教育专题：12巍巍中山陵PPT.ppt

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1、巍巍中山陵巍巍中山陵 孙中山是中国伟大的民主革命孙中山是中国伟大的民主革命先行者，为了改造中国耗尽毕生的先行者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋。他领导人民推翻清王朝，结功勋。他领导人民推翻清王朝，结束在中国延续两千多年的封建帝制。束在中国延续两千多年的封建帝制。这是孙中山先生的一个伟大历史功这是孙中山先生的一个伟大历史功绩。绩。孙中山先生是中国民主革命史孙中山先生是中国民主革命史上的一座丰碑，他不屈不挠的革命上的一座丰碑，他不屈不挠的革命精神、博大的爱国情怀和与时俱进精神、博大的爱国情怀和与时俱进的发展观念至今仍然具有重大的现的发展观念至

2、今仍然具有重大的现实意义和指导作用。实意义和指导作用。孙中山孙中山孙中山的思想孙中山的思想:民主博爱民主博爱 天下为公天下为公孙中山的贡献：孙中山的贡献：领导中国革命推翻领导中国革命推翻 封建帝制封建帝制中山门中山门南京东郊南京东郊中山南麓中山南麓中山中山门（进了中山了中山门，至陵前，至陵前6千米的陵园大道两旁枝繁叶茂的法国千米的陵园大道两旁枝繁叶茂的法国梧桐，梧桐，让我我们边走走边感受一下感受一下这样安安详宁静、庄宁静、庄严肃穆的气氛）穆的气氛）踏上台阶到了半月形广场，远远看到一座三间三楼踏上台阶到了半月形广场，远远看到一座三间三楼的石牌坊和后面的建筑。可以看出，中山陵掩映在的石牌坊和后面的

3、建筑。可以看出，中山陵掩映在一片苍翠之中，倚着的是雄伟的紫金山。一片苍翠之中，倚着的是雄伟的紫金山。走近石牌坊，看到明间的檐下，走近石牌坊，看到明间的檐下，悬挂着孙先生手书悬挂着孙先生手书“博爱博爱”横横匾一方，所以这里又叫匾一方，所以这里又叫“博爱博爱坊坊”，体现了孙中山的博爱思，体现了孙中山的博爱思想。隐约可见里面的苍松翠柏想。隐约可见里面的苍松翠柏进入石牌坊之前，我们还是先了解一下里面的大致情况，看一下远景，做到心中有数。我们看到的依次是陵门、碑亭、祭堂。可以看出，中山陵依山而建，开始坡度较缓，自碑亭至祭堂地势陡然高峻。穿过缓长的墓道，到达陵门前。对称的驻所，歇山顶 无梁殿正中拱门楣上的

4、横匾：“天下为公”，体现先生的思想碑的背面，没有题写任何文字。当初讨论立碑时，计划由汪精卫撰写碑文，胡汉民撰写墓志铭，可花了两年时间碑文内容也没能定下来。大家都认为像孙中山这样伟大的人物，其功绩是无法用文字来评述的，于是就决定不写碑文。祭殿：全陵的制高点，陵园的主体建筑。重檐歇山顶。又檐连接处“天地正气”匾额。三个圆券门上方“民族、民权、民生”孙先生的“三民主义”。室内：坐像；建国大纲卧像卧像穹隆形室顶穹隆形室顶叱咤叱咤风云 断垣垣颓壁栩栩栩如生龟趺趺 嵯嵯峨 灵柩柩 镌镌刻 参参错 伏鳖鳖 凹凹穴 南麓麓跨越障碍跨越障碍3ch zhyunxfcujijunbiolcn学习目标学习目标1、能说

5、出中山陵的建筑特征及其在人民、能说出中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。心中的崇高地位。2、能指出中山陵的建筑名称，理出空间、能指出中山陵的建筑名称，理出空间顺序。顺序。3、能体会文中材料之间的关系和准确、能体会文中材料之间的关系和准确、简明、生动形象的说明语言。简明、生动形象的说明语言。4、能抓特征、按空间顺序、有重点地说、能抓特征、按空间顺序、有重点地说明事物。明事物。阅读思考阅读思考1、第二段文字似乎与全文无关，你怎么看？、第二段文字似乎与全文无关，你怎么看？2、孙中山是广东香山人，晚年病逝于北京，、孙中山是广东香山人，晚年病逝于北京，他在南京的时间很短暂，为何陵址却选在南京他在南

6、京的时间很短暂，为何陵址却选在南京紫金山呢紫金山呢?（从文中找出相应的句子读出来）3、陵园的设计方案是怎样入选的、陵园的设计方案是怎样入选的?为什么吕为什么吕彦直的彦直的“钟形钟形”设计能够被选中？设计能够被选中？4、中山陵的区域规划上为什么值得称道？陵、中山陵的区域规划上为什么值得称道？陵园大道及周围栽种各种树木有何作用？园大道及周围栽种各种树木有何作用？5、吕彦直的钟形设计，吕彦直的钟形设计，“钟形钟形”体现在哪里？体现在哪里？阅读思考1、第二段文字似乎与全文无关，你怎么看？、第二段文字似乎与全文无关，你怎么看？2、孙中山是广东香山人，晚年病逝于北京，、孙中山是广东香山人，晚年病逝于北京，

7、他在南京的时间很短暂，为何陵址却选在南他在南京的时间很短暂，为何陵址却选在南京紫金山呢京紫金山呢？（从文中找出相应的句子读出来）正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。同时，钟山的雄伟衬托出中山陵的“巍巍”.阅读思考阅读思考3、陵园的设计方案是怎样入选的、陵园的设计方案是怎样入选的?为什么为什么吕彦直的吕彦直的“钟形钟形”设计能够被选中？设计能够被选中？陵园的设计方案是通过竞争入选的。是通过竞争入选的。“密封评议的方式密封评议的方式”，避免了后门、，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。人情等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦直的钟形设计较好地考虑

8、了陵园与周围环境、地形的结合较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合（注重和谐协调），参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法化等手法（弘扬民族精神），达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求精神的要求（追求形神兼备）。阅读思考阅读思考4、中山陵的区域规划上为什么值得称道？、中山陵的区域规划上为什么值得称道？陵园大道及周围栽种各种树木有何作用？陵园大

9、道及周围栽种各种树木有何作用？中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称值得称道道”陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中 。请看中山陵的区域规划请看中山陵的区域规划区区域域规规划划东跟灵谷寺、西距明孝陵各约一千米，其间以道路相连，这样就将

10、三区名胜东跟灵谷寺、西距明孝陵各约一千米，其间以道路相连，这样就将三区名胜连为一体，从而扩大了游览区的范围和内容。连为一体，从而扩大了游览区的范围和内容。阅读思考阅读思考5、吕彦直的钟形、吕彦直的钟形设计，设计，“钟形钟形”体体现在哪里？现在哪里？钟索钟索：南区的石牌坊南区的石牌坊和缓长的墓道和缓长的墓道钟体钟体：北区的陵门、北区的陵门、碑亭、石阶、大平台、祭堂、碑亭、石阶、大平台、祭堂、墓室等墓室等阅读解说阅读解说1356791034石牌坊石牌坊驻所驻所墓道墓道陵门陵门台阶台阶碑亭碑亭台阶台阶8平台平台祭堂祭堂墓室墓室1 1、阅读课文、阅读课文7 71111自然段，根据自然段，根据课文内容解

11、说下课文内容解说下面的平面图面的平面图北2找出相关文字内容所在的位置，并说出从这些文字内容你感受到了什么：博爱；天下为公；天地正气；民族、民权、民生；建国大纲。孙中山博大的胸怀、伟大的人格与不朽的业绩孙中山博大的胸怀、伟大的人格与不朽的业绩。读后梳理读后梳理 1、本文抓住中山陵什么特征来写的？作者、本文抓住中山陵什么特征来写的？作者从哪些方面表现这一特征的？从哪些方面表现这一特征的？巍巍巍巍用钟山的雄伟高大衬托中山陵的用钟山的雄伟高大衬托中山陵的“巍巍巍巍”用确凿的数据直接说明中山陵的高大用确凿的数据直接说明中山陵的高大用孙中山的博大胸怀、伟大人格和不朽用孙中山的博大胸怀、伟大人格和不朽业绩让

12、读者感受中山陵的业绩让读者感受中山陵的“巍巍巍巍”说明文十五字方针：说明文十五字方针：明对象抓特征理顺序找方法品语言 中山陵巍巍空间顺序：由外向内列数字打比方准确 生动8读文看图做导游 每小组选出中山陵中你们感受最深的景点每小组选出中山陵中你们感受最深的景点（石牌坊、陵门、碑亭、祭堂、墓室），利用（石牌坊、陵门、碑亭、祭堂、墓室），利用你们所知道的内容，为这个景点写出导游词，你们所知道的内容，为这个景点写出导游词，选出一位同学以导游身份，用说明性的文字向选出一位同学以导游身份，用说明性的文字向全班介绍该景点。全班介绍该景点。课后学习课后学习介绍属于你的天地：介绍属于你的天地：选你的书房、家庭、班级、选你的书房、家庭、班级、学校。学校。写一篇短文，与同学交流。写一篇短文，与同学交流。2011.4.11