七年级上册语文期末试卷(含答案).pdf

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1、七年级上册语文期末试卷七年级上册语文期末试卷一、选择题一、选择题1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A柠檬nng mng花苞bo莅临 l草垛duB匍匐p f敧斜 q收敛lin麝香 shC慷慨kng ki突兀w絮叨 x凫水 fD绿萍l ping澄澈 chn爵士 ju庇护 p2下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A大扫除时，有的同学拈轻怕重，挑肥拣瘦。B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。C为打通这条路，他将老树的树干砍伐后，刨根问底地挖掘起来。D你那种漠不关心班集体的态度是不对的，应该尽快转变。3下列句子没有语病的一项是（）A加强居民的环保意识，是当前非常重

2、要的任务。B通过老师的教导，使他认识到自己的错误。C只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。D为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。4选择填入横线用词最恰当的一项（）我曾想，初到这片_的土地，牧羊人心中是否感到_？然而，他几十年如一日地播下树种终使荒漠变成绿洲，这份_让人多么_啊！A贫瘠惆怅坚持敬重B贫乏怅然坚持敬重C贫瘠怅然执着钦佩D贫乏惆怅执着钦佩5下面有关文学常识错误的一项是（）A 动物笑谈的作者是康拉德劳伦兹，是奥地利动物行为学家、科普作家。B 狼选自白话小说集聊斋志异 ，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。C 皇帝的新装是童话故事，作者安徒生，丹

3、麦作家。代表作有童话卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭等。D 再塑生命的人选自假如给我三天光明 ，作者海伦凯勒，美国作家、教育家、慈善家。二、诗歌鉴赏二、诗歌鉴赏阅读观沧海 ，完成下列小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6曹操的诗以慷慨悲壮见称， 观沧海算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（也用四个字） ，并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。7下列对本诗理解有误的一项是（）A诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。B

4、诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。C诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。D诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。三、对比阅读三、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（ 为政 ）子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（ 雍也 ）子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕

5、之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而 ）子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（ 子罕 ）子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（ 子罕 ）子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（ 子张 ）（ 十二章节选）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（ 诫子书 ）8解释下列句子中加点词的含义。（1）博学而笃志（2）人不堪其忧（3）非宁静无以致远（4）年与时驰9与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是

6、（）A不毛之地B而两狼之并驱如故C下车引之D曲肱而枕之10翻译下列句子。（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。11 （乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败也归结为一个 “_”字，对比鲜明。12这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。四、句子默写四、句子默写13在下列横线上写出古诗文的原句。（1）不义而富且贵，_。 （ 论语十二章）（2）非淡泊无以明志，_。 （ 诫子书诸葛亮）（3） 次北固山下一文中抒发了诗人思乡情怀的诗句是_，_。（4）不知何处吹芦管，

7、_。 （ 夜上受降城闻笛李益）（5）_，山入潼关不解平。 （ 潼关谭嗣同）（6）默写马致远的天净沙秋思 ：_。五、现代文阅读五、现代文阅读比较阅读女娲造人和风俗通选段，完成下面小题。女娲造人王珂天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么东西进去呢？走呀走的，

8、她走得有些疲倦了， 偶然在一个池子旁边蹲下来。 澄澈的池水照见了她的面容和身影：地笑，池水里的影子也向着地笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？想着，地就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚 -接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娲看着地亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜

9、，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。 这些小人儿在她的周围跳跃欢呼， 使她精神上有说不出的高兴和安慰。 从此，她再也不感到孤独、寂寞了。她工作着、工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了很久，还

10、没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥架，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起

11、来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。风俗通选段俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。（注释）抟（tun） ：捏成团。剧务：工作繁多。力不暇供；没有足够的力量来完成这项工作。絙（n） ：粗绳索。14关于女娲造人的方法，两文有相似之处。请结合两文内容用简洁的文字填写下表。女娲造人风俗通揉泥成团造人“_”_造人“引绳于泥中，举以为人”_造人“因置婚姻”15 女娲造人是根据古代有关记叙改写的，对照风俗通里的记载，作者主要增添了

12、哪些内容？16认真阅读全文，说说加点词在文中的作用。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥架，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。17 请充分发挥你的想像， 描绘出“谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义”这样一个温馨美好的场景。50 字左右。现代文阅读（课外阅读）睡在炊烟里的母亲摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。母亲老了，总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现

13、在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。除了儿女，母亲的口袋空空如也。如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦;炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣

14、的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。驼背的母亲，离土地越来越近。我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号。如果耳背的上帝还能听见我的祷告， 我不祈求风调雨顺， 不祈求鸿运当头， 只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。柴米油盐，

15、是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。 即便在艰苦的日子里， 母亲也总是认认真真地做饭， 从来不对付。 都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻

16、一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。18请问第段与第段在内容上是否矛盾？为什么？19“如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰”表达了“我”怎样的思想感情？20请赏析第 11 段中“厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声”一句。 （从修辞或表达效果两方面入手）21请用简洁的语言概括文中母亲的形象。22你认为该文题目好不好，说说你的理由。六、综合性学习六、综合性学习23综合性学习阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂

17、良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”活动，请你参加。有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%我的发现：_、小宁同学在论坛里发了帖子，请你在“跟帖”中劝说她积极地阅读名著。小宁的帖子：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。我的跟帖：_、为了达到读好书的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐一部作品，并说明推荐理由。我的推荐：_、现在的中学生，更喜欢方便

18、快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？我的劝说：_七、作文七、作文24阅读材料，按要求写作。人的一生就是不断成长的过程。成长的过程中，既有阳光灿烂的日子，也有阴云密布的岁月，但不管怎样，我们都坦然面对，勇敢承担，这个过程，我们日渐变得成熟、坚强、乐观、自信请以“成长”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟。要求：写一篇不少于 600 字的作文。除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。答案1B2A3C4C5B6 算不上“慷慨悲壮” （“慷慨悲壮”是对

19、曹操诗的总体评价） ， 可概括为： 雄奇豪迈。这首诗表现了曹操博大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。7C8 （1）坚定（2）能忍受（3）达到 （4）迅速逝去9A10 （1）时间像流水一样，日夜不停。（2）放松懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。11静躁12人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。 （言之有理即可）13（1） 于我如浮云（2） 非宁静无以致远（3） 乡书何处达归雁洛阳边（4）一夜征人尽望乡（5）河流大野犹嫌束（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦

20、马。夕阳西下，断肠人在天涯。14抟黄土作人挥藤洒泥男女配合15女娲为什么要造人，女娲造人的具体过程，人造出来之后欢欣喜悦的场面，女娲像人一样具有心里活动和喜怒哀乐等情绪。16这一系列的动词写出动作的干脆利落，表现了女娲想造出大量小人儿的急切心情，与手捏小人方法对比，突出该方法的快捷巧妙。17示例：鹅毛大雪纷纷扬扬，谢太傅心中一喜：这可是与孩子们谈经论道的好日子。于是，立马把儿女子侄召集起来，开讲啦。18不矛盾。母亲因年迈总是遗忘自己生活中的事，但却忘不了自己的孩子，对比中更突出了母亲对孩子的牵挂和疼爱。19写出了“我 ”对年迈母亲身体状况的担忧，表达了“我”对母亲的感恩与敬重、怜爱和美好祝愿。

21、20运用比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出了母亲一生都在为家人做饭，做饭一景足见母亲为这个家的辛勤付出。21不辞辛劳、关心孩子胜过关心自己。22 示例： 好。 题目形象地突出了母亲勤劳的品格， 进口文章的主题思想， 具有“文眼”的作用。23 【示例】 中学生倾向于阅读消遣性、 刺激性的读物， 对文学名著的兴趣不高。【示例】小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？【示例】我推荐西游记 ，理由：它是一部古典神魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐僧前往西天取经的故事。师徒四人一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终于取得真经，修成了“正果”。【示例】小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。 阅读纸质书籍， 能使我们沉浸于优美的文字之中， 放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？(有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可)