝化细菌)主要：主要：其他：其他：无机物无机物有机物有机物光合光合作用作用化能合成化能合成作用作用（化学能化学能）（最基本最基本、最关键最关键）绿色植物绿色植物生物必修生物必

11、修3（自养生物）（自养生物）3、消费者、消费者种类种类作用：作用：主要：主要：其他：其他：寄生细菌、寄生真菌、病毒、寄生细菌、寄生真菌、病毒、某些植物某些植物等等各种动物各种动物有有机物机物无无机物机物呼吸作用呼吸作用（有利于植物的传粉、种子传播等）（有利于植物的传粉、种子传播等）生物必修生物必修3能够加快生态系统的物质循环能够加快生态系统的物质循环（异养生物）（异养生物）4、分解者、分解者种类种类作用：作用：主要：主要：其他：其他：腐生腐生细菌细菌和和真菌真菌腐生动物腐生动物（原生动物、蚯蚓、（原生动物、蚯蚓、蜣螂蜣螂等）等）有机物有机物 无机物无机物分解作用分解作用生物必修生物必修3如果没

12、有分解者，生态系统就会崩溃！如果没有分解者，生态系统就会崩溃！（异养生物）（异养生物）1 1、生产者全部为绿色植物吗？、生产者全部为绿色植物吗？2 2、消费者全部为动物吗？、消费者全部为动物吗？3 3、微生物全部为分解者吗？、微生物全部为分解者吗？4 4、生态系统的成分中必不可少的成分是、生态系统的成分中必不可少的成分是什么？什么？巩固性思考巩固性思考:非生物物质和能量、非生物物质和能量、生产者、生产者、分解者分解者生物必修生物必修3生产者生产者非生物的物质和能量非生物的物质和能量消费者消费者分解者分解者生态系统各成分间的关系及其地位生态系统各成分间的关系及其地位光合作用光合作用三进一出三进一

13、出一进三出一进三出一进二出一进二出二进一出二进一出捕食捕食遗体、残骸遗体、残骸遗体、残骸遗体、残骸呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用 B B A A C C D D 练习练习:写出生态系统各成分写出生态系统各成分物质和能物质和能量的基础量的基础作用为作用为_作用为作用为_作用为作用为_非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者作用为作用为_主要成分主要成分重要作用重要作用:帮助帮助生产者传粉授精生产者传粉授精传种传种,帮助分解帮助分解者分解植物者分解植物不可少不可少物质和能量物质和能量 输入线的条输入线的条数数输出线的条输出线的条数数非生物的物质和非

14、生物的物质和能量能量生产者生产者消费者消费者生态系统图形中各成分的判断生态系统图形中各成分的判断分解者分解者3 31 11 13 31 12 22 21 1（四）生态系统的（四）生态系统的营养结构营养结构一一(初初)级消费者级消费者二二(次次)级消费者级消费者第一营养级第一营养级第三营养级第三营养级第二营养级第二营养级三级消费者三级消费者第四营养级第四营养级生产者生产者1、食物链：、食物链：生态系统中的生物由于生态系统中的生物由于营养营养关系关系而形成的结构。而形成的结构。生物必修生物必修3食物链：食物链：在生态系统中，各种生物之间由在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。于食

15、物关系而形成的一种联系。生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级三级消费者消费者第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级 第四营养级第四营养级食物链中的一个个环节。食物链中的一个个环节。它是指处于它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。食物链同一环节上的所有生物的总和。营养级：营养级：草草植食性昆虫植食性昆虫食虫鸟食虫鸟鹰鹰 生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者四四级级消消费费者者者者第第一一营营养养级级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第第五五营营养养级级注意事项注意事项:1.每条食物链只包

16、括每条食物链只包括生产者生产者和和消费者消费者，起点总是生产者。，起点总是生产者。2.每每一一环环节节即即为为一一个个营营养养级级,处处在在第第几几位位即即为为第第几几营营养养级级生产者总是为第一营养级生产者总是为第一营养级。3.各种生物处的营养级的级别各种生物处的营养级的级别,并并不是一成不变不是一成不变的。的。4.同同种种生生物物,所所属属消消费费者者级级别别和和处处的的营营养养级级级级别别一一定定是是不不同同的。的。食物链食物链生物生物绿色植物绿色植物植食动物植食动物肉食动物肉食动物 大型肉食动物大型肉食动物结构模式结构模式生产者生产者初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费

17、者三级消费者营养环节营养环节第一营养级第一营养级 第二营养级第二营养级 第三营养级第三营养级 第四营养级第四营养级草草兔兔狐狐虎虎三种食物链：三种食物链：捕食链：捕食链：兔子吃草，狐狸吃兔子，虎吃狐兔子吃草，狐狸吃兔子，虎吃狐狸，这种由捕食方式获取营养物狸，这种由捕食方式获取营养物质而形成的食物链。质而形成的食物链。特点：能量传递的顺序是由植物传到动物，特点：能量传递的顺序是由植物传到动物，由小动物传到大动物。由小动物传到大动物。寄生链：寄生链：以寄生方式获取营养物质而形成以寄生方式获取营养物质而形成的食物链。的食物链。草草马马马蛔虫马蛔虫原生动物原生动物黄鼠黄鼠跳蚤跳蚤细菌细菌噬菌体噬菌体特

18、点：能量传递的顺序是由植物传到动物，特点：能量传递的顺序是由植物传到动物，由大动物传到小动物，这一点与捕由大动物传到小动物，这一点与捕食链相反。食链相反。腐生链：腐生链：专以动植物遗体为营养对象而形专以动植物遗体为营养对象而形成的食物链。成的食物链。生物尸体生物尸体腐生细菌腐生细菌硝化细菌硝化细菌枯枝落叶枯枝落叶分解者细菌分解者细菌食菌生物食菌生物捕食动物捕食动物食物链的种类食物链的种类牧草牧草蝗虫蝗虫食虫鸟食虫鸟狐狐捕食捕食食物链：食物链：寄生寄生食物链：食物链：腐生腐生食物链：食物链：牧草牧草黄鼠黄鼠跳蚤跳蚤鼠疫杆菌鼠疫杆菌动植物残骸动植物残骸蚯蚓蚯蚓线虫线虫节节肢动物肢动物知识海洋知识海

19、洋生物必修生物必修3草原生态系统草原生态系统2、食物网、食物网 生态系统中的许多生态系统中的许多食物链食物链相互相互交错交错形形成更为复杂的成更为复杂的网状网状食物关系。食物关系。生物必修生物必修33、生态系统的营养结构、生态系统的营养结构食物链食物链和和食物网食物网生态系统中生态系统中物质循环物质循环和和能量流动能量流动的渠道。的渠道。组成：组成：功能：功能：生物必修生物必修3生态系统的生态系统的结构结构包括两方面的内容：包括两方面的内容：即生态系统的即生态系统的成分和食物链、食物网成分和食物链、食物网。食。食物链、食物网是生物链、食物网是生态系统的态系统的营养结构营养结构，生，生物之间通过

20、食物关系构成食物链，多个相物之间通过食物关系构成食物链，多个相互联系的食物链构成食物网，顺着食物链互联系的食物链构成食物网，顺着食物链和食物网这个渠道，有物质和能量的流动。和食物网这个渠道，有物质和能量的流动。总结：总结：生生态态系系统统的的结结构构生生态态系系统统的的成成分分营营养养结结构构非非生物的物质和能量生物的物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者生产者、消费者和分解者之间的关系生产者、消费者和分解者之间的关系食物链食物链食物网食物网生态系统的物质循环、生态系统的物质循环、能量流动就是顺着这种渠能量流动就是顺着这种渠道进行的。道进行的。练习：练习：1、在草、在草兔兔狐狐狼这条食

21、物链中，属于第一营狼这条食物链中，属于第一营养级和次级消费者的生物分别是（养级和次级消费者的生物分别是（）。）。A狼和兔狼和兔B免和狼免和狼C草和狐草和狐D草和兔草和兔C2、从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于（、从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于（）。）。A生产者和消费者生产者和消费者B生产者和分解者生产者和分解者C分解者和消费者分解者和消费者D消费者和分解者消费者和分解者B3、根据右图、根据右图所示的食物所示的食物网回答问题：网回答问题：（1）该生态系统中有）该生态系统中有_条食物链。条食物链。（2）图中的次级消费者是）图中的次级消费者是_。（3）图中占有两个不同营养级的生物是）

22、图中占有两个不同营养级的生物是_。（4）如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量）如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会将会_。4狐、蛇、鹰狐、蛇、鹰鹰鹰减少减少（3 3）草与兔是草与兔是_关系，关系，鹰与蛇是鹰与蛇是_关系。关系。（4 4）该生态系统中处于第二营养级的生物有）该生态系统中处于第二营养级的生物有_，处于第三营养级的生物有处于第三营养级的生物有_。捕食和竞争捕食和竞争1233234捕食捕食（1 1）该生态系统中有）该生态系统中有_条食条食物链，其中最长的食物链是物链，其中最长的食物链是_。（2 2）鹰是鹰是_营养级。营养级。5第三、四第三、四1、观察右图，回答下列问题。观察右图，回

23、答下列问题。兔、鼠兔、鼠狐、蛇、鹰狐、蛇、鹰（5 5）由于某种原因，该生态系统中鼠突然大量减少，则）由于某种原因，该生态系统中鼠突然大量减少，则蛇的数量蛇的数量_。减少减少草草鼠鼠蛇蛇鹰鹰练习练习生物必修生物必修31、在在一条链一条链中：中：2、在在不同链不同链中：中：小结：食物网中生物数量变化的判断小结：食物网中生物数量变化的判断ABCDE+按按“三角三角”关系分析关系分析按按“捕食捕食”关系依次分析关系依次分析+生物必修生物必修3正三角：正三角：倒三角：倒三角：变化生物与相邻变化生物与相邻链最靠链最靠“交点交点”的生物成正比。的生物成正比。按按“捕食捕食”关关系依次分析。系依次分析。当用不

24、同当用不同“三角三角”分析结果不同时，以分析结果不同时，以最小三角最小三角的分析为依据。的分析为依据。注意：注意：BADCOODCBA+当有当有多种食物来源多种食物来源的高营养级生物突然缺少一种的高营养级生物突然缺少一种食物来源时食物来源时,对其数量对其数量影响不大影响不大。+生物必修生物必修32、下图是温带草原生态系统食物网的一部分图解。请回答。下图是温带草原生态系统食物网的一部分图解。请回答。吃草籽鸟吃草籽鸟猫头鹰猫头鹰兔兔吃虫鸟吃虫鸟蛇蛇鼠鼠蜘蛛蜘蛛蟾蜍蟾蜍食草昆虫食草昆虫草草（1）该食物网含）该食物网含_条食物链。猫头鹰占有的是条食物链。猫头鹰占有的是_营养级，属于营养级，属于_级消费

25、者。级消费者。（2）兔与鼠的是）兔与鼠的是_关系。关系。蟾蜍与蜘蛛是蟾蜍与蜘蛛是_关系。关系。（3）由于某种原因鼠突然死亡，）由于某种原因鼠突然死亡，蛇的数量将蛇的数量将_，蟾蜍的数量将，蟾蜍的数量将_。7第三、四、五、六第三、四、五、六二、三、四、五二、三、四、五竞争竞争捕食和竞争捕食和竞争下降下降下降下降123223454563434生物必修生物必修33、农田生态系统中，假设有两条主要的、农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：如果有人大量捕捉蛙，短期内食物链：如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（对该生态系统造成的影响是（）A有利于生态系统的平衡有利于生态系统的平衡B水稻虫

26、害严重水稻虫害严重C蛇的数量迅速增加蛇的数量迅速增加D鼠的数量迅速增加鼠的数量迅速增加B生物必修生物必修34、如、如图图所示是一个食物网，所示是一个食物网，请请分析回答：分析回答：（1）该该食物网有食物网有_条食物条食物链链（2）该该生生态态系系统统的成分中，的成分中，绿绿色色植物属于植物属于_，猫，猫头鹰头鹰占占_个个营营养养级级（3）该该食物网各种生物中，含有食物网各种生物中，含有能量最多的是能量最多的是_该该生生态态系系统统的能量的能量最最终终来源是来源是_。（4）该食物网再加上）该食物网再加上_和和_就可以构成一个完整的生态系统。就可以构成一个完整的生态系统。（5）_和和_构成了该生态

27、系统的营构成了该生态系统的营养结构。养结构。生产者生产者35绿色植物绿色植物太阳能太阳能非生物的物质和能量非生物的物质和能量分解者分解者食物链食物链食物网食物网12323423453生物必修生物必修35、某一生态系统中四种生物、某一生态系统中四种生物A、B、C、D，它们它们构成一条食物链，下图中为这四种生物在一段时构成一条食物链，下图中为这四种生物在一段时间内有机物总量分别随时间变化的曲线，问间内有机物总量分别随时间变化的曲线，问(1)这四种生物构成的食物链可表示为这四种生物构成的食物链可表示为_(2)如果如果C突然大量增加，则其他三种生物的数量变化为突然大量增加，则其他三种生物的数量变化为A

28、_，B_，D_。AB时间时间OCABCD有有机机物物D增加增加减少减少增加增加生物必修生物必修3寄生植物：寄生植物：菟丝子菟丝子生物必修生物必修3 植物猎手：植物猎手：捕蝇草捕蝇草返回返回生物必修生物必修370年代，我国长江流域有年代，我国长江流域有一种屎克螂远渡重洋，被邀一种屎克螂远渡重洋，被邀请到澳大利亚去安家落户。请到澳大利亚去安家落户。屎克螂离别故土，到澳大利屎克螂离别故土，到澳大利亚去干什么呢？亚去干什么呢？原来，澳大利亚有几千万原来，澳大利亚有几千万头牛，每天排的几亿堆牛粪头牛，每天排的几亿堆牛粪要覆盖上千万亩的草场；牛要覆盖上千万亩的草场；牛屎克螂应邀出国屎克螂应邀出国粪还滋生蝇类，更是害上加害。从中国去的屎克螂的粪还滋生蝇类，更是害上加害。从中国去的屎克螂的任务，就是去帮助清扫那里广阔的大牧场。任务，就是去帮助清扫那里广阔的大牧场。返回返回生物必修生物必修3