教育精品：乌鸦喝水.ppt

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1、一一年年级级语语文文下下册册第第六六单单元元教学目标教学目标1创设轻松愉快的教学情境，引创设轻松愉快的教学情境，引导自主识字。导自主识字。2学会正确、流利、有感情地朗学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣，体悟乌鸦读课文，培养阅读兴趣，体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。喝水过程中心情的变化。3懂得只有动脑筋才能克服困难，懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。在文本基础上，适当进解决问题。在文本基础上，适当进行思维拓展训练。行思维拓展训练。乌乌 鸦鸦 朗读课文，说说课文讲了一个朗读课文，说说课文讲了一个什么样的故事？什么样的故事？读一读读一读y png dio k乌乌 鸦鸦 瓶瓶 子子 叼叼

2、 口口 渴渴 h bn png x喝水喝水 办办 法法 旁旁 边边 许许 多多sh jin石子石子 渐渐 渐渐 读一读读一读乌乌 鸦鸦 瓶瓶 子子 叼叼 口口 渴渴 喝水喝水 办办 法法 旁旁 边边 许许 多多石子石子 渐渐 渐渐yw y乌鸦拼音：拼音：hh shu喝水拼音：k ku k 口 渴拼音：bnbn f办法bn gng办公拼音：pngpng bin旁边pin png偏旁拼音：xx du许多xho x少许拼音：shsh tu石头学写生字学写生字 乌鸦喝水乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处一只乌鸦口渴了，到处找水喝。找水喝。它看见一个瓶子，里面它看见一个瓶子，里面有半瓶水。可是瓶口小，乌鸦喝

3、有半瓶水。可是瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？乌鸦看见旁边不着。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子。有许多小石子。终于想出办法来了。终于想出办法来了。它叼起小石子一颗一颗地放到瓶它叼起小石子一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。乌鸦就喝着水了。一只乌鸦口渴了，到处找水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有喝。它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。喝不着。读一读读一读乌鸦是怎么找水喝的？乌鸦是怎么找水喝的？“到处”是什么意思？返回返回想一想想一想 它叼起小石子，一颗一颗地它叼起小石子，一颗一颗

4、地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。高了，乌鸦就喝着水了。读一读读一读比一比一比，读一读。比，读一读。乌鸦把小石子放到瓶子里。乌鸦把小石子放到瓶子里。乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水升高了。瓶子里的水升高了。瓶子里的水渐渐升高了。瓶子里的水渐渐升高了。瓶子里的水渐渐升高了。瓶子里的水渐渐升高了。天渐渐热起来了。天渐渐热起来了。渐渐渐渐 。说一说说一说乌鸦是怎么样喝到水的呢？乌鸦找到水但喝不到乌鸦找到水但喝不到想办法，放想办法，放石子石子石子多，水升高石子多，水升高喝到了水喝到了水我们应该向乌鸦学习些什么呢

5、我们应该向乌鸦学习些什么呢?想一想想一想听乌鸦喝水听乌鸦喝水歌曲歌曲，感受乌鸦的心情，感受乌鸦的心情FLASH困难像弹簧，困难像弹簧，看你强不强。看你强不强。你强它就弱，你强它就弱，你弱它就强。你弱它就强。老办法不行了老办法不行了 一只乌鸦口渴了一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝飞出树林找水喝,在村中在村中遇到了猴子。猴子告诉它遇到了猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。村子的井里有水。”猴子走了猴子走了,乌鸦找到了那口井乌鸦找到了那口井,就把小石子就把小石子一颗一颗衔到井里一颗一颗衔到井里,可是衔了好久可是衔了好久,还不见水升还不见水升上来。上来。这时候这时候,猴子到井边来打水猴子到井边来打水,看到乌鸦用这看到乌鸦用这种办法喝水种办法喝水,不禁哈哈大笑不禁哈哈大笑,说说:“你用这种办你用这种办法喝瓶子里的水是可以的法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行喝井里的水就不行了了!”说完说完,猴子很快打来一桶水，请乌鸦喝了猴子很快打来一桶水，请乌鸦喝了个够。个够。回家把这个故事讲给回家把这个故事讲给你的爸爸妈妈听吧！你的爸爸妈妈听吧！