教育精品：四年级下册第五单元热爱生命.ppt

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1、生命生命 生命到底是什么呢？生命到底是什么呢？花丛中感受春光的盲童安静花丛中感受春光的盲童安静绝境中奋力求生的飞蛾绝境中奋力求生的飞蛾砖缝里顽强生长的瓜苗砖缝里顽强生长的瓜苗在冷风冷雨中盛开的花儿在冷风冷雨中盛开的花儿我们该如何热爱生命呢？我们该如何热爱生命呢？四年级下册第五组习作四年级下册第五组习作 感悟生命，热爱生命感悟生命，热爱生命 我们学习了本组课文，还搜集了有我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，家交流，可以说说自己了解到的生命可以说说自己了解到的生命现

2、象，也可以说说身边的那些热爱生现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己收获的感命的故事，还可以说说自己收获的感受、得到的启发。受、得到的启发。在全班交流的基础上，选择自己感受在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。最深的内容写下来。内容要具体，要写出内容要具体，要写出真情实感，习作的题目由自己定，写完后真情实感，习作的题目由自己定，写完后认真修改。认真修改。资料资料1：2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满

3、生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。歌。资料资料2：在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生，护士，忠于职守的警察叔叔治病救人的医生，护士，忠于职守的警察叔叔他们用劳动他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。资料资料3：树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一树，

4、砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长 夜晚，我在灯下写稿，一只飞夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，极力鼓动双翅，我感到一股生命的我感到一股生

5、命的力量在我手中跃动，那样强烈！那力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！震惊，我忍不住放了它！事事+感受感受事事感受感受 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一

6、次，我用医生的听诊器，静听自己的心有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。自己决定，我必须对自己负责。事事+感受感受 夜晚夜晚，我在，我在灯下灯下写稿，写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住停下的时候，我一伸手捉住了它。了它。只要我的

7、手指稍一用只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。挣扎着，极力鼓动双翅。时间地点起因求生过程 我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！我忍不住放了它！那小小的种子里，包含着一种多么强的生命那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了

8、几天。仅仅只活了几天。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。定，我必须对自己负责。老老师是如何辛勤培育我是如何辛勤培育我们？警察叔叔是怎警察叔叔是怎样坚守守岗位？位？.小草是怎小草是怎样在石在石缝中生中生长？仙人掌是怎仙人掌是怎样耐住干旱？耐住干旱？.小蚂蚁是怎样齐心协力搬运粮食？小蚂蚁是怎样齐心协力搬运粮食？鸟妈妈是怎样呵护小鸟？鸟妈妈是怎样呵护小鸟？蚯蚓

9、是怎样顽强活着？蚯蚓是怎样顽强活着？.按按“什么什么时候？在哪里？看候？在哪里？看见谁怎怎样热爱生生命，体命，体现生命价生命价值？你？你对这件事的生命感悟件事的生命感悟是什么？是什么？”的形式来写？的形式来写？题目：感悟生命 开头：开头：我常常想，生命是什么呢？中间：叙述热爱生命的三个事例，展示生命的意义中间：叙述热爱生命的三个事例，展示生命的意义 结尾：结尾：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。写法一：仿生命生命提出疑问，引出对生命的思考。提出疑问，引出对生命的思考。发表感想，表达积极的人生态度

10、。发表感想，表达积极的人生态度。抒情式开头：抒情式开头：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。贵无比。因此，我们要热爱生命。有关热爱生命的名人名言：有关热爱生命的名人名言：使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田蒙田 写法二：仿触摸春天 题目：感悟生命 先先具体具体写写 一个一个热爱生命的事例（生命的事例（动作、神作、神态.）结尾：结尾：写出对生命的感悟写出对生命的感悟习作要求：1.内容要具体。内容要具体。2.要写出真情实感。要写出真情实感。3.习作的题目由自己定。习作的题目由自己定。4.写完后认真修改。写完后认真修改。