教育专题：云南的歌会试用课件.ppt

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1、云南的歌会云南的歌会沈从文沈从文 云南是民歌的海洋。云南云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，每个民歌少数民族众多，每个民歌又因各自居住环境不同，又因各自居住环境不同，产生了完全不同的歌唱形产生了完全不同的歌唱形式。其中被称为式。其中被称为“东方小东方小夜曲的夜曲的小河淌水小河淌水就是就是云南傣族民歌的曲调改编云南傣族民歌的曲调改编而成。在云南各地都有不而成。在云南各地都有不同民族的歌会。同民族的歌会。小河淌水小河淌水月亮出来亮汪汪，亮汪汪。想起我的阿哥，在深山。哥象月亮天上走，天上走。哥，哥，山下小月亮出来亮汪汪，亮汪汪。想起我的阿哥，在深山。哥象月亮天上走，天上走,哥啊哥啊，山下小河淌水清攸

2、攸，月亮出来照半坡，照半坡，望见月亮想起我的哥。一阵清风吹上坡，吹上坡，哥啊，哥啊，你可听见阿妹叫阿哥。知识与能力知识与能力：感知课文内容，体会：感知课文内容，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识云南少数民族的歌会习俗的文化知识过程与方法过程与方法：理解三种不同场合民歌：理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。的方式和内容及在写作手法上的不同。情感态度与价值观情感态度与价值观：体会作者在歌会场景中所出：体会作者在歌会场景中所出发的情感，引导学生感受文中作者对自然、对人、发的情感，引导学生感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情，激励学生关注生活，对艺术的品味与赞赏之情，激

3、励学生关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活思考生活，欣赏生活，热爱生活.课前大课前大 比拼比拼1读准下列红字音。读准下列红字音。迤迤西西 譬譬喻喻 糯糯米米 蹲蹲踞踞 忌忌讳讳 酬酬和和 铁铁箍箍 熹熹微微 2解释下列词语在文中的意思。解释下列词语在文中的意思。引经据典：引经据典：忌讳：忌讳：扶摇而上：扶摇而上：别开生面：别开生面：引用经典中的语句或故事。引用经典中的语句或故事。忌怕而隐避。忌怕而隐避。形容直往上升。形容直往上升。另外开展新的局面。另外开展新的局面。Y p nu dn hu chu x酬和：酬和：悠游自在：悠游自在：若无其事：若无其事：熹微：熹微：三、上网查找有关作者及本文的

4、资料上网查找有关作者及本文的资料(如电影等如电影等)。本意敬酒，引申为交际往来。本意敬酒，引申为交际往来。快活的样子。快活的样子。好像没有那么回事似的，形容不动声好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。色或漠不关心。形容阳光不强形容阳光不强(多指清晨的多指清晨的)。沈从文：苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、沈从文：苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，西南联大、北京大学教授，大公报大公报文艺副刊编辑，文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面

5、均取所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集得很大成绩，代表作有小说集边城边城、散文集散文集湘行散记湘行散记、论著、论著中国古代中国古代服饰研究服饰研究。自读整体感知联系我们所听过的、看过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有什么特点？（可以从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面进行比较）小标题人物地点方式内容（作用）第一个场景第二个场景第三个场景2、大声自由朗读课文，找出文中所描写的三个场景，试着给它加小标题。它们的演唱方式和内容都是不同，请你概括它们的内容和特点。山野对歌松树林松树林子和灌子和灌木丛沟木丛沟凹处凹处对歌多是情歌酬和山路漫山路漫山路漫山路漫 歌歌

6、歌歌三三五五三三五五的赶马女的赶马女孩孩山路山路上上自由即兴歌自由即兴歌唱唱村寨传歌乡村男女乡村男女老幼百多老幼百多人人住处院子两住处院子两楼和那道长楼和那道长长屋廊下长屋廊下每桌各自轮每桌各自轮流低声唱流低声唱十二月花十二月花和其他本和其他本地好听曲子地好听曲子农村女子本地悦耳动听的歌声3.说歌会：选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。“轻轻地打个吆喝轻轻地打个吆喝”，“理理发，拍拍理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑绣花围裙上的灰土，向大家笑笑”细节描写细节描写 动作描写动作描写 神态描写神态描写对云南人民对云南人民纯朴美纯朴美 的赞叹的赞叹“你们看，我唱

7、赢了你们看，我唱赢了”山山林林茂茂密密山山花花烂烂漫漫山山鸟鸟齐齐鸣鸣歌声歌声+鸟声鸟声山野田园交响曲山野田园交响曲出口自然纯朴本色盛会的发起盛会的发起盛会的规模盛会的规模盛会情况盛会情况每桌轮流低唱的情景每桌轮流低唱的情景各行各业的人参与歌会各行各业的人参与歌会老吹鼓手老吹鼓手（面）（点）点面结合十年难逢金满斗十年难逢金满斗4、对于三个唱歌的场景，作者描写的侧重点是不同，并不是都重点写唱歌，请你仔细研读这几段文字，找出它们描写的侧重点。思考：对于思考：对于“山野对歌山野对歌”的描绘的描绘侧重点放在哪里？侧重点放在哪里？归纳：通过描写年轻女子的动作归纳：通过描写年轻女子的动作 神态、外貌来表现

8、对歌的激烈和神态、外貌来表现对歌的激烈和欢快欢快.思考：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却思考：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色，这是否偏离了城的景色，这是否偏离了“山路漫歌山路漫歌”的的“歌歌”字？字？归纳：这部分着力描写唱歌人所处的归纳：这部分着力描写唱歌人所处的优美环境，以优美环境来映衬优美的优美环境，以优美环境来映衬优美的人物优美的歌人物优美的歌.默读第五段，将默读第五段，将“村寨传歌村寨传歌”与前两种与前两种形式的歌会比较，说说这种歌会难得之形式的歌会比较，说说这种歌会难得之处在哪里处在哪里？场面盛况空前场面盛况空前传

9、承传承民族文化民族文化人人多：百余人多：百余人时间长：三天才散场时间长：三天才散场盛盛妆：一身收拾得清洁索利，头上手妆：一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪中到处是银光闪闪由老由老一代汇集记忆中充满智慧一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一和热情的东西，全部传给下一辈辈歌会简称表演形式反映内容山野对歌山野对歌才智大比拼人物美山路漫歌即兴自由歌即兴自由歌 唱唱环境美村寨传歌民歌展览风俗美风俗美（场面恢弘、场面恢弘、气势壮观，气势壮观，内容：一写内容：一写唱歌唱歌 的人的人 一写一写唱歌的环境唱歌的环境 一写一写唱歌的场面）唱歌的场面）5.赏歌会：赏歌会：（1）从文中你感受到云南美

10、在何处？结合内容说说理由。）从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。（2）文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南）文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？者一种怎样的情感呢？“乡下乡下人人”对自然、对人、对艺术的品味与赞叹（内容上各有侧重，手法上各不相同）归纳总结课堂检测：课堂检测：1本文是一篇极富情趣的_，作者_，现代_家，_家。2阅读下面各语段，回答问题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远

11、，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，A（引用经典著作作为论证的依据），当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方B（形容理屈词穷的样子），于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年

12、轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，C（像没有那回事儿一样。形容态度镇静，或不把事情放在心上）！1根据括号中的提示，在选段中A、B、C三处，填上合适的成语。ABC2选文展现的是场景，字里行间蕴涵着浓郁的气息，流露出作者-之情。3选文第1段中写“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，具体指哪些不同方式？这里作者采用了什么结构方式？答：4选文第2段中加点的“多的是”，传达给我们的信息是什么？