教育专题：九年级语文香菱学诗2.ppt

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1、 1、被誉为我国被誉为我国“古代小说的古代小说的顶峰之作顶峰之作”的一部小说是的一部小说是 2、请说出其中的一个人物，并、请说出其中的一个人物，并说出与之相关的情节：说出与之相关的情节：人物：人物：情节：情节：、红楼梦红楼梦原名原名石头记石头记，又名，又名情僧录情僧录金陵十二钗金陵十二钗。、四大家族：贾、王、史、薛；、四大家族：贾、王、史、薛；、它是我古典小说中它是我古典小说中伟大的现实主义作品，伟大的现实主义作品，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某

2、些奴隶的反阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，抗行为，被称为被称为“中国封建社会的百科中国封建社会的百科全书全书”v曹雪芹曹雪芹,清代小说家清代小说家.名霑名霑,字梦阮字梦阮,号雪芹号雪芹.曹雪芹的曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨曾祖曹玺任江宁织造曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保娒祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后的保娒祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宏任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宏信玄烨六下江南，其中四次由曹雪芹负责接驾，信玄烨六下江南，其中四次由曹雪芹负责接驾，并住在曹家他们祖孙三代四人担任此职达年并住在

3、曹家他们祖孙三代四人担任此职达年之久曹雪芹自幼就是在这之久曹雪芹自幼就是在这“秦怀风月秦怀风月”之地的之地的“繁华繁华”生活中长大生活中长大v雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击曹家从此一蹶不振，日渐衰曹家遭受一系列打击曹家从此一蹶不振，日渐衰微微红楼梦红楼梦是他是他“批阅十载，增删五次批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦红楼梦回本，其中前回的绝大部分出于他的手笔，后回本，其中前回的

4、绝大部分出于他的手笔，后回则由他人所续。回则由他人所续。香香菱菱根根并并荷荷花花一一茎茎香香，平平生生遭遭际际实实堪堪伤伤。自自从从两两地地生生孤孤木木，致致使使香香魂魂返返故故乡乡。叹叹香香菱菱.mp3香菱身世香菱身世 香菱，本名甄英莲（偕音真香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），原籍姑苏应怜），原籍姑苏.香菱是个香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香进京，一直住在荣府的梨香院平日也要伺候薛蟠，难院平日也要伺候薛蟠，难得有空，这一次薛蟠因外出得有空，这一次薛蟠因外出

5、经商，宝钗便把她带进了大经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境的变观园给自己做伴环境的变化激发了她们学写诗的愿望，化激发了她们学写诗的愿望，宝钗笑她宝钗笑她“得陇望蜀得陇望蜀”劝她劝她“且缓一缓且缓一缓”可她急切得很，可她急切得很，于是去找黛玉于是去找黛玉红楼梦红楼梦慕慕雅女雅集雅女雅集苦吟诗苦吟诗曹雪芹曹雪芹一、整体感知：一、整体感知：、用自己的话概括文章、用自己的话概括文章的主要内容。的主要内容。、香菱学诗的过程可分、香菱学诗的过程可分为哪几个环节？为哪几个环节？（拜师）读诗、悟诗、（拜师）读诗、悟诗、谈诗、作诗谈诗、作诗 人物是小说的重点，是作者传人物是小说的重点，是作者传达心声的必

6、需，关注人物，我们就达心声的必需，关注人物，我们就会与作者贴得更近。请读一读课文，会与作者贴得更近。请读一读课文，说说你眼中的香菱。说说你眼中的香菱。品一品我认为我认为 香菱是个香菱是个（）的人。的人。理由是理由是（）天资聪颖、热爱学习天资聪颖、热爱学习分析人物很简单：分析人物很简单：描写手法描写手法是切入点，是切入点，言行神态和心理，言行神态和心理，人物性格尽体现；人物性格尽体现；侧面描写侧面描写也不能忘，也不能忘，思想个性里面藏。思想个性里面藏。抓住这些别放手，抓住这些别放手，准确把握不慌张准确把握不慌张。方法提点：方法提点：2、在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描在塑造香菱这个人物形象时

7、运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？鉴赏刻画人物的手法，体味这些手鉴赏刻画人物的手法，体味这些手法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内容。当你能准确鉴赏描写手法时，你已容。当你能准确鉴赏描写手法时，你已领悟了文学作品的领悟了文学作品的“三味三味”。运用运用正面描写正面描写（语言、动作、神态等）和（语言、动作、神态等）和侧面描写侧面描写，这些描写，这些描写生动、细腻生动、细腻地刻画出香菱地刻画出香菱的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废寝忘食的精神，使人物形象更丰满，具体可

8、感、寝忘食的精神，使人物形象更丰满，具体可感、仿佛立于眼前。仿佛立于眼前。读过读过红楼梦红楼梦的人都说，林黛玉的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，书中也说她是的，书中也说她是“孤高自许、目孤高自许、目下无尘下无尘”，可课文中并没有见到这，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？样的一个人呢？我认为黛玉是个我认为黛玉是个（）的人。的人。理由是理由是（）学识渊博、热情大方学识渊博、热情大方香菱学诗成功的原因是什么？香菱学诗成功的原因是什么？议一议、她天资聪颖，乐学、善学、苦、她天资聪颖，乐学、善学、苦

9、学（这是最主要的原因）；学（这是最主要的原因）；、老师指点得法、老师指点得法尤其是黛玉尤其是黛玉、大观园的良好环境、大观园的良好环境1、香菱学诗经历，对你学语文有何启、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？发？2、香菱学诗取得一定成绩，说明了什、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理（你能用一句格言加以概括吗？么道理（你能用一句格言加以概括吗？3、根据本文内容完成对联。、根据本文内容完成对联。上联：上联：废寝忘食香菱苦学诗，废寝忘食香菱苦学诗，下联：下联：诲人不倦黛玉巧施教诲人不倦黛玉巧施教 香菱，一个侍妾，痴香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？痴学诗，有必要吗？香菱学诗就像一支浏亮清越香菱学诗就像

10、一支浏亮清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一的一次曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵的次难能可贵的“实现实现”。在学诗。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！的诗意！花谢花飞飞满天，花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？红消香断有谁怜？叹叹香香.mp3 随着薛蟠的归来，香菱终随着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。等待她的，究离开了大观园。等待她的，是薛蟠

11、正妻夏金桂的敌视与折是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨磨渴望美好、苦志学诗的香菱，渴望美好、苦志学诗的香菱，饱受凌辱，终得干血症而死。饱受凌辱，终得干血症而死。风流灵巧、直爽热烈的晴雯，风流灵巧、直爽热烈的晴雯，无端遭诋，含冤而去。无端遭诋，含冤而去。清风卓韵、高情洁质的黛玉，清风卓韵、高情洁质的黛玉，痴情成空，泪尽而逝。痴情成空，泪尽而逝。重名持节、自珍自爱的宝钗，重名持节、自珍自爱的宝钗，追求成梦，独守空闺。追求成梦，独守空闺。高雅大气、志量非凡的探春，高雅大气、志量非凡的探春，远嫁海外，一去无返远嫁海外，一去无返。清丽冷傲、清丽冷傲、性格独立的惜春，性格独立的惜春，精神无着，遁入空门。精神无着，遁入空门。美美毁灭毁灭辛辛酸酸荒荒唐唐满满纸纸荒荒唐唐言言一一把把辛辛酸酸泪泪都都云云作作者者痴痴谁谁解解此此中中味味你你还还知知道道哪哪些些红红楼楼人人物物？自自己己来来品品一一品品 一个是阆苑仙葩一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕一个是美玉无瑕若说没奇缘若说没奇缘今生偏又遇着他今生偏又遇着他若说有奇缘若说有奇缘如何心事终虚化如何心事终虚化啊啊一个枉自嗟呀一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个空劳牵挂一个是水中月一个是水中月一个是镜中花一个是镜中花想眼中想眼中能有多少泪珠儿能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬怎经得秋流到冬春流到夏春流到夏