沪科版_七年级数学_5[1].3统计图的选择.ppt

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1、5.3用统计图描述数据西山驿中学 陈志刚实例分析 小华对19922002年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下三个方面的数据：调查项目1调查项目2年份199219941996199820002002户数 20 32 56 70 88 94调查项目11992年2002年拥有电视机的家庭数大家看一下，表格中的数据反映的是什么？反映了同一对象（拥有电视机户数）随年份变化时数量的增长情况！请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据，应该选择什么统计图呢？折线统计图条形统计图如果小华想让别人通过统计图很快的了解不同时期拥有电视机户数

2、的增长情况，你认为选择上面的哪幅图较合适？选择折线统计图较好看电视的时间4h以下48h8h以上占被调查人数的百分比36%48%16%调查项目2近一年中每天看电视的时间：再分析一下，表格中的数据反映的是什么？反映了三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！（单选题）请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据，又应该选择什么统计图呢？扇形统计图喜欢收看的节目动画片新闻体育影视剧音乐舞蹈综艺科教占的比例53%30%68%39%46%38%46%3.能用扇形统计图来描叙数据么？试试看答：不行，因为百分率之和超过100%所以画条形统计图条形统计图对于常见的三种统计图：条形统计图，折线统计图和扇形统计

3、图，说说它们在描述数据上各自的优势？比较三种图的优势问题22：1990年、年、2000年两次人口普查中，都对每年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下度的人数进行了统计，结果如下:你选用哪种统计图描述上表中的数据？并画出统计图。每每1010万人中受教育程度人数统计表万人中受教育程度人数统计表301383013837057370572334423344803980391422142219901990年年第四次第四次15581155813570135701339613396111146111463611361120002000年年第五次第五次其他其他小学

4、小学初中初中高中高中大学大学 受教育程度受教育程度 人数人数普普查查人数小李用一幅条形统计图比较两次普查受教育程度的情况，如图 在直观的看到每在直观的看到每1010万人受教育程度的分布外，万人受教育程度的分布外，还可以清楚把还可以清楚把19901990年的情况与年的情况与20002000年的情况作对年的情况作对比，这个复式图能更好的展示数据！比，这个复式图能更好的展示数据！哪种方法效果好？好在哪里？巩固练习1：某报对本市的城市特色在市民中进行了一次调查，结果如下某报对本市的城市特色在市民中进行了一次调查，结果如下 你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图。市民对城市特色的

5、评价市民对城市特色的评价特色特色认认可人数的百分率可人数的百分率现现代气息代气息22%22%传统风传统风格格10%10%现现代与代与传统传统兼容兼容18%18%特色不突出特色不突出46%46%无特色无特色4%4%统计图这个是用Excel制的图，以后在信息课上会教大家！我们今天主要学习了统计图的选择，三种统计图我们今天主要学习了统计图的选择，三种统计图在描述数据上的优势分别是：在描述数据上的优势分别是：条形统计图：条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。能清楚的表示出事物的绝对数量。折线统计图：折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。能清楚反映事物变化的趋势。扇形统计图：扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率能清楚表示各部分占总体的百分率归纳小结请同学们谈谈，你有哪些收获？请同学们谈谈，你有哪些收获？在选择统计图时应该注意什么？在选择统计图时应该注意什么？作业布置习题5.3 要求：1.画出表格;2.选择合适统计图画出图像