教育专题：老人与海鸥3.ppt

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1、21塑料塑料 饼干饼干 节奏节奏 乐谱乐谱 营地营地 停歇停歇 吉祥吉祥 企盼企盼相依相随相依相随 抑扬顿挫抑扬顿挫 急速急速 褪色褪色 撮撮 亲昵亲昵 啧啧啧啧 驻足观看驻足观看 滇池滇池 旋涡旋涡 返回返回初读课文，说说课文的主要内容是什么？初读课文，说说课文的主要内容是什么？把课文分成两部分，应该怎么分？分别写什把课文分成两部分，应该怎么分？分别写什么？么？课文主要讲的是一位普通的老人与海鸥之课文主要讲的是一位普通的老人与海鸥之间建立的深厚的感情。间建立的深厚的感情。第一部分第一部分(113)；通过老人为海鸥、呼唤；通过老人为海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现海鸥的名字、与

2、海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱了老人对海鸥无私的爱。第二部分（第二部分（1419）:老人死后，海鸥在遗老人死后，海鸥在遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人那份令人震撼的情。展示了海鸥对老人那份令人震撼的情。再读课文，让我们走进老人再读课文，让我们走进老人与海鸥的世界，去感受动物与人与海鸥的世界，去感受动物与人的真情。从课文的哪些地方你能的真情。从课文的哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批情，勾画出相关的语句，进行批注。注。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布他背已经驼

3、了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。跟海鸥相伴。这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308308元的退休元的退休工资一半以上都用来给海

4、鸥买吃的，制海鸥最爱的美工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食食“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车昆明十多年冬天里真实的童话昆明十多年冬天里真实的童话：返回返回 老人把饼干丁很小老人把饼干丁很小 心地放在湖边的围栏上心地放在湖边的围栏上,退开一步退开一步,撮起嘴向鸥撮起嘴向鸥群呼唤群呼唤.立刻便有一群立刻便有一群海鸥应声而来海鸥应声而来,几下就几下就扫得干干净净扫得干干净净,老人顺老人顺着栏杆边走边放着栏杆边走边放,海鸥海鸥依他的节奏起起落落依他的节奏起起

5、落落,排成一片翻飞的白色排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐飞成一篇有声有色的乐谱谱.老人把饼干丁很小心地放在湖边老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。几下就扫得干干净净。返回返回应声而来应声而来扫扫这一细节描写说明老人的动作十分娴这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！那么和谐！老人顺着栏杆边走边放，海鸥依老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片他的节奏起起落落，排成一片翻

6、飞翻飞的白色的白色，飞成一篇，飞成一篇有声有色的乐谱有声有色的乐谱。返回返回 运用比喻的修辞手法形象地描绘出老运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。妙的歌。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”返回返回 老人给海鸥起名字，说明老人对海老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚

7、的情谊，把海鸥当作自己鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。的孩子来看待。234返回返回 海鸥们急速扇动翅膀，海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。灵的白翼天使。海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来。过来。它们大声鸣叫着，翅膀它们大声鸣叫着，翅膀扑扑得那样近，我们得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出

8、好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。返回返回 “扑扑”更能体现出海鸥们的那种伤痛、无更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡白色旋涡”说明海说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。己特殊的方式表达对老人的留恋。课文中有多处应用了省略号，课文中有多处应用了省略号，你知道用法吗你知道用法吗？试试看你做对了吗？第第4自然段自然段:表示列举的省略。表示列举的省略。第第11自然段：表示话没有说完。自然段：表示话

9、没有说完。第第15、16、17、18自然段都表示自然段都表示语意未尽。语意未尽。拓拓 展展 练练 习习A A、表示列举的省略、表示列举的省略 B B、表示话未说完、表示话未说完 C C、表示语意未尽表示语意未尽,让人思索让人思索 1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随和海鸥在翠湖边相依相随 3、“它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”4、“你看它们那小模样！啧啧你看它们那小模样！啧啧”5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们ACBBC学到这里，你有什么感受？学到这里，你有什么感受？用以、两句话写一写。用以、两句话写一写。吴庆恒老人吴庆恒老人 学生展示查找到的有关海鸥老人的故事资料。