教育专题：小说阅读 (2).ppt

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1、3、分析、理解环境作用、分析、理解环境作用 2、梳理、概括故事情节、梳理、概括故事情节1、感受、感受、评价评价人物形象人物形象 4、挖掘、归纳文章主题、挖掘、归纳文章主题 小说小说“四步四步”阅读阅读法法有关小说的题型：有关小说的题型：人物性格特点；人物性格特点；刻画人物的方法；刻画人物的方法；分析情节结构；分析情节结构；环境描写的作用；环境描写的作用；理解语句的含义和作用理解语句的含义和作用 理解小说主题；理解小说主题；拓展延伸。拓展延伸。1、结合环境描写、具体故事情节分析；、结合环境描写、具体故事情节分析；2、抓住人物的肖像、语言、行为、心理、抓住人物的肖像、语言、行为、心理以及神态描写分

2、析以及神态描写分析.分析人物形象的方法分析人物形象的方法：小说环境的作用：小说环境的作用：（自然、社会）环境（自然、社会）环境+联系故事情节联系故事情节+重点字词重点字词=环境作用环境作用答题技巧：答题技巧：1、社会环境、社会环境2、自然环境、自然环境挖掘小说主题的方法：挖掘小说主题的方法：1、剖析人物形象、剖析人物形象2、联系故事情节、联系故事情节3、结合环境作用、结合环境作用答题格式：答题格式：本文通过（描写了）本文通过（描写了）故事（经故事（经过、事件），表现了（反映了、批判了、过、事件），表现了（反映了、批判了、歌颂了）歌颂了）的思想（精神、实质），的思想（精神、实质），抒发了作者抒发

3、了作者的感情。的感情。总结文章主题总结文章主题 1.整体感知整体感知,把握要点；把握要点；2.审读试题，揣摩题路；审读试题，揣摩题路；3.对位推敲，摘取答案；对位推敲，摘取答案；4.扣紧原文，总结归纳。扣紧原文，总结归纳。练习：练习：下列句子运用何种方法刻画人物怎样的性格特点？下列句子运用何种方法刻画人物怎样的性格特点？1、“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱肯放松，便愈有钱圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了慢慢向外走，

4、顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”。2、“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊啊！啊！原啊！原来如此来如此如此如此我早就看出来了！我早就看出来了！谢谢您，船长谢谢您，船长 ”。3、“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鹰。可是那晒得干老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”。4、“胡屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头

5、舒过来胡屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来 屠户连忙把拳头缩了回去，往怀里揣屠户连忙把拳头缩了回去，往怀里揣”5、“想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友”。练习：练习：1、“渐近故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进渐近故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望一望，苍船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。”2、“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”3、“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练草地上，普鲁士兵正在操练”。说出下列环境描写有何作用？说出下列环境描写有何作用？